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小学写作教学必须注重学生创新思维的培养,小学语文教师要通过培养学生热爱生活、培养学生写作兴趣、培养学生创新思维方法等方面培养学生的创新思维。 相似文献
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<正>教师在教学中应如何培养学生的能力,这是一个值得认真研究的课题。我认为可通过激发兴趣、加强探究、注重应用等环节来强化学生能力的培养。一、在兴趣引导上培养学生的思维能力培养学生的思维能力已成为当今物理教学的重要课题,应该注重学生思维灵活性、敏捷性、探究性、独创性等思维品质的训练,还有理想、动机、兴趣等非智力因素的培养。其中,发散性思维的训练是培养学生思维能 相似文献
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在基础教育课程改革中,特别重视学生创新思维能力的培养,本文从培养学生具有旺盛的求知欲和好奇心、培养学生强烈的问题意识、注重发展学生丰富的想象力、注重培养学生具有鲜明的创新个性等方面来谈谈对学生创新思维能力的培养。 相似文献
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小学阶段学习的各门学科,思维的培养侧重点有所不同。语文、音乐、美术等学科侧重于培养学生的感性思维,科学、数学等学科侧重培养学生的理性思维。在小学科学课的教学中,培养学生的理性 相似文献
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创新思维能力是学生提高自己的关键,教师通过注重培养学生发现问题和得出问题的能力、加强学生发散思维能力的培养、注重培养学生的想象力等方法,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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素质教育着重对学生个性能力的发展培养,其中,在小学高年级阶段培养学生的创新思维能力是我们语文教学的,不可忽视的重要培养目标之一。本文从创新思维培养的宽松的学习环境、学生的求异思维、鼓励学生质疑问难的生成与培养,以及引导学生学会创新的方法等等方面谈学生的创新思维能力培养。 相似文献
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文章从通过成功的教师演示,培养学生动手的信心、通过学生分组实验,培养学生动手的耐心、通过趣味实验,培养学生动手的兴趣、通过课外家庭实验,培养学生的动手实验技能、通过探究实验,培养学生的动手优化意识等五个方面着手,阐述了如何培养学生的动手能力。 相似文献
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唐卫平 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):127-129
在国际化、向终身教育体系过渡、多样化、信息化和重视人格化等教育改革“五项原则”指导下,日本基础教育课程目标呈现出重视提高学生基本素质、关注学生个性发展、着眼学生“生存能力”培养、强调培养学生良好道德、重视培养学生国际意识等特点。 相似文献
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培养学生想象力是培养学生创造力的先决条件。小学阶段是培养学生想象力的重要时期。这时候,教师有必要采取各种手段,对学生进行指导,有意识地培养学生的想象力。本文从对学生进行思维训练、利用多媒体启发学生想象、陶冶情操激发学生想象力等方面探讨在小学语文教学中如何培养学生的想象力。 相似文献
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培养学生创新思维能力的实质就是培养学生创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力.在政治课堂教学中,通过启发、诱导、鼓励学生提出问题,培养学生学习兴趣,让学生思考答问等形式培养学生创新意识、创新动机、创造性思维,从而提高学生创新思维能力及实践能力. 相似文献
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信息素养的培养是高职秘书专业学生培养模式改革的需要,是高职秘书专业学生主动适应市场需求,是高职秘书专业学生进一步提升和发展的需要。高职秘书专业学生信息素养的培养很重要,但也面临着信息素养的普遍缺乏、现有学生培养模式不适应信息素养培养的需要、信息素养培养软硬件条件的缺失等挑战。本文从将信息素养的培养纳入高职秘书专业学生培养模式改革体系及建立和完善高职秘书专业学生信息素养的培养机制等方面对高职秘书专业学生信息素养的培养提出建议。 相似文献
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本文就化学教学中如何营造和谐环境培养学生创新意识、开拓教学途径培养学生创新思维、运用实验教学培养学生创新能力、充分运用现代化教学手段,培养学生创新能力,提升综合素质等进行了探讨。 相似文献
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张德华 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):93-94
小学语文教学发展学生的智力主要可以从五个方面入手培养观察力;培养记忆力;培养想象力;培养思维力;培养注意力.在学生具备了以上五种能力后,为培养学生创新能力奠定了基础和前提,那又如何培养学生创新能力呢?可以从精读课文、创造性思维的培养、想象力培养、创设问题情景、激励学生质疑等方面入手. 相似文献
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本文从培养学生良好的课堂习惯、培养学生的爱国主义精神、培养学生良好的道德修养、培养学生德合作能力等方面介绍了德育在信息技术教学中渗透的方法和措施,让学生在学习信息技术的同时,培养良好的行为习惯和优良的道德品质。 相似文献
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曹祥忠 《中学语文(读写新空间)》1991,(8)
对于一个师范学校的教师,他除了承担一般的知识传授,能力和智力的培养、思想品德教育等任务之外,还承担着培养学生用普通话教学的能力,培养学生讲解课文的能力、培养学生朗读各种文体的文章的能力,培养学生备课的能力等任务。学生在尚未登上讲 相似文献
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唐长贵 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
由于种种原因,中学英语教师对英语课堂的思想政治教育的内涵缺乏了解,在教育教学中忽视对学生进行思想政治的教育.英语课堂教学中思想政治教育的内涵是非常丰富的.培养学生的爱国主义思想,培养学生的正确思想品德,培养学生的和谐、合作意识,培养学生刻苦耐劳等意志品质,培养学生生态文明、崇尚低碳生活方式、追求自由平等等公民意识是主要内涵. 相似文献
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新课程改革十分强调对学生的培养,本文从学生学习品质形成培养、能力培养、探究精神的养成等三方面来论证新课程理念下的物理教育与学生培养。 相似文献
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本文阐述高职院校加强学生干部培养的必要性,针对当前高职院校学生干部培养存在培养主体单一、培养过程割裂、培养环节固定等问题,论述“三全育人”视域下高职学生干部培养对策：确立协同育人机制,推动学生干部培养全员化;采取多维培育途径,促进学生干部培养全程化;构建双元制训练平台,助推学生干部培养全方位化。 相似文献