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相似文献
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1.
在现实的体育教学中,存在着"学生不喜欢上体育课"的现象,学生在内心深处对体育课有些抵触情绪,从而不利于体育课的开展,感受不到体育课的快乐,学生也不会获得体育运动所带来的成就感,不利于学生的全面健康发展。本文将结合体育课和学生的特点,从如何让学生喜欢体育课和在教学中适当发展学生的良好个性两个方面入手,简单分析怎样让体育课堂充满成就感和快乐,从而促进学生的健康发展。  相似文献   

2.
赵广庆 《科教文汇》2009,(17):238-238
目前小学生当中存在着为数不少厌上体育课的学生。本文从转变学生对体育的态度.并根据学生自身个性的特点,园材施教,区别对待;探索新的教学办法,提高体育课的教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师个人素质等几个方面,来提高学生对体育课的学习积极性。  相似文献   

3.
凌坤  李新良  许文飞 《科教文汇》2009,(30):218-218
高中体育课实行模块教学对体育教师提出了新的要求。笔者根据乒乓球选修模块的教学实践,从乒乓球模块教学的角度分别对教师专业化成长、如何组织学生进行模块选项、模块教学的组织以及对学生学习评价等方面进行了阐述。  相似文献   

4.
游戏是小学体育教学的重要开展模式,随着教学体制改革的不断深化,小学体育教学授课的目标也更加契合素质教育对学生学习的要求,那就是让学生在体育课中不仅能够强身健体,而且还能够通过上体育课逐渐形成友好互助的思想品德。因此,体育课带给学生的教育价值更加宽泛,也更加完善全面了。对于小学生来说,体育课不同于文化课的严谨和规范上课模式,它是在户外开展,并且学生在体育课中能够自由的展现自我的个性,是一个放飞自我的上课体验。而怎样能够让学生在体育课中放飞自我,自由回归教学本身呢?笔者坚持体育游戏教学的方式,有效的实现了体育课中的寓教于乐教学目标。以下,笔者将就游戏在体育课中的作用浅谈几点看法。  相似文献   

5.
在体育教学中,体育课不但要学到体育知识和技能.同时还能让学生在体育课中得到其它学科所得不到的身心的放松,并且寻找到快乐.如何让学生在体育课堂教学中得到快乐是我们广大基层体育教师要深究的课题之一.本文从了解学生、认识自我、展示个性、师生互动等几方面探讨了如何创新上好体育课的体会.  相似文献   

6.
孙曰早 《今日科苑》2009,(24):231-231
本文从体育新课标的精神和高职学生实行选修教学的特点出发,针对高职女生的生理、心理特征,通过不同的教学手法和改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高女生上体育课的兴趣进行探索。  相似文献   

7.
兴趣是最好的老师。如何让职业院校学生在体育课中找到快乐,释放个性并真正主动去学习、去参与,作为体育教师,应该结合学生的特点,有的放矢地进行教学。  相似文献   

8.
叶根林 《科学大众》2014,(11):56+85
体育课上的一次小小的调查,引发培养学生个性发展的几点思考,并提出改善建议与具体措施。  相似文献   

9.
本文对廊坊市区中学体育课开展现状进行抽样调查,研究结果表明:体育课所开设的内容基本达到课时要求,在安排及成绩考核方面基本上按照教学大纲的要求。但是,体育课上课形式却仍按传统模式进行,中学所开设的运动项目严重没有达到课程标准,所开设的运动项目不能满足学生需要,不能培养学生各方面的学习技能。体育场地、设施、器材这远不能保障和满足体育教学的需要。  相似文献   

10.
如今的体育课堂教学模式、方法多种多样,选取适合农村初中教学实际的课堂教学模式显得尤为重要。本文通过实验前后学生对体育课的喜爱程度及身体素质的提升幅度进行比较,证明“开放型体育课”教学模式比传统教学模式无论在教学组织、课堂气氛、学生兴趣的激发、积极性的提高、创造性、个性的培养方面都有一定的优势。  相似文献   

