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家长"开放日"活动,是家长深入认识幼儿园、了解幼儿在园情况的必要途径,更是家园联系的重要平台。但是在实践中,由于观念、认识、组织等方面的原因,"开放日"活动往往存在诸多误区和缺陷:活动目的上重在宣传、展示,活动性质上有单向指令性,活动过程有片面性、随意性。家园互动应当成为开放日活动的核心与关键目标,也是强化家园互动的基本策略。 相似文献
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家长开放日作为现代家园合作的一项重要内容,博得广大家长、幼儿园和幼儿教师的青睐,家长开放日中,幼儿和家长常有不同的表现,通过对两所幼儿园不同时段的开放日活动的观察,探析不同表现的影响因素及解决策略,旨在有效提高家长开放日的质量。通过家长开放日的活动,家庭和幼儿园对幼儿的教育被连接起来,进一步促进幼儿的发展。 相似文献
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当前,“家园合作”是学前教育改革的必然趋势,也是学前教育改革的重要组成部分。为此,我园把指导家庭教育、强化“家园合作”纳入重要工作日程。为了充分发挥家庭教育的作用,促进儿童全面发展,增强家庭与幼儿园的联系,我园采取了以下几种“家园合作”方式:1.设立“家长开放日”。我园根据幼儿园的工作进程或阶段性成果展示,不定期地举办家长开放日活动。活动的主要内容有:进入班级听课、检查幼儿饮食卫生情况、参观幼儿的美术作品展览、观看幼儿的文艺表演、参加幼儿家庭趣味运动会等。通过这一系列活动,使家长了解幼儿园的工作,了解幼儿受… 相似文献
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幼儿园和家庭是影响幼儿发展的两个重要主体,家园共育能有效促进幼儿发展。家长开放日活动是实现家园共育的重要途径,是整合教育资源、助力幼儿健康发展的重要平台,但家长开放日活动开展中仍存在许多问题。因此,应提升家长的教育认识,改变家长的角色定位;依据现实需要灵活选题,科学设计活动内容;丰富活动形式,优化活动流程。通过一系列的途径,幼儿能更好地适应幼儿园生活,实现全面发展,真正体现家园共育的价值。 相似文献
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邓灿丽 《广西教育学院学报》2015,(3)
幼儿园家长开放日活动作为家园联系的一种方式,是影响幼儿发展的一个组成部分.关于加强家园沟通,开展形式多样的家园活动这一要求在我国许多政策性文件中都有所体现.实践证明,没有家长的参与,幼儿园将无法适应社会需求的变化或对课程进行改进.教育的责任同样落在家长、社会身上,而幼儿园开展家长开放日活动就是向家长、社会打开一扇大门,对家庭教育的指导作用有着深远影响.由此可见,如何组织开展内容丰富、形式新颖又符合园本实际的开放日活动,是大家迫切的需要. 相似文献
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发挥“家长开放日”在家园共育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
家园共育是现代幼儿教育的重要内容，是家庭与幼儿园共同努力，密切配合，教师与家长形成共识，协同教育，实现科学育儿目标的教育过程，怎样搞好家园共育，也是幼教工作者关注和探讨的一个热门话题。“家长开放日”，是幼儿园定期邀请家长来园观摩和参加的教育教学活动。一方面，家长可以通过直观的方式了解幼儿教育的内容、幼儿在园的活动表现以及教师工作情况；另一方面，通过幼儿园与家庭相互联系、教师与家长相互沟通、家园相互作用、相互配合，形成教育共识。“家长开放日”既是连接幼儿园与家庭的桥梁，又是维系教师与家长的纽带。实… 相似文献
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家庭是幼儿园重要的合作伙伴,实现家园相互配合、同步教育,才能更好地促进幼儿健康成长。为此,银川市金凤区回民幼儿园多方并举,促进家长主动参与幼儿园开放日活动,共同教育幼儿。 相似文献
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于涛 《天津市教科院学报》2010,(4)
亲职教育在家园共育中具有重要作用.能在家长与幼儿园之间架起桥梁,能帮助家长成为更称职的父母,能促进幼儿更健康地发展.幼儿园开展亲职教育的方式多种多样:新生家长见面会、亲职教育讲座、举办主题班会、家长开放日、社区家长工作等. 相似文献
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家长开放日已成为家园联系的重要形式之一,如何让家长积极、深入、有效地参与其中,成为困扰我们的现实难题。因此,提升家长参与开放日活动的积极性和有效性,明确家长在活动中的角色,对提升整个开放日活动的质量,使家长开放日活动真正成为家园联系、合作的平台具有重要意义。 相似文献
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实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高，是幼儿园家长工作的目的，这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。由于受沟通方式、条件等限制，家庭与幼儿园在教育孩子的问题上往往缺乏必要的、及时的沟通。随着现代网络技术的发展与普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道发生了根本性的变化，已不再局限于家访、家园联系册、家长会、家委会、家长开放日和电话等交流形式，网络已成为家园沟通的新途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
家长开放日是近年来日益被人们所熟知的新型的家园联系形式之一。其能够增强幼儿园、家长和教师之间的有效互动,从而实现家园共育。然而,由于家长需求迥异,开放日在内容、形式及家长的参与等方面出现了诸多问题。通过开放日诸环节的研究分析,就提高开放日实效性进行了实践探索。 相似文献
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随着现代网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系册、《家长园地》园刊、家长会、家长委员会和家长开放日、电话交流等形式了,E-mail、网上家访等成为家园沟通的新载体,网络式家园联系方式成为家长工作的又一手段。 相似文献
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家长开放日活动增加了家长与幼儿园沟通的机会,使家长充分感受和了解孩子在幼儿园的表现,了解幼儿园的教育内容和方法,从而为家园合作、更好地促进幼儿的健康和谐发展提供了可能。但是,家长在参与过程中可能 相似文献
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谭友坤 《内江师范学院学报》2013,28(3):126-128
家长秉持错误的儿童观、不科学的教育观和过高的教育期望是造成幼儿园教育小学化的重要原因之一,解决这一问题的关键在于切实加强家园合作.举办幼儿家长学校,利用家长开放日创设家园共育栏及家园互动手册,举办家庭教育咨询活动和经验交流会等是纠正家长错误的儿童观和教育观的有效方式. 相似文献