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1.
张金英 《中国校外教育(理论)》2011,(4):83-83
信息化资源在教学中的构建,已成为目前各类学校普遍开展的工作。对于构建本身而言,体现了将信息化技术特别是多媒体技术应用于教学之中。通过这种技术应用,使得教学效果发生了显著的变化。这种变化,同样能在初中教学中显现出来。传统的仅凭粉笔加黑板刷式的教学模式,已无法满足形成初中学生灵活、主动的思维能力的需要。因此,关乎“信息化资源在初中教学中的构建”,就成为教育工作者需要认真面对的课题。 相似文献
2.
随着科学技术的飞速发展,多媒体辅助教学手段已在技校的教学过程中得到应用。本文浅析了多媒体技术在技校德育课课堂教学中的优势,并阐述了多媒体技术在教学过程中存在的几个误区。 相似文献
3.
加强信息化教学手段在初中物理课堂教学中的渗透应用,对拓展物理学科教学资源、提升物理学科教学品质有着积极的促进作用,也是构建初中物理智慧课堂的必然要求。教师从整合信息化素材、搭建信息化场景、创新信息化训练等角度入手,多元探索信息化教学在物理课堂中的实践路径,可优化初中物理课堂教学的生态。 相似文献
4.
刘琰 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
随着技校教学改革的深入,引入目标教学法,改革过去单一的"填鸭式"的政治课课堂教学模式,建立一种新的适合技校生心理特征的课堂教学模式,已成为时代的需要,德育教育的需要以及青少年健康成长的需要.文章从目标导向的原理、模式、实践等多个方面分析了目标教学在技校政治课课堂教学中的应用. 相似文献
5.
当今世界是一个信息化时代,多媒体已被广泛应用于社会的方方面面。在以实验为基础的物理教学中,多媒体技术更显示了其巨大的优越性。新一轮的课程改革,也在呼吁我们应充分利用这一时代优势。多媒体在教学中的应用已经成为一种不可缺少的教学手段。 相似文献
6.
物理学科是技工学校课程体系中不可或缺的重要组成部分,在很多技校所开设的专业中．本身就需要大量的物理知识作为支持。因此,无论是从综合素质上考虑,还是从专业技能上考虑,我们都要重视物理教学工作．努力为学生构建一个有效的物理课堂。作者结合技校物理教学活动的特征和技校生的特点．总结了几点有效开展物理课堂教学需要注意的问题,希望能够更好地实现物理学科素质教育目标。 相似文献
7.
随着教育信息化的发展普及,近年来,校园网的建设及应用已成为现代教育技术的热门话题之一。如何构建一个优质、高效、适合中小学教育信息化的校园网络环境,已成为广大教育工作者普遍关心的问题。本文就建设一个既能充分满足教育教学需要又能满足学校网络化办公、管理高效等要求的实用型校园网建设基本要素,结合对该市已建校园网应用调研实际的回顾,谈了一些观点供大家参考。 相似文献
8.
随着教育改革的不断深入,在初中物理教学中引入信息化手段,可以提高课堂教学效率。但是在实际的物理教学中,硬件设施的不足,导致信息化教育手段在初中物理教学中的应用效果不理想。文章主要分析了信息化手段在初中物理教学中应用的必要性,同时分析了将信息化教学手段引入初中物理教学中的作用。 相似文献
9.
随着教育观念与教育技术的不断发展．将信息化技术融入课程教学已成为各学科教学的发展趋势。对于信息化技术而言,也必将会成为促进学生自主学习与丰富教学内容的重要工具。本文作者根据多年的工作经验。就信息化技术在初中数学教学过程中的应用问题,从自身角度进行了深入的探讨。 相似文献
10.
朱文静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
信息化教学软件在各学科中的实践应用逐渐成为素质教育教学改革的重点,物理教学不利于调动学生的积极性,而信息化教学软件则为物理教师的创新性教学改革提供了工具。在现代高中物理课堂中,物理教师在不断地探索信息化软件与物理知识、物理实验教学两者有效结合的实践方式。 相似文献
11.
随着教育信息化的发展普及，近年来，校园网的建设及应用已成为现代教育技术的热门话题之一。如何构建一个优质、高效、适合中小学教育信息化的校园网络环境，已成为广大教育工作者普遍关心的问题。本文就建设一个既能充分满足教育教学需要又能满足学校网络化办公、管理高效等要求的实用型校园网建设基本要素，结合对该市已建校园网应用调研实际的回顾．谈了一些观点供大家参考。 相似文献
12.
