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初中化学是学生学习化学的启蒙,是今后继续学习化学的基础,文字性描述的概念、原理很多,素有“理科中的文科,文科中的理科”之称。在此之前,学生就像一张白纸,对化学知识一无所知,所以学生初学化学时,往往是听起来很激动、学起来很茫然。在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确理解概念对学好化学十分重要。而毫无化学知识的初中学生对抽象的化学概念的理解能力都比较差,因此,教师在教学过程中,怎样讲清概念的内涵,提高初中化学课堂教学的有效性就显得极为重要。下面着重就基础概念、化学用语的教学谈一些心得。 相似文献
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化学被人们称为理科中的文科,虽然化学属于理科,但却有文科的特点,需要记忆的知识点很多,背起来比较枯燥。有的学生为此头痛不已,也有些学生因为摸不清化学学习的规律而产生厌学情绪。为了提高化学的记忆效率,那就要了解化学学科的特点,激发学生的学习兴趣。教师要在教学中尽量使所教化学知识融知识性与趣味性于一体,指导学生逐步掌握。 相似文献
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徐莉涵 《中学化学教学参考》2020,(4):17-17
化学被称为理科中的文科,文科中的理科,如此可见化学学科的特殊性:融合了理科和文科特点的综合性学科。它既需要学生理解记忆化学的基本知识,也需要学生应用逻辑思维能力去解决问题。下面,我站在高中生的角度,基于化学学科核心素养教学理念,以化学平衡的相关知识为例进行具体论述。 相似文献
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理科综合和文科综合考试是高考的重要组成部分,总分占据了高考总分的"半壁江山"。对于理科考生而言,理科综合考试成绩对于高考整体成绩具有十分重要的作用,而化学科目又是理综考试中的一项重点。在理综考试的基础上,展开对化学教学方面的研究与思考,对于提高学生成绩,推进化学教学改革具有重大意义。 相似文献
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杨雪芹 《中国基础教育研究》2010,6(1):156-157
经过笔者到附近几所学校了解和调查,许多学生和老师都已形成一种定向思维。阅读只适应于文科,理科忽视阅读。而我根据多年教学实践认为：要轻松学好化学,应做到将现代教学手段恰如其分的运用,更应做到实验、讲解、阅读的有机结合,其中重视化学阅读是学好化学的敲门砖,将收到事半功倍之效。 相似文献
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杨萍 《中学化学教学参考》2013,(12):31-32
教文科班化学的教师普遍感到"两难":教师认为难教,学生认为难学。经过多年的教学实践与探索,笔者近日终于找到了"两难"的主要原因:教师常以理科的视角教学,缺少文科特色,而多数文科生对化学的印象是"缺少人文内涵和激情"。在这届文科班,笔者根据文科生喜欢文字、爱好文学的特点,尝试采用"文科化"的教学方式因材施教。采用该教学方式后,笔者感到文 相似文献
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目前 ,我国大多数聋校从九年级开设了理科 (化学 )课程。由于这门课程开设较晚 ,受师资及教学设备等条件限制 ,一些聋校在教学中 ,往往只注重课堂教学 ,忽视了课外实验的作用 ,忽视了学生的兴趣培养和特长的发挥 ,使学生的综合能力没得到应有的提高。本文从有利于培养学生的观察能力、独立实验能力、分析解决问题能力 ,发展创造能力、形成表达能力等五个方面 ,通过教学实验 ,说明课外实验在聋校理科 (化学 )教学中的特殊作用 相似文献
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<正>化学是高中理科的重点科目之一,它不光是人们日常生活中常常涉及的一门学科,还在高考中占着重要的分值比例。化学虽然是一门理科科学,但是它也具有文科科学的特性,特别体现在其相关的化学性质、反应现象等重要因素上。因此,对于化学的教学除了需要借鉴一般的传统理科教学的技巧外,还应该有属于自己特殊的教学技巧。本文将从提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛这两个方面展开对高中化学教学技巧的研究讨论,一方面希望对广大教育工作者在工作中有所帮 相似文献
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这几年我连续担任学校英语班的初三化学教学任务,发现有些问题非常值得关注。
一、多次失败让英语班的女生畏惧化学
英语班是学生初一进校时根据英语考核而形成的特色教学班。一个班四十多个学生女生往往有三十多人,男生一般只有十来个人。性别比例的差异,加上英语特长的教学特色,使得班上学生往往重视文科,而数学和物理相对薄弱。调研发现,很多学生,尤其是大部分女生都对初三才开设的属于理科的化学有畏难情绪,对学好化学没有信心。 相似文献
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马国钦 《职业技术教育研究》2006,(8):61-61
随着我国体育事业的发展和教育改革的进二步实施，教育在体育院校有很大进步。从整体上看，体育院校学生的文科成绩普遍比理科成绩好，文科的差距不是很大，而理科的差距比较大。下面就初中数学的教学谈几点看法： 相似文献
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文科数学教学相对于理科数学教学有着它特有的特点,本文从文科数学教学的实际出发,通过在实践中不断地尝试、摸索,对传统的数学教学方法进行改革,提出了一种新型的适应文科数学教学的教学方式,让数学教学更加有助于学生数学思维能力培养和锻炼。 相似文献