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杨开庆 《学生之友(小学版)》2010,(12):37-38
小学美术课程是义务教育阶段学校素质教育的重要组成部分．是实施素质教育最具操作性的主要形式和最有效的途径。也是为所有学生的健康成长和终身发展奠基的教育。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者的多年教学经验,针对如何提高小学美术教学质量进行论述．希望能进一步提高小学美术教学质量。 相似文献
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随着社会的发展,社会对于教学的要求越来越高,同时随着素质教育的逐渐普及,学校对于学生的培养方式也在发生改变,一改以往的应试教育模式,将教学的重点放在了促进学生全面发展的方向上来。小学美术是小学教育中重要的课程,是素质教育关键的组成部分,因此,当前许多小学逐渐提升了对于美术教学的重视度,积极开展美术教学方式的创新,以求提升学生的美术素质,促进学生的全面发展。在小学美术教学中,合作学习的方式可以有效地增加学生对于美术学习的兴趣,使得学生的美术素养得到有效提升,对于学生以后的发展有着重要的影响。因此本文就小学美术合作学习进行了研究,探究其在美术教学中应用存在的问题以及应用的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在素质教育的理念下,小学美术教学也在不断完善和深入,小学美术是我国基础教育课程中的重要学科,对于小学生人生观、价值观的形式有很大的影响和渗透作用。小学美术教学与学生的德育密切相连,具有相互交融、相互渗透的功用,为此,需要关注小学美术教学对小学生的德育作用,要借助小学美术课程净化学生的心灵,培养学生良好的心态和思想品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
改革开放的今天,学生的素质教育越来越受到学校及家长的重视。小学阶段是学生美感形成的重要时期,作为素质教育的重要课程之一——美术,也渐渐被大家所关注。在此情况下,小学美术教师应改变传统的教学形式,探索新的教育思维及教育理念,以适应新时代的教学发展观。在小学美术课堂上开展创意教学,可以改善传统应试教学留下的弊病,培养学生独特、自主的审美观。 相似文献
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黄秋蓉 《试题与研究：高中理科综合》2023,(12):159-161
在素质教育理念不断深化的背景下,小学美术教学也受到了越来越多的关注,其作为美育教育中的重要课程,对于学生审美能力培养及全面发展而言意义重大。核心素养培育是现如今各个学科教学的重要任务,也是美术教师在教学期间需要关注的重点,可是传统模式下的小学美术教学很少受到重视,学生缺少美术欣赏及创作的机会,为了改善这一现象,本文则对体验式教学对小学美术核心素养的提升价值展开了探讨。 相似文献
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随着我国素质教育的发展,学校对于学生的艺术教学也是越来越重视,小学的美术教学是学习进行艺术教学的重要部分,同样也是培养学生美术基础的重要课程。现在的多媒体技术的发展提供给了课堂教学非常便利而且有益的工具,本文将从现在的多媒体教学在小学美术教学中的现状出发,分析多媒体教学的运用对于小学美术教学的有益之处,以及如何更好地运用多媒体进行小学美术教学,以供参考。 相似文献
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美术课程是小学教学计划中的重要组成部分。美术课程不仅能帮助学生积累美术知识,还能让学生了解、理解美术,提升对美的感知能力,并引导学生通过美术展现出自己心中对美的理解。在素质教育背景下,教师需要专注于学生美术核心素养的培养,结合新课改的各项要求,对美术课程的教学模式加以调整,为学生未来的良性发展奠定基础。小学美术作业设计是教师检验学生美术技能、培养学生美术素养的重要途径,也是教师进行教学反思、提升课程质量的重要依据,其值得教师在教学期间予以更多关注。但目前小学美术作业设计中还存在关注度不足、作业设计不合理、作业创新性差等问题,大大削弱了小学美术作业的实效性。本文从当前小学美术作业设计的问题出发,就其设计原则及具体优化措施进行了简要分析。 相似文献
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李莹霞 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在素质教育全面发展的大环境下,美术学科的教育也得到了越来越高的重视,美术教学作为素质教育改革实施的主要途径之一,需要做到调动学生对美术课程的学习兴趣,激发学生的创新精神,发展学生的学科素养。为此,本文针对小学美术教学中所存在的一些问题做了深入地剖析,并对其给予相应的解决对策。 相似文献
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青智慧 《读与写:教育教学刊》2013,(2):233
随着教育事业的不断发展,人们对于素质教育的要求越来越高,美术曾经作为最容易被忽视的一门课程,现在也在素质教育中发挥着越来越重要的作用。那么,如何进行小学美术"愉快教学",让学生乐于学习、快乐学习也就成为老师们探索的重要课题。 相似文献
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美术课程是小学课程体系中的重要组成部分。在素质教育的背景下,良好的美术教学不仅能够提高小学生的审美能力,而且能够陶冶学生的道德情操,实现自身素质的综合发展。民间艺术是小学美术教学的主要载体之一,在小学美术课本中占有举足轻重的地位,内容不可或缺,也是许多学校的校本课程。本文以农村小学美术课堂教学为例,阐述和分析了民间艺术在美术课堂教学中推广与应用的有效对策。 相似文献