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1.
汉语会话中重复结构之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑红 《山西广播电视大学学报》2009,14(3)
重复是语言使用中的一个自然存在的组成结构,是会话活动的重要组成部分,是语言交际的重要手段之一.根据不同的标准,如重复出现的位置、重复的内容以及重复动作的发出者等,重复就有不同的分类.重复在语篇中起着衔接上下话语的作用,主要具有句内衔接和跨句衔接两方面的功能. 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(7):208-209
词汇重复是词汇衔接最直接最常见的手段,政治演说语篇中词汇重复起到了重要的衔接作用,也是政治演说语篇的重要特色。本文将结合实例,讨论了词汇重复的类型以及词汇重复在语篇中的句内衔接功能和跨句衔接功能。 相似文献
3.
鲍东梅 《湖北广播电视大学学报》2008,28(3):112-113
复现是英汉翻译的考查内容之一。复现是词汇衔接的一种形式。语言学家韩礼德和哈桑把复现分为：相同的词、同义词或近义词、上位词、概括词等类别。复现在语篇构建中发挥着旬内衔接功能和跨句衔接功能。本文主要从词汇衔接关系对英译汉进行策略分析。 相似文献
4.
甄长慧 《聊城师范学院学报》2006,(3):160-161,176
替代是用英语说话或者写作的一项重要原则。替代被认为是为了避免重复而采用的一种重要的语言手段。替代和照应属于两种不同的语法衔接手段，汉语中没有与英语中的替代词one完全对应的词语，替代的主要功能在于避免重复并发挥句内衔接功能。 相似文献
5.
《鞍山师范学院学报》1993,(4)
人们在构成句群时对修辞的考虑,就是按照意义明确、伦次通顺、辞句平匀、安排稳密的要求,选择使用种种语言手段来使句群的整体表达功能最优化。句群内句与句之间的衔接方式更是考虑的重点。 按照内容形式统一的原则,构成句群的所有语言成分都承担了表达内容和衔接句子的任务。但是我们考虑的重点只能落在与衔接任务直接有关的形式化更充分的那些词语和语法因素上面。它们主要包括关联词语、平行结构和动词这三种。下面试对这三方面分别作一些探 相似文献
6.
高娜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(5):49-52
句内重复是相对于跨句重复而言,包括小句内重复与小句间重复。它的发生和使用并不是任意随机的,而是有很多规律可循。汉语与英语在此类重复的选择和使用上有很大差异。 相似文献
7.
无标记递进的语法关联手段 总被引：2，自引：0，他引：2
周静 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):82-85
递进有有标记递进和无标记递进，无标记递进中不仅有句际递进，也有句内递进和句段递进，主要的无标记递进的语法关联手段有六种：语序、平行结构、省略、照应、替换、重复等。对它们的特点进行详细地分析和解释，并指出这些语法关联手段可以单独使用，也可以多种结构使用。总之，无标记递进的关联手段是多种多样的。 相似文献
8.
充分利用词与词、词与句或句与句之间的衔接关系对语意的理解非常重要。同时,通过衔接关系,读者还可以推测在文章中出现的生词的含义。这不仅可以提高阅读速度,而且可以获取准确的信息,从而实现提高阅读能力的目的。 衔接可划分为语法衔接和词汇衔接两大类。语法衔接手段包括指称、省略、替代和连接等衔接形式。词汇衔接手段可分为重复、同义关系、反义关系、下义关系、局部整体关系等等。 一、利用文中词的属性,理解句意 在阅读过程中,有时不必了解每一个生词的含义,只要知道这个词是指一个人、一个地方、一件东西、一项运动或者是… 相似文献
9.
程媛 《湖南城市学院学报》2010,31(1):103-106
语篇的衔接不仅是一种表层结构上的词汇、语法手段,同时也是语篇中的深层结构上的认知手段。前者指的是语篇的显性衔接手段,主要包括照应、替代、省略、连接等语法手段与重复、同义、上下义和搭配等词汇手段;后者指的是语篇的隐性衔接手段,主要包括语言的象似性、语言的人际功能和认知语境推导等手段。这两大手段相辅相成,共同致力于语篇的建构,并达到语篇的连贯。 相似文献
10.
