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1.
孙建新 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
在经济、信息全球化的影响下,世界范围内各种文化思潮相互碰撞,人们的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,社会意识和社会价值取向在日益多元化,广大中学生的世界观和价值观的取向也在多元化。 相似文献
2.
一、问题的提出
这是一个信息多元化、价值取向多元化的时代。一方面,社会上的各种价值观念乱象纷呈、良莠不齐．无孔不入地影响着中学生的思想．影响着他们的人生观和价值观的形成：另一方面,与价值观日益多元化相伴而来的．是家庭教育的价值取向也在不断地分化．家长的言行失当．往往会对孩子的情感、态度和行为产生消极影响．进而渗透到班集体生活中,动摇着班级教育的基础。 相似文献
3.
一、思想政治工作的时代性和紧迫性。
1．加强和改进中学生政治思想工作的长期性和复杂性。当前，中学生的思想复杂化和价值取向多元化日趋明显。信息时代的到来，卫星电视和互联网等传媒已将我们生活的世界变得越来越小。中学生在认识社会和学习科学文化知识的同时，不得不受到各种社会思想，乃至西方自由化思想和邪教的影响。因此，要充分认识到加强和改进中学生政治思想工作的重要性、长期性和紧迫性。 相似文献
4.
邵义萍 《内江师范学院学报》2010,25(4):78-81
目的探讨聋哑中学生自我价值感的特点及其与负面身体自我的关系．方法采用青少年自我价值感量表和身体自我量表对359名聋哑中学生进行调查．结果在总体自我价值感、社会取向的一般自我价值感、个人取向一般自我价值感、个人取向特殊价值感、社会取向特殊价值感上聋哑中学生与正常中学生的差异极为显著．在社会取向人际价值感、社会取向心理价值感上差异显著．聋哑中学生只在个人取向道德价值感、社会取向家庭价值感上存在着显著的性别差异,其他维度上的差异不显著．随着年级的变化,在个人取向特殊价值感、个人取向人际价值感、个人取向生理价值感、个人取向道德价值感上存在着显著的年级差异,在社会取向道德价值感上年级差异极为显著．结论聋哑中学生负面身体自我与自我价值感总分在整体、相貌维度呈显著负相关． 相似文献
5.
魏丹 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):145-146
在当前我国文化多元化的影响下,教育也呈现出多元化的趋势,然而其中教育的社会价值取向却一度被我们教育界所忽视。教育的社会价值取向与其他教育思想和理念一样,对我国的教育有着重要影响,尤其在现阶段社会文化转型期更要强调社会价值取向。 相似文献
6.
在当前我国社会转型和经济转轨的过程中,人们的思想呈现出多样性和复杂性,中学生头脑灵活,对新生事物的接受能力较快,价值取向的多元化表现得更为明显。早在2007年全国政协委员的一份调查报告中就显示,当代学生们的价值观念,主流健康、积极向上,但明显显示出多元化趋势, 相似文献
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8.
当前中学生思想滑坡现象透视西吉县一中张继龙随着改革开放，人们的追求目标，价值取向和道德观念都在发生着变化，中学生也不例外，这就使中学生思想教育工作出现了一系列亟待解决的新问题，从事中学思想教育工作的政治课教师、班主任、团的干部等，应随时掌握和剖析当前... 相似文献
9.
随着计算机的日益普及和互联网应用的不断发展,新的思想观念、价值取向正在深刻地影响着现代中学生的道德意识和行为模式。一方面,计算机和网络技术作为一种工具、一种手段,为中学生的学习、生活提供了新的空间、新的方式;另一方面,充斥在网络上的不良信息混淆了中学生的视听,过度渲染的自由、暴力、色情误导了中学生的思想,由此引起中学生在使用网络时的人格失衡,进而在现实生活中的道德失落和行为越轨。 相似文献
10.
在社会主义市场经济建设的伟大实践活动过程中．随着新旧体制的转轨变换,人们的价值取向，道德观念等方面都面临着全新的选择。一部分中学生缺乏理想、胸无大志、害怕吃苦、沉湎于游戏玩乐，价值取向趋向于自我取向，为达到个人目的，实现个人目标和追求，不择手段，不惜损害同学、朋友、师长的利益，甚至是集体利益和国家利益。在新形势下加强对中学生的爱国主义教育迫在眉睫。下面就此问题在思想政治课上做一些粗浅的探讨。 相似文献
11.