11.
体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性和意志,审时度势,把德育渗透到体育教学的各个环节中来。  相似文献   

12.
通过对学校体育课现状的分析,在21世纪,随着素质教育的深入,学校体育要始终贯彻健康第一的指导思想,学校体育课将进一步打破原有的格局和模式,朝着科学的方向发展。大学体育应与体育俱乐部形式共存,最终将成为丰富学生生活、发展个性、增进身心健康、培养学生终身体育意识、体现校园文化的一门课程。  相似文献   

13.
马改芝 《科教文汇》2007,(9S):112-112
德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是提高体育教学质量的重要环节,也是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能培养学生的爱国主义和集体主义精神,而且能锻炼学生的意志,培养学生服从领导、遵规守纪、机智诚信、积极进取的心理品质。因此,教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、意志、行为和个性等特征,研究其特点和规律,把握好时机和方法,把德育工作渗透到体育教学实践中的各个环节。[第一段]  相似文献   

14.
健身街舞是一项新兴的运动项目,把健身街舞引入体育选修课程是对中学体育课程项目改革的积极尝试,在我校推广街舞选修课程具有美好的前景。  相似文献   

15.
德育是学校教育的重要组成部分.加强对学生的思想品德教育,是提高体育教学质量的重要环节,也是体育课的重要任务.在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能培养学生的爱国主义和集体主义精神,而且能锻炼学生的意志,培养学生服从领导、遵规守纪、机智诚信、积极进取的心理品质.因此,教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、意志、行为和个性等特征,研究其特点和规律,把握好时机和方法,把德育工作渗透到体育教学实践中的各个环节.  相似文献   

16.
《科技风》2017,(5)
高校篮球公共体育课在广西高校体育课中占主导地位,是广大学生比较喜欢的体育运动项目之一。从我国当前教育改革和发展的指导思想出发,对广西高校公共体育课篮球教学的现状进行分析,找出制约广西高校公共体育课篮球教学改革的因素和主要问题,根据我国的教育改革和发展规划纲要精神和广西高校篮球教学的实际情况,对广西高校公共体育课篮球教学改革的思想和理念进行研究并提出可行的策略。  相似文献   

17.
现如今高校课程经过不断优化,除了必修课程之外,选修课程也是日常学习当中的一部分,而高校体育教学也是选修教学当中的一员。篮球运动作为深受年轻人喜爱的一项运动,篮球课程也成为了选修课程当中重要的一门。篮球是一门需要团队协作才能完成的项目,可以培养学员的团队精神,让学生投入更大的热情到体育运动当中去。以下文章总结供篮球教学的经验来共同分享。  相似文献   

18.
学生对体育课的兴趣如何,直接关系体育课的教学效果。通过平时的教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是提高体育教学效果,奠定学生终身参加体育活动的前提。在教学实践中,我通过从创设问题情境,合理组织安排,改进教学方法,沟通师生情感等方面,来培养学生的体育学习兴趣,充分调动和挖掘了学生的学习兴趣,教学起到了事半功倍的效果,学生的个性得到了和谐的发展,学生身心愉快地感受体育活动的乐趣,为学生终身体育的发展打下坚实的基础。  相似文献   

19.
夏静 《华夏星火》2005,(9):63-64
公共选修课是面向全校学生开设的选修课程,其课程大多具有跨学科、跨专业、跨年级的特点,是高校为了加强素质教育,促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新能力而开设的重要课程,是教学计划不可分割的组成部分。随着高校教学改革的不断深入,由学年制向学分制转轨过程中,开设公共选修课已是一种趋势。  相似文献   

20.
张金  陈风 《内江科技》2007,28(8):162-163
本文以课题"在高校公共体育课中实施学案教学的设计研究"理论为基础,通过实验数据论证了该教学模式较传统教学方法更能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,促进学生的个性发展,有利于提高教学质量,完成教学任务.  相似文献   

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