韩礼德和哈桑对英语语篇的衔接功能的研究,凸显了衔接在语篇建构中的重要作用。本文以世界经典短篇小说《鞋匠布朗杜》为例,用实例说明照应、省略、替代、重述、同义等主要衔接手段在英语语篇中的使用,用科学方法分析语篇中的衔接功能,进而阐明研究衔接的意义。 相似文献
11.
张廷 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):111-112
本文从衔接的概念与层次入手,探讨了词汇衔接在语篇中的具体表现模式,同时结合实例分析各种模式内的词汇如何实现语义上的关联从而实现语篇连贯。 相似文献
12.
作为语篇构建的重要手段之一,词汇衔接可以使语篇的语义有机地结合起来,形成语篇连贯的有形网络。本文通过分析新华社和美联社对相似主题所作的英语新闻报道,提取其中频繁出现的实词,并以这些实词为切入点比较中美英语新闻报道中词汇衔接手段之异同,探讨其对于表达语篇主题以及实现语篇连贯的作用。 相似文献
13.
黄瑶 《中国科教创新导刊》2008,(5):189-189
隐喻作为语篇连贯的重要衔接手段,对语篇的构建有着重要的影响。概念隐喻作为隐喻的一类,对语篇的深层结构影响很大。本文基于当代隐喻的相关理论,探讨了概念隐喻在语篇中的衔接及连贯作用。 相似文献
14.
词汇衔接与大学英语语篇教学 总被引：2，自引：0，他引：2
词汇衔接是一种非结构性衔接手段,是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。本文讨论词汇衔接在语篇连贯中的作用、词汇衔接和语篇连贯的关系,并提出了如何在大学英语语篇教学中运用词汇衔接理论的策略。 相似文献
15.
杨林 《伊犁师范学院学报》2010,(4):91-93
词汇衔接是语篇衔接机制的一种,它体现了语篇内诸词项间在语义上的各种联系,对英汉语篇建构起着至关重要的作用。衔接有助于语篇连贯,连贯是语篇的重要特征。通过具体英汉文学语篇个案对比分析,探讨了词汇衔接对于英汉语篇建构、尤其是语篇连贯的作用。 相似文献
16.
词汇衔接体现了语篇内各相关词项之间的语义联系,对语篇的连贯和发展具有重要作用。词汇衔接在英汉语篇中表现有相似性也有差异,本文通过具体文学语篇个案分析,比较了词汇衔接在英汉语篇建构、尤其是语篇连贯的异同,认为在英汉文学语篇翻译中词汇衔接的转换有助于实现从原语到目的语的语篇等效翻译。 相似文献
17.
董国英 《山西广播电视大学学报》2007,12(4):61-62
在英语课中突出语篇教学的地位是十分必要的。教师在教学中应以学生为中心,以语篇教学为手段,注重上下文的衔接和连贯,不断提高学生的交际能力。 相似文献
18.
功能语言学从语言本身的角度详尽而系统地分析了语篇的连贯，揭示了词汇衔接对语篇连贯的作用，本文运用功能语言学的方法从重复、同义词、反义词、词汇搭配等几个方面来探讨词汇衔接对语篇连贯的作用。 相似文献
19.
石进芳 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):142-144
词汇复现是词汇衔接中的一个重要方面,为篇章的连贯提供了基础。词汇在语篇中形式上的复现隐含着作者(或说话者)的交际意图,具有丰富的表达功能。本文在综合各种词汇复现分类的基础上,深入探讨了重复、同义、反义、泛指词、上下义、整体—部分、等词汇复现方式,主要分析他们在语篇中的各种交际功能和文体功能。旨在进一步理解语篇的文体风格及交际意图,从而更好地把语篇语言学的理论运用到教学的实践中去。 相似文献
20.
徐雪平 《常熟理工学院学报》2004,18(1):88-90
功能语言学从语言本身的角度详尽而系统地分析了语篇的连贯,揭示了词汇衔接对语篇连贯的作用.词汇衔接可分为复现关系和同现关系两方面,是英语语篇衔接的最重要手段之一. 相似文献