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1.
常常有家长带着报怨或不解到学校反映,他们的孩子一二年级成绩优秀.学习成绩都可达95分以上.但到了三年级.成绩直线下降,学习成绩只有80分左右。这是什么原因? 我们选择了三所学校进行调研,主要得出以下几个方面的结论,供教师、家长们参考。  相似文献   

2.
高一年级安排家长会,每个班总有一部分家长对学校老师提出这样那样的看法和要求,尤其是涉及到老师工作效果以及学生学习成绩等问题时,有些家长会显得非常激动甚至冲动,这种情绪也会“自然地”感染其他成绩不好孩子的家长;孩子成绩的下降(哪怕是在应该接受的下降范围)总会让我们的家长非常敏感,甚至到“疯狂”的地步。家长因何为“分”而“狂”,如何回应他们,总是令不少班主任很是头疼。  相似文献   

3.
期中考试之后,一位三年级小男孩的母亲来到学校,找到自己孩子的任课教师,了解孩子的考试情况.她手捧试卷,神色凝重,黯然泪下.原来,该家长认为自己孩子的学习成绩一直不错,这次考试,成绩却落下了一大截,很不理解.据了解,学校担心学生因考试成绩太理想会滋生骄傲自满情绪,因此,有意加大试题难度.结果,一些班级数学平均仅七十分多一点.学校美其名日"挫折教育".对这种做法,学生不理解,家长和社会各界也颇多微词.  相似文献   

4.
许多家长都有这样的体会,孩子在一二年级时,学习成绩很好,每次考试都在95分以上,甚至经常考100分。但是,不知为什么,孩子进入三年级以后竟成了差生。对此,家长们非常吃惊。心理学家的研究已经证明,小  相似文献   

5.
高双景 《学子》2012,(8):17-17
近日,陕西省紫阳县焕古镇中心学校初三学生向媒体反映,称该校初三年级原本有157名学生。今年春季开学后,班主任和学校突然宣布,全年级成绩50名以后的学生不允许参加中考,并要求他们回去跟家长商量,都到紫阳县职教中心去上学,致使上百学生被逼离开学校。(据《西安晚报》)因为学习成绩排名靠后,不仅参加中招考试这样的正当权利被剥夺...  相似文献   

6.
期中考试之后,一位三年级小男孩的母亲来到学校,找到自己孩子的任课教师,了解孩子的考试情况。她手捧试卷,神色凝重,黯然泪下。原来,该家长认为自己孩子的学习成绩一直不错,这次考试,成绩却落下了一大截,很不理解。据了解,学校担心学生因考试成绩太理想会滋生骄傲自满情绪,因此,有意加大试题难度。结果,一些班级数学平均仅七十分多一点。学校美其名曰“挫折教育”。对这种做法,学生不理解,家长和社会各界也颇多微词。让教师享受教学的快乐,让学生享受学习的快乐,正是新课程所倡导的。要让学生真正品尝到学习的快乐,既要关注学生的学习过程,…  相似文献   

7.
儿子上四年级期中考试成绩不理想,语文90分,数学87分,在班里排名倒数第二,不光孩子受批评,就连我这个家长也被“请”到学校,被班主任老师狠狠数落了一  相似文献   

8.
儿子10岁了,上小学四年级,在上学期的期中考试中成绩不理想,语文82分,数学78分,在班里排名倒数第三.于是,不光孩子受批评,就连我这个家长也被"请"到学校,让班主任老师狠狠数落了一顿:"孩子要再不好好学,就准备留级吧."  相似文献   

9.
全日制《小学语文教学大纲》指出:“建设需要人才,培养人才的基础在小学。语文是小学的一门重要学科。”当前,小学语文教学的现状如何呢?一般的说,一、二年级学生人平成绩都八、九十分,升入三年级后人平成绩却落差十来分,直至高年级仍徘徊不前。对此,学生不高兴,家长不满意,学校领导抱怨,任课教师苦闷。因而许多教师争教二年级,愿教四年级,怕教三年级。影响三年级语文教学质量不高的因素是多方面  相似文献   

10.
李月 《辽宁教育》2014,(7):49-50
正为了了解男女生数学成绩从小学一年级到高中三年级各个阶段中的变化情况,以此来研究中小学生的数学学习能力的性别差异,笔者选取松原市、长春市和沈阳市十余所中小学学生的数学学习成绩进行了跟踪记录,得到了一组相关的数据资料。采用有序样本的系统聚类法,得到了关于男女生从小学一年级到高中三年级的数学学习成绩的发展阶段的分类情况。一、检验性别差异与数学成绩有无相关性1.求值。抽取1800名学生的数学学习成绩样本。其中男生1000人,女生800人,成绩分为优秀、良好、不及格(总分数  相似文献   

