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大数据技术已经成为信息化发展的重要组成部分。通过对“大数据管理与应用导论”进行课程体系设计及对具体工作进行创新与反思,分析该课程的重要性、内容设置和教学改革,以及该课程在培养大数据人才方面的作用,以此提出建设方案,包括强化实践教学、建立实习基地、引入企业导师、开展竞赛活动、加强与企业的联系,可以更好地促进“大数据管理与应用导论”课程的发展,培养更多大数据人才,为大数据产业的快速发展和社会的进步作出积极贡献。 相似文献
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邢丽梅 《常州师范专科学校学报》2014,(6):110-114
大数据时代我国高等本科院校广播电视编导专业原有的人才培养模式,已经很难适应业界快速发展变化的要求,输出的人才难以与用人单位理想对接。教育界的改革势在必行。应在原有广播电视编导专业培养模式中加强学生数据素养教育,加强学生数据分析能力和数据可视化操作能力培养。在课程设置和实践教学中既要汲取国外新闻教育的先进经验,又要寻找适应我国广播电视编导多元化应用型人才培养的特色模式,以适应业界对人才的迫切需求。 相似文献
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随着"互联网+"时代的不断深入发展和大数据技术的广泛应用,电子商务不仅在我国得到了飞速的发展,而且已经突破国界带来的区域上的局限性,在全球市场得到了快速、迅猛的发展。在此背景下,培养具有多语言服务功能的创新型人才,以适应跨国市场对于人才的需求,成为当下的重中之重。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(3)
数据成为新的经济资产和重要的基础资源,大数据产业逐渐变为新兴产业。大数据时代要求人才应当具备数据思维、数据收集、数据整理、数据清洗、数据分析、数据表现、数据产品制作等能力。一方面,高职院校可以通过跨专业联合培养、建设大数据中心等方式,实现高职教育人才培养规格的创新。另一方面,高职院校可以依托教育大数据,积极调整教学模式,更新学习方式,实现高职教育人才培养模式的创新。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
近年来,随着现代信息技术的快速发展,人类已经全面进入了大数据时代,大数据时代的到来给人们的生活和工作带来巨大变化。在大数据时代,我国社区治理如何提升其法治化程度、完善法治保障的社会管理体系已经成为了摆在人们面前的一项重要任务。但就目前来说,我国大数据时代的社区治理在法治化的管理方面还存在着一些问题,因此必须对其给予足够的重视。 相似文献
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魏梦莹 《大学.研究与评价》2023,(5):48-51
随着我国经济的快速发展,社会对专业型人才尤其是大数据和财务管理人才的需求不断提高,培养出高质量、高素质大数据和财务管理人才成为高等职业教育的重要任务。文章将从国内外课堂诊断研究现状出发,针对课程结构、师资水平、教学方式等问题,依据“8字螺旋”理论,进一步改革教学手段和方式,创新考核方式和方法,优化课程体系,构建高职大数据与财务管理专业的教学诊断与改进体系,进而促进课堂教学改革与创新,为高校大数据与财务管理专业的课程研发、管理质量和教学效率提供参考。 相似文献
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大数据产业的迅猛发展对应用型大数据人才的需求剧增,人才供需缺口持续增大,人才供需不平衡的现象也较为明显,而目前应用型大数据人才培养体系尚不完善.本文首先介绍了应用型大数据人才需求现状、专业建设现状和人才培养面临的问题,进而对应用型大数据人才培养的指导思想、培养目标、培养方式、课程体系、实习实训、师资培养、人才评价、大数... 相似文献
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目前,我国智慧城市建设与大数据技术专业人才的培养还处于起步阶段。智慧城市建设需要大量的大数据技术专业人才,特别是能利用大数据技术解决具体行业应用问题的应用型人才,但是目前大数据技术人才紧缺。高职院校承担着培养大数据技术应用人才的任务,所以必须对大数据专业现有的课程体系进行优化,有针对性地培养智慧城市建设所需的大数据技术应用人才,从而更好地为智慧城市建设发展服务。 相似文献
