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孔子学院在推动中华文化走向世界的进程中具有独特的优势。目前孔子学院最紧迫、最核心的任务是提高办学质量、实现又好又快的发展。要实现这一目标的关键因素是解决教师、教材、教法这三大瓶颈问题。要充分发挥国内高校的作用,为孔子学院的可持续发展提供良好的保障。 相似文献
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<正>2013年9月21日,巴塞尔大学孔子学院在瑞士巴塞尔举行揭牌仪式,成为瑞士汉语教学推广和中瑞人文交流的又一座桥梁。这家孔子学院由中国华东师范大学和瑞士巴塞尔大学合作创办,是继日内瓦大学孔子学院之后在瑞士建立的第二家孔子学院,填补了瑞士德语区尚无孔子学院的空白。华东师范大学党委书记童世骏与中国驻瑞 相似文献
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孔子学院经营模式类型与可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对全球孔子学院办学模式进行定量和定性研究发现,目前孔子学院经营模式可大致分为汉办项目型、基金捐助型和产业经营型三种;产业经营型应成为未来孔子学院的基本经营发展模式,但不是最佳模式。最佳模式应该是产业经营+基金捐助+汉办项目型,如果既能坚持产业经营型模式,又能努力争取各种基金及捐助和汉办项目,孔子学院的长期可持续发展就完全可能实现。 相似文献
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关于孔子学院整体可持续发展的一个战略设想 总被引：1，自引：0，他引：1
吴应辉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):23-26
在汉语热、孔子学院热的大背景下,需要对孔子学院的可持续发展进行冷静思考。孔子学院要实现可持续发展,应建立孔子学院总院,构建全球孔子学院课程和学分互认体系并联合开展学位教育,把孔子学院建设成为一个具有垂直高效管理体制的超级跨国教育产业集团。 相似文献
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美国孔子学院自成立以来为中美文化交流作出了重要贡献,然而受多方面因素的影响,孔子学院近些年在美国的发展阻力重重,数量急剧下降。本文将美国孔子学院发展历程划分为初始期、发展期、高峰期、下滑期四个时期,论述美国孔子学院在各个时期的发展特点,从中美关系、文化差异、对孔子学院认知差异、运作模式、教学方式和评价模式等方面对造成现阶段孔子学院发展困境的因素进行分析,提出未来美国孔子学院发展的“转型——优化顶层设计,夯实合作基础”,“提质——提高办学质量,实现内涵发展”和“融入——接轨美国教育体系,满足当地民众需求”三方面对策,以期推动美国孔子学院的发展与建设。 相似文献
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正尊敬的各位来宾,女士们,先生们,朋友们:大家上午好!今天,来自全球孔子学院的中外代表欢聚一堂,隆重庆祝第八届孔子学院大会开幕,我和大家一样感到由衷的高兴。今天又恰逢中国农历"大雪"节气,谚语说"瑞雪兆丰年",这预示着孔子学院事业会越来越兴旺发达,中外人文交流将收获更加丰硕的成果。这里,我首先代表中国政府和孔子学院总部,向来自世界各地的朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候!一周前,我刚从美国和埃塞俄比亚出访归来。在美国,我与克里国务卿共同主持了 相似文献
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东南亚地区孔子学院可持续发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来东南亚地区孔子学院获得蓬勃发展。我们在研究中发现,这一地区的孔子学院具有自身的一些特点,主要表现在传播中华文化的自觉意识和师资培训层次较高等方面。同时,也由此产生一些相关的应予积极探索和解决的问题,诸如：孔子学院可持续发展、华文教育与孔子学院共同发展、伊斯兰教国家共建孔子学院等热点问题。 相似文献
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随着中国综合国力和国际地位的不断提升,由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势,中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台,在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。中国西南大学于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。笔者有幸作为一名汉语教师志愿者进行了为期两年的服务,见证了孔子学院所取得的成就,也发现了存在的问题,拟就存在的问题提出一些合理化建议,希望孔子学院这张中国＂名片＂越做越好。 相似文献
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孔子学院是通过中外合作办学形式而创建的非营利性教育机构,旨在进行汉语文化教育和交流,满足世界各国(地区)人民对汉语和中国文化学习的需要.根据双方合作协议,中外合作方对孔子学院共治共享.近年来,美国、加拿大等国家单方面停办了个别合作的孔子学院,西方少数学者和组织指责孔子学院违反了学术自由,这表现出他们对孔子学院的偏见.孔子学院的教师和学生在不危害中国国家权益的前提下享有充分的教学自由和学习自由.孔子学院要实现办学形式和筹资渠道的多元化,促进孔子学院可持续发展. 相似文献
