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近年来,随着可持续发展观的逐步深入人心,可持续发展教育也正式进入中学地理教育。对于义务教育阶段初中地理教学中的可持续发展教育,观点甚多。在此我仅谈几点思考,以供大家讨论与批评。 相似文献
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高燕 《宿州教育学院学报》2005,8(4):127-128
本文通过可持续发展观给初中地理教学带来的机遇和挑战,地理教学能促进学生可持续发展观的形成,及地理教学能促进可持续发展战略的实施三个方面的论述,论证中学地理教学与可持续发展战略关系密切. 相似文献
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本文通过提出可持续发展观给中学地理教学带来的机遇以及挑战,分析中学地理教学中对如何进一步培养中学生可持续发展的世界观,并对此提出了一些可行性的建议。 相似文献
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在地理教学中,可持续发展的观点贯穿在整个教材之中,新的地理课程标准更是以人口、资源、环境的相互协调发展和可持续发展作为基本知识体系。因此,教学中有目的、有意识地对学生进行人口、资源和环境的可持续发展教育,使之形成可持续发展观,是中学地理素质教育的重要内容。 相似文献
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丁淑贞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):124-125
党的十六届三中全会提出了坚持“以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,对于指导中学地理教学,教育和引导青少年学生牢固树立和积极实践科学发展观具有十分重要的指导意义。笔者认为,中学地理教学要从以下几个方面渗透科学发展现。 相似文献
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张甜 《中国科教创新导刊》2010,(21):169-169
美育是素质教育的重要组成部分,将美育融入中学地理教育中,有许多积极的意义。为了培养学生正确的国土观、乡土观、可持续发展观和世界观,激励学生热爱和创造美好的生活,结合地理学科教学特点,依据美学规律,运用色彩化、文学化、神秘化和图像化的教学途径渗透美育。 相似文献
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生存教育——通过教育,提高人们对自然灾害和人为灾害的认识,学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,规避风险,自救互救,提高生存能力。中学教育应当把增强学生的生存能力,帮助学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观作为时代赋予的使命。在中学地理教学 相似文献
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可持续发展观教育作为高中地理教学的重要组成 部分,对于提升学生的地理核心素养具有重要的意义。这就要 求广大教师必须要准确把握可持续发展观与地理核心素养的 内涵,将其渗透到地理教学的过程中,不断采用创新的教学模 式和教学方法,争取在构建系统性教学体系的同时,也能提升 学生的地理核心素养,从而更好地实现高中地理教学的有效 性。本文阐述了核心素养目标下的高中地理可持续发展观教 学的具体策略,希望能够为广大教师提供一些参考依据。 相似文献
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党的十五大报告中明确提出,要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”.1994年3月,国务院发布了“中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书”,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案.这是全球第一部国家级的“21世纪议程”.走可持续发展之路,是我国面对生存和发展的严峻挑战,在总结国内外历史经验教训的基础上做出的必然选择.中学地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的作用.如何在中学地理教育中进一步加强对青少年进行可持续发展观的教育,使广大青少年适应当前及未来社会发展的需要,成为推动可持续发展的重要力量,并成为摆在全国中学地理教师面前的一项重要而紧迫的任务. 相似文献
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党的十五大报告中明确提出,要"实施科教兴国战略和可持续发展战略"。1994年3月,国务院发布了"中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书",提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。这是全球第一部国家级的"21世纪议程"。走可持续发展之路,是我国面对生存和发展的严峻挑战,在总结国内外历史经验教训的基础上做出的必然选择。中学地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的作用。如何在中学地理教育中进一步加强对青少年进行可持续发展观的教育,使广大青少年适应当前及未来社会发展的需要,成为推动可持续发展的重要力量,并成为摆在全国中学地理教师面前的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
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罗仙金 《福建教育学院学报》2002,(10)
实施可持续发展战略的论述很多 ,主要集中在发展经济学、环境科学、生态学等领域。从教育的角度分析 ,可持续发展战略的实施 ,需要有千百万的可持续发展观的人才作为推动力 ,而地理教育则是促进可持续发展观人才形成的一个重要途径 相似文献
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环境教育是地理教学的重要内容,对思想观念与价值信仰正在形成期的中学生进行环境教育,提高学生的环保意识、危机意识,使学生树立正确的发展观、人口观、资源观、环境观。本文对中学地理教学中进行环境教育的必要性做了分析,剖析了在中学地理教学中进行环境教育存在的问题,并提出了相应的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
高中地理可持续发展观教育在新时代发展下对于学生的成长影响突出,是培养学生地理核心素养的有效方式之一。当前随着可持续发展观念的提出,人们越来越重视人与人之间的关系、人与环境之间的关系以及环境与环境之间的相互作用。而高中地理可持续发展观的教育,可以帮助学生正确理解不同主体之间的关系,也能够意识到自己对于环境保护的责任。核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育对学生认知层面的提高作用显著。 相似文献
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对中职校学生进行科学的人口观、资源观、环境观、可持续发展观的教育,是时代赋予中职校地理教学新的要求,本文针对中职校学生的实际情况,提出了在中职校地理教学中培养学生科学发展观的途径和方法。 相似文献
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可持续发展观的形成标志着人类、资源、环境的协调发展进入新的时期 ,这对建立在人地关系研究基础上的地理学产生了深刻影响。本文根据人文地理学的学科特征 ,提出在教学中开展可持续发展观教育的内容 ,探索把可持续发展观教育溶入素质教育中及建立可持续发展观研究与教育基地等实践方法。 相似文献