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覃琳孙 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):128-129
我国已经进入大数据时代,人才逐步成为继资本之后最具价值的资源。目前大数据、云技术和新媒体冲击着我国的市场,在这样的时代背景下,加强对企业知识型员工的培训显得尤为重要,建立一套完善的员工培训模式,使具有专业知识的员工持续稳定的为企业贡献价值,激发其潜在的创新能力,是一个企业保持竞争力的关键。文章主要分析了大数据时代背景下企业知识型员工的特点及应具备的能力,总结出当今企业知识型员工培训环节存在的问题,并提出了在大数据背景下如何转变知识型员工的培训方式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
些年来我国在各个领域都取得了很快的发展,因此我国高校教育也获得了新的创新和发展,高校教育会帮我国培养一批又一批专业、精细的人才,如今我国已经完全步入了大数据时代,在这种时代下,高校教育也同时暴露出了更多的问题,本文主要以大数据高校教育管理的现存问题作为切入点,进一步对高校教育管理的有效对策进行了研究探讨。 相似文献
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大数据时代已经来临.顺应大数据时代发展,教育即将进入新的变革阶段.大数据给教育带来新的挑战:占据社会发展话语权,重新发掘教育价值;破解当前教育困境,推进教育深入改革;撬动教育杠杆,培养创新人才等.进入大数据时代,思维教育日渐凸显,以学生为中心的教育教学将全面推开,教育数据管理将成为学校和国家教育的核心竞争力.推进大数据时代的教育变革,需要化解不良数据风险、避免学生隐私泄露和转变管理者抵触心理. 相似文献
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龙宛苡 《江西电力职业技术学院学报》2023,(11):166-168
目前,我国干部人事档案管理已经发展到新阶段,尤其是在党风廉政建设与人事制度改革的大背景下,优化人事档案管理方法、探索大数据管理新模式,成为未来发展的必然趋势。基于此,分析了干部人事档案管理存在的问题,提出了干部人事档案管理工作的建议,并对大数据背景下干部人事档案管理工作进行了展望,致力于提高档案管理水平。 相似文献
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互联网、云计算等高科技产业的快速发展为大数据时代的到来奠定了技术基础，经济、政治、教育等多个领域也随着大数据时代信息共享发生了巨大改变。近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校应届毕业生数量逐年递增，受国内外大环境影响，高校毕业生的就业压力越来越大。文章提出，充分利用大数据时代的挖掘技术、分析技术和预测功能，能够助力高职院校学科专业的设置与建设、应用型人才的培养与输出，从而推动毕业生精准对接社会发展需求，精准就业。 相似文献
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马清香 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
借助大数据技术,基层党建可实现科学化和精细化发展,党员干部和群众参加党建活动的积极性会得到提升,基层党建效果也可得到增强。但由于基层党建工作者大数据理念和素养的缺失,大数据党建人才、平台及保障机制的缺乏,基层党建在大数据背景下面临一系列困境。所以,基层党建管理者和工作者需自觉学习大数据技术,转变工作理念,重视大数据技术对基层党建的重要作用,并从人才引进和培养、大数据党建平台创建及健全保障机制、加大投入力度等方面入手,突破现存困境,使基层党建在大数据背景下实现创新发展。 相似文献
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农业大数据技术为智慧农业学科发展和人才培养带来了机遇与挑战。“智慧农作技术”课程教学是智慧农业人才培养的重要环节,但现有的课程教学模式存在局限性,难以适应大数据时代的人才培养目标和需求。通过提出了农业大数据在“智慧农作技术”课程教学中的应用方案,包括数据驱动教学、融合大数据思维提高课程教学信息化水平、通过创新创业竞赛项目实现融合创新、农业大数据前沿科研反哺课程教学内容和模式等措施。基于以上措施的实践,利用大数据时代带来的新机遇,将促进智慧农业教育教学资源建设更加全面和高效,培养更多具备大数据分析能力和智慧农业素养的综合创新型人才。 相似文献