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2014年上海高考英语试卷秉承了多年来上海高考英语试卷命题的一贯风格,通过选取广泛新颖的语言材料,创设真实地道的语言环境,考查学生综合运用语言的能力,体现出鲜明的时代性、真实性和实用性。同时,今年的上海高考英语试卷反映出“稳中求变”的思想,对题型作出了较大改革：语法知识考查从选择题转变为填空题;词汇题量增加一题;阅读题量增加一题,并去除了原有的选标题题型;翻译题分值则增加两分。 相似文献
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<正>中国人学习英语历来已久,学习英语是为了更好地同外国人交流。从物质交流到精神文化交流,英语都起到了重要作用。英语教学的发展也是从无到有、从初级到高级的过程,英语教育为中国培养了一批又一批的外语人才。今天,英语作为基础教育课程之一,全国各地的小学都开设了英语 相似文献
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2011年的高考尘埃已经落定,上海高考英语试卷继承了以往几年对学生语言综合能力的考查,凸显出上海高考稳中求变,变中求新的本质。许多考生反映这次高考英语试卷"相当难",那么到底这次英语试卷考了什么?怎么考?难在哪里?对于今年的高三复习又有何启示呢?以下是对2011年上海高考英语试卷的整体评析及复习建议。 相似文献
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英文写作中的母语负迁移现象分析及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
英语写作能力是英语水平的综合体现,母语的负迁移涉及到英语写作的方方面面,从词汇到句法;从句子到篇章;从思维到文化.文章分析了英文写作中的一些母语负迁移现象,并提出对策,以便有利提高英语写作能力. 相似文献
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《英语国家概况》是上海开放大学商务英语专业课程中一门较难教学的课程。作者首先对上海开放大学商务英语专业《英语国家概况》课程的教学现状进行分析研究,然后结合课程及上海开放大学学生的英语基础,以及自己的教学体验,探讨提高上海开放大学商务英语专业该课程教学质量的方法。 相似文献
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学英语的根本目的是“学以致用”。纵观近几年的上海英语高考题,加强对考生语言使用能力的考核成了英语高考的一个重心。仔细分析2007年试题,我发现高考英语卷有以下几个明显特点：试题语言材料真实,着重在语境中考查学生的语言运用能力以及注重考查语言中的文化因素。本文将从分析2007年英语高考题入手,分析上海英语高考动向, 相似文献
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本文采用问卷调查的方法 ,对上海体育学院附属竞技体育学校初二班学生的英语朗读能力现状进行了分析,结果表明:在被调查的学生中,有32%的学生喜欢朗读英语;有84%的学生认为朗读英语可以培养语感;有36%的学生每天朗读30分钟;只有12%的学生能认真朗读英语;仅有30%的学生掌握了朗读基本方法。针对此情况,本文提出了提高体校学生英语朗读技能的方法与措施。 相似文献
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《外语教学理论与实践》2015,(4)
<正>第十四届世界英语短篇小说大会将于2016年7月13—16日在华东师范大学召开,会议将由世界英语短篇小说研究会、华东师范大学、上海新闻出版局、上海作家协会联合举办,由华东师范大学外语学院具体承办。诚邀海内外短篇小说作家、批评家、学者和研究生踊跃参加。世界英语短篇小说大会(The International Conference on the Short Story in English)是由世界英语短篇小说研究会(The Society for the Study of Short Stories in English)组织召开的一个国际性会议(1992在 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(1)
如何省时、高效地进行高三英语总复习?经过多次高三英语教学实验和专业研究,笔者深深体会到,高考英语总复习有捷径可走。据悉,2005年上海高考英语卷题型将会推陈出新,应引起高三师生高度重视。 相似文献
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在上海市大学英语教学改革背景下,以问卷的形式对上海XX独立学院32位英语教师和229名学生就学术英语改革进行了调查。调查结果显示,该校师生对大学英语教学的满意度不高;学生的学术英语期望较高但英语能力欠缺,无法满足专业学习期望和要求;大多数师生认为开展学术英语教学有其必要性和可行性。 相似文献
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2012年上海高考英语试卷是对学生的语言基础知识和运用能力的双重考查。总体来看,这张试卷体现了时代的气息,符合考试大纲的标准,同时,它从学生的学习和生活实际出发,侧重考查学生灵活运用英语语言知识的能力。以下是本人对今年上海高考英语试卷的综合分析和对高三英语教学的思考及建议。 相似文献
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该文对上海对外经贸大学和上海建桥学院的学生和教师就大学英语后续教学进行调研,通过对比研究发现了一些民办高校大学英语后续教学所存在的问题,并提出构建民办高校大学英语后续教学体系的原则和要素。 相似文献
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从语篇分析看大学英语精读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
宋五好 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(4):25-27
本文简要论述了我国大学英语精读教学法现状和语篇分析理论,以<新世纪高职高专英语(综合教程)>(上海外教社)第三册第五单元课文为例,浅析在语篇分析理论指导下的大学英语精读教学基本步骤,旨在为大学英语教学提供另一种思路. 相似文献
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晋艺波 《乐山师范学院学报》2011,26(2):82-84
本研究选择上海旅行社数量;来中国旅游人次;各国首都到上海之间的实际距离;各国的人均GDP;各国首都到上海的机票价格;各国首都到上海所花费的时间等变量建立了引力模型,经过分析结果表明：距离,收入比率对上海入境旅游有很大的影响。 相似文献
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倪盈盈 《南昌教育学院学报》2013,(9):113-114
本课题主要通过访谈和问卷调查的方式,研究上海民办高职院校从公共英语到职业英语转型过程中遇到的困难。研究内容包括以下四个方面改革过程中的困难:教材的选择;测试体系的构建和实施;实践机会和场景的提供;"双师"型师资的培养。 相似文献
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话上海话 总被引：1，自引：0，他引：1
张培华 《语文世界(高中版)》2002,(11)
上海话，不好懂，但很好听。刚到上海时听上海人说话成了我一大爱好。为了听上海话我曾坐公共汽车从起点坐到终点，然后再从终点坐到起点。那时公共汽车票很便宜，五分钱可以坐好几站，在车上很容易听到纯正的上海话。感觉最好听的是中学生，尤其是女生，她们谈话内容很实在，不带有任何功利和目的，只是想到哪儿说到哪儿，有时也议论起自己的家庭，“阿拉爸那伦那伦，阿拉娘那伦那伦”，听上去很亲切很温馨。说心里话，我渐渐地爱上上海，也是因为上海话好听的缘故。我在上海学会说英语、日语，但不会说上海话。我觉得学上海话比学外语难。… 相似文献