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1.
对化学实验教材编写标准进行了探索。编写化学实验教材应考虑两个问题:1注意全面提高学生的化学素质。提供学生丰富的化学实验知识,训练学生熟练的基本操作,培养学生良好的实验习惯和合乎逻辑的分析数据的能力。2突出实验教材的教学性。重视学生的认知和掌握技能规律,选择的基本技能训练要与实验内容很好地结合,基本操作和实验的方法要标准化,要考虑完成实验课程内容所需要的资源。 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2017,(10)
选取国内6所高校选用或主要参考的基础物理实验教材,对教材在知识的内容与结构,实验项目取舍,配套信息选择,教材特色与优点等诸多方面进行比对分析,总结了教材在突出实验教学基本观念、实验操作实践过程、实验培养情感态度各方面各有侧重点。教科书普遍采用了层次化的实验项目;开放的实验步骤;与现代科技紧密结合的实验内容。教科书将物理原理的验证与应用有机结合起来,使科学内容、研究方法、创新意识渗透到每个实验中。总结了教科书的特点,提出了编写基础物理实验教科书的启示。 相似文献
3.
通过阐述化学实验素养的内涵,从化学实验素养的结构、化学实验素养的发展、促进化学实验素养培养的教学实践以及化学实验素养的评价方式等方面分析新世纪(鲁科版)高中化学选修教材《实验化学》的编写思路和特点,并从理论层面对教材实验体系架构、教材呈现形式进行探讨。 相似文献
4.
从新编化学实验教材引起的思考上海市静安区教育学院（２０００４０）刘泽珺在目前使用的化学教材中，实验内容依附在讲习教材之后，往往是先集中介绍各项基本操作，再按教材的知识序列依次编排学生实验。虽然每个实验要求的具体操作项目都很明确，但是实验目的仍以理解和... 相似文献
5.
普通高中化学课程标准实验教材编写特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高中新课程改革实验启动以来,化学学科已有三个版本课程标准实验教材面世,分别由人民教育出版社（以下简称“人教版”）、山东科技出版社（以下简称“鲁科版”）和江苏教育出版社（以下简称“苏教版”）出版。三套课程标准实验教材以普通高中化学课程标准为指导和依据,着眼于提高全体学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力,重视反映科学、技术与社会的相互联系,努力构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系,较好地体现了课程标准的学习目标与要求。学习新课程教材,可以帮助我们理解高中化学课程标准,了解课程标准在课程理念、课程内容、课程实施等方面所带来的变化。具体来说,三套教材具有以下编写特点： 相似文献
6.
化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。教科书在编写时。虽然精心设计实验方案,积极开发探索性实验．但在课堂教学中,有时实验效果往往不尽如人意。在新课程实施过程中,如何发挥实验教学的多元化价值．需要群策群力,因地制宜地积极设计改进实验。化学实验改进有两方面：一是对现有或教材中的实验在选题（内容）不变的情况下做技术上的改进; 相似文献
7.
江苏教育出版社的高中化学教材是根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中化学课程标准（实验）》编写而成，共8册，包括2本必修（化学1、化学2）和6本选修（化学与生活、化学与技术、物质结构与性质，化学反应原理、有机化学基础、实验化学）。本套高中化学教材的编写着眼于进一步提高学生的科学素养，从学生未来的发展出发建构化学基础知识和基本技能，帮助学生全面地了解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，在教材中创设一系列有助于学生学习方式转变的教学情景，为学生更多地体验科学探究、形成严谨求实的科学态度提供新的平台。 相似文献
8.
庄加荣 《福建基础教育研究》2010,(5):37-39
新课标苏教版教材在编制形式和内容上较传统教材已发生了根本性的变化,给广大化学教师耳目一新的感觉;新课程的化学实验不仅贯穿于必修1、必修2中,而且还作为一个独立的选修模块——“实验化学”,这不同于以前人教版教材（没有单独的实验教材,只是把学生实验内容穿插在每本教材之中）;对“实验化学”的教材怎么处理？模块该怎么教？很多教师在实际教学时好像无从下手,大家都是摸着石头过河。 相似文献
9.
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（1-6年级），是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。本套各册教材已经陆续通过全国中小学教材审定委员会的审查，并于2001年9月进入新一轮课程改革实验区开始使用。从近五年来所收集到的各种反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学的改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
10.
《聋校义务教育实验教科书·化学（九年级下册）》以《聋校义务教育化学课程标准（2016年版）》为基本编写依据,综合考虑时代发展要求、聋生思维发展规律和学校装备条件等因素编写而成。教学实施过程中,建议教师依据课程标准要求,参考教材栏目对相关内容的知识与能力水平描述,充分考虑概念原理的阶段性和聋生的特殊情况,准确把握教学内容深广度和素材的导向性;同时,充分利用各种条件开展化学实验,强化安全防护,合理解释异常现象,及时回应聋生关切,提高教学效率。 相似文献
11.
文章分析了美国教材《化学概念与应用》中的有机化学内容,概括其编写特点为教材的设计便于学生自学;突显化学的实用性;体现实验的多样性;渗透学科的交叉性等。期望对我国化学教材的编写或使用有所启示。 相似文献
12.
经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书九年级化学上、下册（上册2008年4月修订,下册2009年9月编写）,是由上海教育出版社出版的（以下简称九年级化学沪教版教材）。 相似文献
13.
文科实验教材是落实文科实践教学和提高学生实践创新能力的重要载体。文科实验教材与理论教材、文科实验教材与理工科实验教材相比,有其自身的特点。在教材编写过程中,要做到理论与实验相结合,着重体现实验性、项目性、实战性、直观性、层次性与团队性。 相似文献
14.
新一轮的课程改革已于2004年秋季启动,根据《普通高中数学课程标准（实验稿）》编写的教材已在几个省区展开试验．湖南教育出版社出版的普通高中数学课程标准实验教科书（以下简称为“新教材”）已经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过．与过去教材相比,新教材在结构安排、知识顺序处理、编写风格、教材设计等方面都有其特色． 相似文献
15.
《中小学教材教学》2006,(5):25-28
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学（1-6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。本套各册教材已经陆续通过全国中小学教材审定委员会的审查，并于2001年9月进入新一轮课改实验区开始使用。从近五年来所收集到的各种反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课程教学的改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
16.
叙述了在设计化学实验课件时应该注意的6个方面的问题:课件的选题要恰当;课件的实验目的要明确;课件的实验内容要准确;课件要仿真化;课件在"科学性、技术性、艺术性和教育性"方面要统一;课件要能培养学生的化学实验技能和实验能力. 相似文献
17.
《中小学教材教学》2006,(7):30-33
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学（1-6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。本套各册教材已经陆续通过全国中小学教材审定委员会的审查，并于2001年9月进人新一轮课程改革实验区开始使用。从近五年来所收集到的各种反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学的改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
18.
《中小学教材教学》2006,(9):30-34
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（1—6年级），是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套教材的各册都通过了全国中小学教材审定委员会的审查，并于2001年9月开始陆续进入新一轮课程改革实验区使用。从四年多来所收集到的各种反馈信息看，这套教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
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