在经济全球化、信息网络化、文化多元化的当今世界,人们的思想观念和生活方式发生巨大变化,享乐主义严重、拜金主义盛行等不良现象深刻地影响着青少年的思想教育和价值取向,给我国的大学生道德教育带来巨大的冲击。本文就加强和改进大学生思想教育。传承优秀中华民族传统进行探讨。 相似文献
12.
随着经济社会的高度发展,人们的价值取向日益多元化,传统价值观念日益淡薄,其在中学生教育中,具体表现为初中生传统美德教育的部分缺失。本文拟通过朱自清先生之《背影》,结合中学生德育教育及语文学科教学的实际,以新课标的思想为理论框架,从三个方面阐述如何在初中语文教学中渗透传统美德教育。 相似文献
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在经济全球化、信息网络化、文化多元化的当今世界,人们的思想观念和生活方式发生巨大变化,享乐主义严重、拜金主义盛行等不良现象深刻地影响着青少年的思想教育和价值取向,给我国的大学生道德教育带来巨大的冲击.本文就加强和改进大学生思想教育,传承优秀中华民族传统进行探讨. 相似文献
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李寒梅 《课程.教材.教法》2013,(4):85-90,102
中学政治课程价值取向的反思与建构既是中学生思想政治教育价值研究的具体化,也是思想政治课程研究的理论提升。中学政治课程具有自身的价值构成与特性,其实现在于满足国家意志、社会需要和中学生需要的程度以及如何实现它们的综合统一。中学政治课程价值取向研究需要在观照课程价值取向的演进逻辑与复杂现实基础上,探索构建当代中学政治课程价值体系的整体思路与具体途径。 相似文献
15.
当前,女大学生的价值观取向呈现多元化,部分人表现出与社会主义核心价值观相悖的价值取向。了解不同阶层女大学生价值观的取向、特点和影响因素,有助于高校思想政治工作者准确把握教育的方向,提高价值观教育的针对性和实效性,引导女大学生树立正确的价值观和价值取向。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2018,(12)
中学生在新时代弘扬社会主义核心价值观的主渠道是思想政治课,重要性体现在思想政治课是中学生坚定理想信念、提高思维水平、培育审美情趣、增强践行能力的主要载体。基于思想政治课教学,运用马克思主义哲学原理反思中学生弘扬社会主义核心价值观,它面临着文化选择路向、文化多元化、文化殖民压力、文化国际传播的挑战。中学生弘扬社会主义核心价值的机制建构,要树立强烈问题意识、强化辩证思维能力、自觉讲好中国故事、时刻构筑安全防线,这对于增强新时代思想政治课的精准性和实效性意义重大。 相似文献
17.
张阳 《思想政治教育研究》2015,(2):94-96
随着经济全球化的蔓延,当代大学生受多元化文化思潮和西方价值观的影响,其价值取向发生了极大变化,大学生的"三观"受到猛烈的冲击,高校思想政治教育在新时期面临着更加严峻的考验。通过探究完善思想政治教育机制、深化思想政治理论课教学改革、开展主题教育活动、构建和谐校园等方式,可以增强教育实效性。 相似文献
18.
<正>心理素质是个体社会行为的内在调节机制,决定着个体在一定的社会情景中的价值取向和行为方式,集中体现为对人、对事、对己的基本态度。随着社会多元化的日益发展,中学生受不同文化价值观的冲击,很容易走上歧途,因此必须加强其心理素质教育。 相似文献
19.
高建芳 《九江职业技术学院学报》2015,(2)
当代美国教师教育课程思想的价值取向可分为专业取向、学术取向以及社会（公正）取向这三种。专业主义主张在教育教学中充分发挥理论知识研究与专业教师知识的作用;学术主义注重教师知识结构的调整与强化通识教育的培养;社会取向教育课程思想呼吁在坚持批判主义与多元化文化思想前提下实现教师知识结构转型,以实现教育和社会公平。本文针对这三种教师教育课程思想模式进行了分析,并提出了融合与多元化思想模式这一价值取向。 相似文献