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从2004年全球首家孔子学院在韩国成立以来,孔子学院的影响力在全球越来越大,到目前为止,孔子学院和课堂已经遍布全球。作为推广汉语教学、传播中国文化的重要平台,孔子学院无疑成为中华文化“走出去”的一个重要平台。 相似文献
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2012年9月13日,在以色列特拉维夫举行了孔子学院总部与特拉维夫大学继续合作建设孔子学院的协议签字仪式。国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在中国驻以色列大使高燕平和使馆教育组负责人的陪同下,与特拉维夫大学主管教学的校长谢爱伦签署了《中国孔子学院总部与特拉维夫大学关于继续合作建设特拉维夫大学孔子学院的协议》。在会谈中双方一致认为,建设孔子学院对于推动中以文化、教育领域的务实合作具有重要意义,表示将以此次签约为契机,不断提升特拉维夫大学孔子学院的 相似文献
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2004年以来孔子学院在世界各地迅速发展,学界关于孔子学院的研究成果也逐渐增多,包括对孔子学院管理和教学模式、教材编写、师资培训、成立意义以及其它方面的研究,取得了一定成果,但也存在一定问题。文章对孔子学院的研究现状进行总结,并提出未来研究方向。 相似文献
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孔子学院发展规模的日益壮大和国际影响的不断增强吸引了海外媒体的广泛关注,英国主流媒体掌握着国际传播的话语权和主动权,其对孔子学院的报道极大地反映了西方社会的价值取向,影响着孔子学院的品牌塑造。本研究选取2004—2022年间80篇涉孔子学院报道作为研究语料,基于批评话语分析视角,采用量化与质化研究方法分析语料内容,探讨英国主流媒体涉孔子学院报道。研究发现,英国主流媒体对于孔子学院的态度存在历时变化和共时差异,自2014年以来,媒体集中聚焦孔子学院政治影响和争议事件,导致消极报道占主导地位。上述结果的产生,有媒体报道意识形态问题,也有孔子学院自身机制问题。据此,孔子学院及其相关组织可以加大转型宣传力度、控制学院建设数量、建立健全信息平台、加强属地社会联系、树立危机常态观念、突出受众本位传播、完善自身建设、改善舆情环境。 相似文献
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播撒沟通理解和谐友爱的种子2011年12月12日,第六届孔子学院大会在京开幕。中共中央政治局常委李长春出席开幕式,并为全球孔子学院先进个人和突出贡献奖获奖者颁奖,中共中央政治局委员、国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东在开幕式上致辞并为2011年度先进孔子学院和先进孔子课堂颁奖。教育部部长袁贵仁主持开幕式。 相似文献
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孔子学院自2004年创办以来,一直伴随着西方媒体的偏见、疑虑和质疑,孔子学院的国际舆论环境成为制约孔子学院发展的重要因素。本文以EBSCO外文新闻资源数据库(newspaper source)为检索平台选取与孔子学院有关的363篇英文新闻报道进行内容分析,从关注度、态度差异和具体评价三个维度探讨西方媒体对孔子学院形成积... 相似文献
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姜冬梅 《湖南科技学院学报》2011,32(3):13-15
在全球"汉语热"的大环境下,"孔子学院"作为传授汉语和传播中华民族文化的权威机构迅速发展。印度尼西亚第一所孔子学院和第二所孔子学院分别于2007年9月和2010年11月挂牌成立,此后还将有六所孔子学院相继成立。印尼孔子学院孔子学院经过三年的艰苦奋斗,取得了一定的成绩,但同时也暴露出许多问题。本文总结了印尼孔子学院的创办和发展现状的特点,分析了其现存的问题,并提出了解决的建议,以期能为即将创办的其它孔子学院提供借鉴。 相似文献
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高永安 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(5)
十年来,中国在世界各地建立了孔子学院,把推广汉语的脚印留在了一百多个国家.回顾孔子学院的发展历程,总结孔子学院分布与人口、经济、文化之间的相关关系,认为孔子学院的数量跟国家GDP总量联系不紧密,跟当地国的富裕程度无关,与孔子学院所在国人口的关系呈现复杂的情况,与国家软实力没有关系,与中国留学生去向有关,与中国移民目的国无关. 相似文献
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莫嘉琳 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(5):21-27
同为国际语言文化推广机构,英国文化委员会、法语联盟、歌德学院及塞万提斯学院等在语言文化推介中走过的历程,对孔子学院而言,无疑具有借鉴意义。本文旨在比较孔子学院与世界主要语言文化推广机构的异同,观照孔子学院的发展模式及任务,探讨孔子学院发展的趋势及走向。 相似文献