11.
我儿子今年9岁,上三年级,平时语言表达能力挺强的,就是贪玩,作业拖拉,这次考试语文才75分,数学才84分。考试前我曾要求他一定要考好,并暗示,如果考不好不会轻饶,但结果还是事与愿违。我知道现在分数不能代表一切,但作为家长,还是希望自己的孩子优秀些,请告诉我遇到这种情况,家长该如何做好? 一位焦虑的母亲木林这位家长的来信反映了一个普遍问题:家长如何面对小学中年级孩子的学习成绩? 孩子到了三四年级即小学中年级,也就是九、十岁左右,到了一个  相似文献   

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正孩子进入小学,很多家长都开始了焦虑和煎熬的经历。虽然很多家长在孩子进入小学前都信誓旦旦:"我不会在乎孩子的学习成绩,成绩不能说明一切,也未必能够使孩子幸福"。但是一旦进入了小学,成绩就如魔咒一般使很多家长忘记了养育孩子的初衷。家长会抱怨学校教育的狭隘、学校对学生评价标准的单一,抱怨学校教育正在改变我们的孩子,抱怨学校与自己的教育观不相符。尤其是当所有的分  相似文献   

13.
我们经常看到一些孩子被要求参加各种课外学科辅导班,特别是当孩子学习成绩不理想的时候。有时,孩子学了相当长的时间都没有什么进步,但家长仍让孩子坚持下去。有的孩子在学校的学习成绩非常差,几门课的成绩加起来还不到一百分,可家长除了不断地更换辅导老师,强迫孩子花费更多的时间学习外,似乎没有别的措施。还有一部分孩子学习成绩非常优秀,早早地把作业做完了,可家长又布最了更多的作业。  相似文献   

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亲爱的读者,您是怎样评价学生学习成绩的?请看实例: 例1.初二学生刘晓君的期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分.该生家长接到成绩通知书时,表扬了他物理分数提高,面批评他语文学习退步了. 例2.张虹上小学五年级,期末考试语文得94分,数学得86分.父母批评他数学学得不好. 例3.小学毕业生A和B,毕业考试成绩都得了184分,  相似文献   

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某校有一男生,家庭条件比较优越,从上小学—年级开始,由于家庭条件好,家长对其寄予很高的期望,无论从生活上、学习上等各方面都受到优惠照顾。自己也以为条件好,在生活学习等方面不受任何的约束,教师的教育帮助当成耳旁风。由于长期的任性和家庭过分的溺爱,到四年级时该生的学习成绩逐步下降,由原来的优等生成为班级的后进生,成绩令人堪忧。学校、老师的多次帮助教育并没有引起家长的重视和协助,而是以种种理由给予开脱和袒护,升初中时成绩名列全校最后一名,家长见此通知,后悔莫及。  相似文献   

16.
在我从事心理教师工作不久的一个上午,一名家长来访:他有一个正就读高一的女儿,孩子从小到大都很听话,学习成绩也一向很好,中考时以原学校年级第二的成绩考进了这所区属市重点高中的实验班,家人都为之高兴。  相似文献   

17.
李月 《辽宁教育》2014,(4):49-50
为了了解男女生数学成绩从小学一年级到高中三年级各个阶段中的变化情况,以此来研究中小学生的数学学习能力的性别差异,笔者选取松原市、长春市和沈阳市十余所中小学学生的数学学习成绩进行了跟踪记录,得到了一组相关的数据资料。采用有序样本的系统聚类法,得到了关于男女生从小学一年级到高中三年级的数学学习成绩的发展阶段的分类情况。  相似文献   

18.
一个家长无意中说起孩子上学期的成绩。令我大吃一惊:那些成绩完全不对!我很气愤,马上把真实成绩告诉了家长。孩子母亲很难过,说:“这个春节,我们全家都很快乐。看到他学习成绩提高了,我们还以为到了新学校他就脱胎换骨了呢。没想到……”  相似文献   

19.
王忠良 《考试周刊》2011,(26):234-235
各位家长大家好:为了孩子们的健康成长,为了使他们学习成绩进一步提高,我校在期中考试过后举行了这次七年级家长会。大家能在百忙中到学校来,这本身就是对学校工作的巨大支持。作为一名普通的班主任,  相似文献   

20.
我县坦市学区复式小学,先后实行了“交叉”上课,取得了很好的成绩。首先是学生的学习质量提高了。象秀溪小学二年级14个学生,原来学习成绩不太好,通过一期的“交叉”上课后,听写成绩平均达到80分。家长们对“交叉”上课也很满意,家长刘铭勳很高兴地说:“一个老师变了两个老师,我两个孩子读书,上学放学,一  相似文献   

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