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1.
高崇霞 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(3):38-39
中学生心理健康极其重要.学生只有具备了良好的心理素质,才能充分发挥其潜能,担当起建设祖国美好未来的重任.因此加强中学生的心理健康教育,培养他们良好的心理素质十分重要.中学生心理健康的基本特征包括热爱学习生活、和谐的人际关系、能正确评价自我、有较强的适应能力、能真切而实际地感受各种情绪等.而不健康的心理状态则表现为厌学心理、人际关系紧张、自卑、偏执等.针对学生心理健康问题,教育工作者应当找出原因对症下药,因势利导,从多方面入手加强学生的心理健康教育,使学生健康快乐地成长. 相似文献
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心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义。中学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动, 相似文献
3.
韦承甫 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):4-5
心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要,全社会应积极关注中学生心理健康成长,使每个人都能受到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力。 相似文献
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心理健康是一个人心理与社会处于相互协调的和谐状态,其具有情绪稳定愉快、良好的人际关系、良好的适应能力、自我调节能力,能正确认识自我等特征。同时,心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是培养高质量人才的重要环节。中学生体育教学是学生心理健康教育的启蒙及最佳平台。为此,本文就中学生的心理健康现状及存在的问题,分析并寻求解决方案,力求在体育教学中加强中学生的心理健康教育,提高学生的心理健康水平。 相似文献
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“健康”不仅仅指躯体、生理健康,还包括精神、心理健康。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。当今社会竞争激烈,人们的心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下．面临升学压力,心理脆弱．心理压抑得不到宣泄：我国独生子女以自我为中心的问题也越来越严重。心理发生变化的高发区在青春期,中学生存在的问题众多。原因固然是多方面的,但与中学生心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系,所以对中学生进行心理健康教育尤为重要。 相似文献
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“健康不仅仅是指没有疾病，而且还是身体、心理的健康和社会适应良好的总称。”其含义：一是生理健康，二是心理健康。三是社会适应能力。针对当前中学生的现状，适时、适度地对中学生进行心理健康教育，使其具有良好的心理素质，对塑造中学生良好的品格，有重要的现实意义。 相似文献
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一、加强中学生心理素质教育的必要性 首先,加强中学生心理素质教育是时代对教育的要求。时代对人才素质的要求越来越高,越来越全面。而当代学生一部分高分低能,存在各种心理疾病,越来越不适应时代的发展。其次,加强中学生心理素质教育是学生自身发展的需要。心理素质是人的基础素质,懂得心理健康知识,注意防治心理疾病,积极培养良好的性格和心理调节能力,对人的健康成长具有重要意义。有了健康的心理素质,才能把个人的生活理想与国家的前途和命运联系起来,树立远大理想,从而在参加社会主义祖国的各项事业中客观评价自我,与人… 相似文献
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21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、勇于探索、善于竞争、能于创造是对人才规格的新要求，这些品质无不与良好的心理素质密切相关。现代社会生存环境日益复杂，生态问题越来越尖锐，激烈的竞争，错综复杂的人际关系都将加重人的心理负担。因此，学校开展心理健康教育研究，根据学生心理发展状况，有计划地对学生心理施加影响，是学生保持积极健康的心理状态，培养良好的心理素质，是时代发展的必然产物，是实现素质教育目标的重要途径。 相似文献
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当前,中学生心理健康问题已受到社会的普遍关注,中学生心理健康教育迅速成为教育研究的热点。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确指出,各中小学校要从实际出发,逐步创造条件开展心理健康教育,促进学生个性良好发展,使学生具备良好心理状态和心理素质。对学生实施心理健康教育的途径很多．如心理健康教育课、心理咨询、各种社会实践活动等。其中在学科教学中渗透心理健康教育是行之有效的途径。 相似文献
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中学生心理素质教育的方法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质是人的一切素质赖以存在的内部前提,心理教育是一切其它教育的内部基础。人的一切外显的和内隐的活动或行为无不是心理活动的结果。通过心理教育,使个体保持健康的心理状态和具备良好的心理素质,就能为接受其他方面的教育提供良好的心理条件。所以,了解学生心理健康状况,掌握中学生心理上存在的问题,分析中学生心理问题的成因及特点规律,有针对性的开展以预防为主、治疗为辅,优化心理素质,增进心理健康,促进全面发展的心理素质教育的研究,是教育工作者十分关注的重要课题。学校心理教育的任务,是围绕学校的培养目标,充… 相似文献
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素质教育要求这生德、智、体、美、劳等全面发展，学生的思想、品德、知识、美感等的形成和发展必须以个体心理活动为基础，通过心理健康教育，使学生保持健康的心理状态，具有良好的心理素质，就能为接受其他方面的素质教育提供良好的心理条件。如德育要培养学生各种良好的心理素质和意志倾向性，只有对学生进行心理健康教育， 相似文献
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当代中学生心理障碍与排解陶光德人的健康包括生理和心理两个方面，身心健康才是完整意义上的健康。所以，现代教育要十分重视学生的身心健康教育。心理健康，主要指具有积极的情绪和情感，良好的性格和融洽的人际关系等。中学生积极的情绪和良好的性格一般表现为活泼、积... 相似文献
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“健康不仅仅是指没有疾病 ,而且还是身体、心理的健康和社会适应良好的总称。”其含义 :一是生理健康 ,二是心理健康 ,三是社会适应能力。针对当前中学生的现状 ,适时、适度地对中学生进行心理健康教育 ,使其具有良好的心理素质 ,对塑造中学生良好的品格 ,有重要的现实意义。根据现代教育理论 ,心理健康大致有以下几个标准 :①热爱学习和工作 ,能在学习和工作中发挥自己的积极性和才能 ,并取得一定成绩。②乐于交往 ,助人为乐 ,人际关系融洽。③情绪稳定 ,善于避免忧愁、焦虑 ,遇到困难有信心。④具有正常的行为方式 ,自尊自制 ,严格要求自… 相似文献
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从教师的心理素质、美化教室和美化育人环境、班级人际关系、课堂教学心理环境、开展心理健康教育五个方面论述建设良好的班级心理环境,培养学生健康的心理品质的途径. 相似文献
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全面加强中学生心理健康教育,提高中学生心理素质和健康水平,是全面实施素质教育不可忽视的一个重要方面,做为基础教育工作者,培养和提高中学生良好的心理素质和健康水平是义不容辞的责任。心理健康教育应面向全体学生,但问题却突出表现在一部分学生身上,而且解决这部分学生的心理障碍问题已经成为当务之急。 相似文献
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从教师的心理素质、美化教室和美化育人环境、班级人际关系、课堂教学心理环境、开展心理健康教育五个方面论述建设良好的班级心理环境,培养学生健康的心理品质的途径。 相似文献
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高职院校学生心理健康状况调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，健康的心理是一个人全面发展的必备条件。加强对高职学生进行心理健康教育和良好心理素质的培养，积极有效地进行早期心理危机干预，培养学生健康的心理和健全的人格十分必要 相似文献
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中学生的心理健康教育是依据中学生的心理和生理发展规律,运用有关心理教育方法和手段,培养中学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。具体来说,就是使学生不断正确认识自我．增强自我调控、 相似文献