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通过对国内高校大气科学专业教学计划和大气科学专业指导委员会教学大纲的比较研究,提出了我校大气科学专业教学计划制订原则,依据近年来教学实践和大气科学学科发展动态,结合学校自身优势,精心安排了专业基础课程和专业课程的门数和学分,力争使我校大气科学专业本科教学计划和教学内容趋于合理、完善,并提出了保障本教学计划顺利实施的主要措施。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(30)
动力气象学是在热力学和流体力学的基础上,系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门专业核心课程。动力气象学是大气科学专业培养方案中的主干课程,侧重理论培养。由于动力气象学与数学、物理学等学科相互交叉,而近代力学、物理学、数学和化学等基础学科的发展又是动力气象学发展的推动力之一,因此,动力气象学不仅是大气科学专业必修的专业核心课程,也是其他相关专业的重要选修课。动力气象学理论性很强,公式多而复杂,强调公式推导以及对物理意义的理解。对于非大气科学专业的学生而言,动力气象学是一门难度较大的课程。由于教学对象不同,非大气科学专业开设的《动力气象学》课程不能全部照搬大气科学专业的课程大纲,而必须结合学生所在专业的特点和需求进行课程体系建设。 相似文献
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本文讨论了新时期大气科学专业课堂和实践教学的改革方向和内容,探索课堂理论教学和实践教学之间有机结合的途径,并论述了大气科学专业中专业实践内容和方法改革的操作性。 相似文献
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我校大气科学学科群依托局校共建平台,充分整合校内和气象行业资源,构建了包括气象预报实践中心、大气探测技术实践中心、气象信息化实践中心、气象图形处理实践中心和大气污染防控实践中心在内的,环节完备、功能齐全的大气科学类研究生校内实践基地,为培养理论基础扎实、业务熟练、具有良好创新精神和科技研发能力、能够适应大气科学未来发展的高层次人才奠定了基础。 相似文献
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随着研究水平的发展,大气科学中涌现出大量的专业概念,该文针对大气科学英语词汇及科研论文中常见的词汇进行了初步分析,发现了该领域专业英语词汇的特点,并结合构词法进行了举例说明,以其能有助于对大气科学领域词汇的理解和科研论文的阅读。 相似文献
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毕业论文是本科教学过程中一个非常重要的教学环节,是对学生所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验,也是培养学生实践能力、科研能力和创新能力的重要手段。由于管理环节、学生自身、指导教师等方面的因素,使目前很多本科生的毕业论文普遍存在质量不高现象。本文采用调查问卷方法,对国内某知名高校N校大气科学专业的本科毕业论文质量问题进行了分析,指出问题,并给出了提高大气科学专业本科生毕业论文质量的一些建议。 相似文献
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大气科学类应用气象学专业创新人才培养模式,以气象学科21世纪发展趋势与基本特征为出发点,分析了21世纪科技与社会发展对大气科学类人才综合素质的基本要求,考虑应用气象学专业创新人才培养模式应考虑就业、考研和出国三个导向,围绕全方位育人、全过程育人的思想培养综合性应用气象人才,由此制定出《应用气象专业创新人才培养方案,》正确定位了培养目标,整体优化了教学内容与课程体系,形成了大气科学类应用气象专业创新人才培养教育模式。 相似文献
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本文根据新时代大气科学专业人才培养中对Fortran语言的需求和应用,结合多年来对该课程的教学实践情况,论述了本专业Fortran程序设计课程在教学和实践方面的一些改革方向和内容,从教学内容、教学手段和方法、实践应用等方面提出了理论教学和实践教学中的一些具体教学改革措施,以提升教学效果,更好地适应兰州大学大气科学学院“双一流”学科建设的更高要求和新的挑战。 相似文献