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《实验室研究与探索》2010,(11)
针对地方院校分析化学实验传统教学体系中存在实验内容和方法过于陈旧等问题,在实验教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革和实践,将分析化学实验教学与非化学化工类各专业教学的衔接,形成工程实践能力和综合素质培养的分析化学实验教学新体系,为培养创新型、应用型技术人才服务。 相似文献
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随着互联网和信息技术的迅速发展,高职院校建设数字化校园,对于教师的传统教学带来了冲击,在信息化时代下,如何提升高职院校教师信息化能力应得到重视。本文以本院实施提升教师信息化能力为目标,从教师对信息化能力认识和组织教师培训分析,提出更高的提高教师教学设计与资源整合能力。只有提高教师自身信息化能力,才能适应时代的发展。 相似文献
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在当前信息技术高度发达的时代,高职院校专业课教师需要提高自身信息素养,在教学中积极应用信息技术,实现信息化教学,为提高专业课教学质量助力.文章以水生态保护与修复课程教学为例,探讨基于移动平台的高职院校信息化教学策略.水生态保护与修复课程教师可以从树立明确的信息化教学目标、丰富信息化教学内容、优化信息化教学方法等角度入手... 相似文献
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"混合式"教学模式是高职院校普遍应用的信息化教学模式,高职教师信息化教学能力提升对"混合式"教学模式顺利开展具有重要意义.目前高职教师仍存在信息化教学意识淡薄、信息技术应用能力不足、信息技术培训效果差等问题.在分析高职教师信息化教学能力现状的基础上,探究高职教师信息化教学能力提升策略. 相似文献
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谭荣华 《中国科教创新导刊》2009,(23):172-172,174
本文以提高高职院校师范信息技术教育专业学生的信息化素养为目的,提出当前高职院校师范信息技术教育专业应从＂计算机专业知识能力、教学设计能力、教学实践能力和教育教学研究能力＂四个方面着手培养适应中小学信息技术的合格师资,并论述了这四种能力培养的课程体系。 相似文献
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王永丽 《中国科教创新导刊》2009,(20):44-45
高职院校的精髓是加强操作技能的培养。作为基础化学之一的分析化学实验在高职院校医药和化工类专业基础化学教学中占有极其重要的地位。实验考核是实验教学的一个重要环节,实验考核的不合理直接影响实验教学的效果,进而影响理论课的效果。本文根据自己的工作经验,提出了一套比较适应高职院校学生培养目标的实验考核方案。 相似文献
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高职教育的目标在于培养适应社会发展的技能型、应用型人才,高职院校的分析化学实训教学,通过将工业分析与检验知识与生产实践进行结合,培养学生能够从动手实训上来获得对分析化学课程的理论学习和实践,从而实现高职教育对学生分析问题、解决问题等能力的提升。本文将结合高职院校分析化学的教学实际,就项目教学法在实训教学中的应用展开论述,并提出相应的教学改革建议。 相似文献
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随着教育信息化的发展,信息技术在教育教学中广泛应用,教师的信息化教学能力要求也不断提高。为了解高职教师信息化教学能力发展现状及影响因素,提出相应对策,以湖南某高职院校为个案研究对象,采用问卷调查法,从信息化教学意识与态度、知识与技能、应用实践、培训 4 个方面,对该校专任教师进行信息化教学能力现状调查。调查结果表明,教师信息化教学设施掌握程度、信息化教学实践效果、信息化教学环境建设等是影响高职院校教师信息化教学能力发展的主要因素。提出建立分层次培训体系、设置激励考评机制、完善信息化教学基础设施等策略,以促进教师信息化教学能力提高。 相似文献
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根据环境类专业分析化学实验教学的特点,以提高学生分析和解决实际问题的能力为目标,提出全过程控制的实验教学法,该教学形式强调实验预习环节,注重经典化学分析基础知识的应用,并以综合设计性实验为切入点,培养学生独立完成实验全过程的能力.取得了良好的实验教学效果. 相似文献
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按照高职高专教育人才培养目标,针对岗位能力,探索了应用化工技术专业无机及分析化学实验教学内容、教学方法、教学手段、考试模式等环节的改革思路。通过无机及分析化学实验的训练,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度和正确的操作技能,以及分析、解决问题的能力,使无机及分析化学实验教学质量上一个台阶。 相似文献
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申亚楠 《济南职业学院学报》2023,(4):24-27+79
大数据、人工智能等技术的飞速发展对高职院校的教学产生了深远影响,颠覆了传统的教学模式,也对教师的专业教学能力提出了更高要求,教师需要具备信息化教学能力。在大力推动线上教学模式的过程中,部分教师信息技术知识缺乏、教学形式单一等问题突显。因此,高职院校需要制定科学的教师培养策略,为培养高素质人才提供保障。从高职院校教师信息化教学需要具备的能力出发,讨论高职院校教师信息化教学存在的主要问题,提出如何提升高职院校教师信息化教学能力。 相似文献
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根据高职院校制药相关专业进行微生物教学的实践和体会,初步探讨了高职院校和本科院校微生物教学的差异,并从教学内容、教学方法、教学安排等方面进行了教学改革实践,根据实践结果分析提出了高职院校药微生物实验教学应该采用"以实际应用为导向、理论实验一体化教学、以学生为主体"的教学模式。 相似文献
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霍淑华 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
分析化学是一门实验性很强的自然科学,是医疗院校药学专业的必修课程,其实验教学环节在整个教学过程中占有重要的地位。分析化学实验能力属于特殊能力的范畴,它的培养没有捷径可走。在教学中,教师要把握分析化学实验能力的构成特点,针对学生在实验过程中的常见问题,改进实验教学方法,培养学生基本操作技能;注重习惯、兴趣、信心、意志等非智力因素的培养,强化对学生分析化学实验能力的考核,从而为学生将来工作及专业课学习奠定良好基础。 相似文献
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随着信息技术在教育领域的广泛应用,高职英语教育信息化也受到了人们的广泛关注。本文论述了信息化给传统高职英语教育教学所带来的变革以及我们在应用信息技术时应该注意的一些问题,以便促进了高等职业院校英语教学的发展和学生英语应用能力的提高。 相似文献
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谈对医疗院校学生分析化学实验能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
霍淑华 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):52-54
分析化学是一门实验性很强的自然科学，是医疗院校药学专业的必修课程，其实验教学环节在整个教学过程中占有重要的地位。分析化学实验能力属于特殊能力的范畴，它的培养没有捷径可走。在教学中，教师要把握分析化学实验能力的构成特点，针对学生在实验过程中的常见问题，改进实验教学方法，培养学生基本操作技能；注重习惯、兴趣、信心、意志等非智力因隶的培兼．强化对举生分析化学实验能力的考核，从而为学生将来工作及专业课学习奠定良好基础。 相似文献