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后进生的管理、转化工作是班务工作的一个重要组成部分。转化后进生需要教师的正确引导、家庭的积极配合和社会的大力支持,但工作的重心应放在促进后进生自我转化欲望的生成和发展上,这样才能做到事半功倍。 角色心理学告诉我们：在转化工作中,如果能注意改变后进生灰暗的角色知觉,弱化“后进角色”的心理暗示,让他们逐步形成积极进取,奋发有为的角色意识,促使他们生成自我转化的欲望,就会产生良好的角色效应,实现自我转化。近几年来,我在转化后进生工作中也注意运用了角色理论,取得了较好的转化效果。 一、善用角色期待,诱发自… 相似文献
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我国中师数学教学亟待改革，后进生比例越来越大，形成原因种种，转化工作长期而艰巨，教师要转化角色，做学生的朋友，采用多种形式的教育教学方法，转化后进生。 相似文献
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后进生的教育已经成为高中教育工作中的一个难点。如何教育、转化后进生已成为摆在广大教师特别是班主任面前的一个重要课题。作者首先从学生、教师两方面分析导致“后进生”的原因．其次结合教学实践,阐述“后进生”教育和转化的策略。 相似文献
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我国围绕素质教育进行的教育改革中，后进生转化工作一直备受关注，不少教育理论与实践工和者就如何更加有效地开展后进生转化工作做了大量的探索。其实在教学实践中．只要给予后进生真诚的关爱，有时老师的一个笑脸就会收到意想不到的效果．在后进生的成长过程中引发良性蝴蝶效应。因此，教师应该从关注后进生的心理入手，注意身边小事件的大作用．营造后进生转化工作中的良性蝴蝶效应。 相似文献
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教师要把转化后进生这项工作当作教育教学工作的重点,无论课堂教学还是平日生活中,都应时刻注意后进生的转化,这样,在转化后进生方面一定会取得事半功倍的效果。 相似文献
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王艳茹 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
后进生是学校里的每个班级都避免不北了的角色。而且是老师们必须面对的角色。后进生在班集体中所占的比例虽然不多,但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教学方法和措施,做好后进生的转化工作。 相似文献
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在小学毕业班语文教学中,后进生是一个不容忽视的群体．教师在教学活动中应当充分兼顾后进生群体的身心特点．以及学习基础与能力状况．在保证正常教学活动开展的基础上．统筹兼顾地推进后进生转化工作,既要在思想上激励动员。又要在教学中区别对待,还要结合各种关联活动进行转化,为后进生的学习活动营造良好的环境,促进后进生转化成效的提高。 相似文献
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做好后进生转化工作是一个学校教育教学工作不可分割的一部分,也是每个教师义不容辞的责任。在转化后进生的工作中,我认为教师的"爱心"与"耐心"有着十分重要的作用。 相似文献
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在日常教育工作中,最令教师头痈的就是后进生的转化。许多教师尤其是班主任采用了不少教育方法,用了九牛二虎之力,却发现一些后进生没有多大的改变,有的甚至越来越差,成为双差生,收效甚微。要成功地转化后进生,不能忽视家庭背景和家长的教子方法对后进生的影响。本文通过对后进生形成原因的分析和后进生转化的影响,然后对后进生家长在教子方法上予以指导。 相似文献
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在传统教育视角中,后进生转化是教师生命成长的障碍和难题;但在生命成长视角中,后进生转化反而更能唤醒教师对生命的自觉,成为教师生命成长的挑战和机会。在主体性生命关照视野下的后进生转化,能引导师生自觉走向生命的本真,在教育叙事中转化后进生,促进教师生命的成长。 相似文献
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在传统教育视角中,后进生转化是教师生命成长的障碍和难题;但在生命成长视角中,后进生转化反而更能唤醒教师对生命的自觉,成为教师生命成长的挑战和机会。在主体性生命关照视野下的后进生转化,能引导师生自觉走向生命的本真,在教育叙事中转化后进生,促进教师生命的成长。 相似文献
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纪志然 《中国教育研究与创新》2006,3(5):100-101
所谓后进生，是指目前学习成绩较差，但具有一定的学习潜能，在教师正确引导、教育和帮助下，可以取得较大进步的学生。他们人数虽少，但他们的长期存在直接影响教学质量的提高，他们是教学工作的难点。全面落实素质教育，使不同层次的学生都受到良好教育，是教师义不容辞的责任。在后进生转化工作中，由于教师因素而导致工作不利的现象屡见不鲜。笔者认为教师应当深刻反思。现以小学英语后进生转化为例，谈一谈在后进生转化工作中，教师应注意的几个问题： 相似文献
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在职校学生中,后进生占了相当比例。后进生的转化工作成了一项非常重要且十分艰巨的工程。后进生形成的原因主要有家庭因素、学校因素及社会因素。教师在转化过程中必须对症下药,引导后进生树立自信心,培养兴趣爱好．真正把后进生的转化当成一件大事来做。 相似文献
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如何做好后进生的思想教育转化工作，这确实是当前教师面临的最棘手的问题，同时也是教育工作中一项长期、艰苦、细致的工作。在基础教育课程改革如火如荼的今天，转化后进生是教育教学中一项不容忽视的任务，欲变“后进”为“先进”，则需要教师做大量的耐心细致的教育工作．摸清后进生“后进”原因所在，从而作出行之有效的对策，才是根本。 相似文献
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后进生通常是指那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。对后进生的教育和转化一直是教育工作特别是班主任工作的重点和难点。教师利用教育学、心理学的专业知识,进行针对后进生的心理辅导工作,不失为转化后进生的有力措施。 相似文献