信息技术在西部地区基础教育应用中的绩效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育信息化向深层次推进,如何提高信息技术的教学应用效果已成为目前教育信息化研究的热点课题.本文基于绩效技术理论,在充分调研的基础上构建出提高信息技术在西部地区基础教育中的应用效果的结构化绩效模型,并结合西部地区基础教育发展现状,详细进行了绩效分析、差距分析及产生的原因分析,针对具体问题提出了相应的解决对策,同时阐述了在方案实施过程中需要注意的有关事项如变革管理、效果评估等,以探索西部地区深入推进基础教育信息化的有效策略. 相似文献
13.
物理智慧课堂利用先进的信息化技术,可提高教学效率,优化学生实践学习体验,并充分发挥智慧化平台的优势。信息化背景下构建初中物理智慧课堂应遵循整合多媒体技术原则、强调互动与合作原则、个性化学习原则、实践与应用导向原则。教师需要在预习阶段、核心课程学习阶段、问题讨论与分析阶段、课后实践探索阶段以及教学评价阶段,充分利用智慧化平台和先进技术,辅助学生完成物理课程学习任务,并优化学生对物理知识的学习体验。 相似文献
14.
陈明 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在教学中,信息化资源的构建已经成为现在各类学校都要开展的工作。就构建属性而言,展现了把信息化技术尤其是多媒体技术在教学之中应用。这种信息化技术的应用,使得教学的效果呈现出了翻天覆地的改变。这种改变一样能够在初中教学中展现出来。传统的依赖粉笔加黑板的教学模式,早已不能满足目前初中学生灵活、活跃的思维能力。所以,“信息化资源对初中教学改革的作用”成为教育工作者面临的重大课题。 相似文献
15.
赖鸣民 《中国科教创新导刊》2014,(11):184-184
随着电子信息技术的发展,人类已经步入了高速的信息化时代.信息化技术已应用于经济、日常生活和教育教学等很多方面.信息化为教育事业开辟了新的路径,为体育教育增添了色彩.同时,信息化体育教学已成为了体育教学管理的趋势,本文就信息化在学校体育教学中的应用及其产生的影响做了浅要阐述. 相似文献
16.
中等职业技校培养应用性中等技术人才。随着我国社会主义现代化建设事业不断向前发展，社会对中等职业技校培养高质量人才的要求日益迫切，要求越来越高。中等职业技校的物理教学，要想始终立于不败之地，以适应新形势、新发展的需要，适应教学改革、教学任务的需要，必须冲破传统的教学观念。以改革求发展，以发展求生存，在教学内容、教学方法等方面不断改革革新，为中等职业技校培养应用性中等人才奠定坚实的基础。 相似文献
17.
在"互联网+"背景下,将信息化技术与教育教学有机结合已经成为高职教育的必然趋势。结合五年制高职物理教学的现状,阐述了在五年制高职物理教学中应用蓝墨云班课的优势。重点探讨了蓝墨云班课在五年制高职物理课堂教学的课前课中及课后的应用。 相似文献
18.
何为技校物理教学中学生的三极分化所谓技校物理教学中学生的三极分化,是指在物理教学过程中,学生自然而然地形成好、中、差三部分。第一部分是物理学得比较好的优良生该部分学生按技校物理教学大纲要求,能达到优良以上,平时学习物理的兴趣较浓厚,上课专心听讲;能独立完成习题册上的课外作业,在教师的指导下,能独立完成技校物理实验,并写出质量较高的实验报告;能应用物理理论知识解决实际生活中的一些问题。该部分学生大约占15%到20%。第二部分为物理学得一般的中等生该部分学生按物理教学大纲的要求,能达到中等水平,但成绩不稳定;学习物理… 相似文献
19.
《黑龙江教育学院学报》2017,(4):64-66
目前,各类学校都在纷纷开展信息化资源构建工作,初中学校也不例外。针对于构建属性而言,充分展现了信息化技术尤其是多媒体技术在教学中的应用,而信息化技术的应用必将会彻底改变教学效果。传统的初中教学所采用的是粉笔加黑板的教学模式,但是这种模式根本满足不了初中生灵活的思维能力发展的需要。所以,在推进改革创新的过程中,信息技术必将与教育进行深度融合,进而提高初中教育质量,培养创新人才。从信息化技术在初中教学改革中的重要性入手,分析信息化技术对初中教学改革及发展的促进影响,以及信息化技术对初中教学改革的推动,以期为今后的研究提供一些有利的依据。 相似文献
20.
潘玲利 《中国教育技术装备》2008,(13)
随着网络的不断发展及应用的普及,“上网”已成为人们日常生活的一部分,而QQ也已逐步被广大网民所熟知,成为新的网络应用模式,一些教师逐渐把QQ渗透到信息化教学应用中。笔者通过对QQ的接触和实践,进一步探讨了QQ在网络技术教学中的应用。 相似文献