共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
化学概念是中专化学基础知识的重要组成部分．它的覆盖面广，涉及物质组成、物质性质、物质结构、化学量、化学用语、化学计算等知识领域。学好化学基本概念是学好化学的基础，但不少学生对化学基本概念存在着理解难、记忆难、准确运用难的“三难”现象。因此，在教学中应从突破“三难”的角度寻找最基本、最有效的途径，使学生学好化学基本概念。 相似文献
2.
张航 《现代教育管理与教学》2007,(4):105-105
历次化学考试中，概念不清是普遍现象，其原因主要是对化学概念偏重记忆，忽视理解，没有掌握概念的真正含义，也就不会灵活运用。因此，必须反对死记硬背，使学生准确地、深刻地理解基本概念，这对学好化学也是十分重要的。就拿初中教材而言，就有一百多个基本概念，它分散在各章的内容中，例如：单质和化合物是反映物质组成的概念；分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应等是反映物质变化的概念；相对原子质量、溶质质量分数等是反映化学量的基本概念。这些概念都是初中化学中最关键、最中心的内容。重视和加强初中化学基本概念的教学是提高化学质量的重要关键之一。下面浅谈一下我在基本概念教学中的几点具体做法： 相似文献
3.
“化学”，顾名思义，它是研究物质组成和“变化”的一门科学。由于物质的种类多，变化量大，由此涉及的知识面广，使化学知识显得繁杂，加之学好化学知识的关键又在于学生抽象思维的建立，因此，高中化学难教，学生也难以学好。根据笔在高中化学教学中实践，认为抓好高中化学的起始年级教学对学生学好化学知识非常重要。 相似文献
4.
一、化学概念教学在学习化学知识中的作用 新编《中学化学教学大纲》指出:“使学生清楚地、准确地理解基本概念,对于学好化学是十分重要的,在教学中要尽可能通过观察实验或对物质变化现象的分析、比较、抽象、概括形成概念……不断加深对基本概念的理解和提高灵活运用化学知识的能力”。 相似文献
5.
《新课标》指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念。”概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性，学生形成化学概念，感知是第一要素，而概念内容的具体化又是学生形成化学概念的第一个起点。因此，教师必须紧紧依托实验教学，引导学生从直观的实验现象中，获得感性认识，培养学生形成化学概念。在初中化学教学中，我感触最深的是，如果学生在刚刚接触化学时能够很好地理解化学的概念，就会很快入门，并能容易地学好它。下面，仅就以实验教学为主要途径，培养学生形成物质特性、化学变化规律、基本理论三类概念，谈谈个人浅见。 相似文献
6.
来智超 《陕西教育学院学报》1996,(Z1)
化学概念是人们对物质及其变化本质特征的反映;化学基本概念是指在化学学科中具有广泛应用的概念.它既是中学化学基础知识的重要组成部分,又是学习基础理论、元素化合物知识的基础。通过化学概念的教学,可以使学生了解物质变化的规律,培养学生辩证唯物主义世界观,发展学生的能力.大纲指出:“使学生清楚地、准确地理解基本概念,对学好化学是十 相似文献
7.
使学生准确、深刻地理解化学基本概念,对于学好化学是十分重要的。在教学中,尽可能通过观察、实验或对物质变化现象的分析,经过抽象、概括形成概念,是提高教学质量的一个重要途径。 一、充分利用实验、直观教具,讲清概念的实质 在初中化学基本概念的教学中,要充分利用实验,模型和其他直观教具,把抽象的概念具体化、形象化,可以为学生打开认识深化的“门径”。在扎实具体的感性认识的基础上,才有可能把握物质的本质。 在讲授中,对于如物理变化、化学变化、电解质、非电解质、分解反应、化合反应、氧化还原反应等诸如此类的概念,可以通过化学实验来说明的,应尽量通过实验,引导学生观察现象,然后进行分析、综合、抽象概括出相应的化学概念。比如,在讲“化学变化”这一概念时,要认真做 相似文献
8.
白萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):105-106
概念是思维活动的高级形式，是客观事物的本质属性在人脑里的反映。中学化学基本概念是化学教学中的重要内容,因此，使学生清楚、准确、深刻地理解并掌握这些基本概念,对于学生学好化学是十分重要的。同时，化学基本概念又是学生学习基础理论、元素、化合物、实验和化学计算以及有机化学等方面化学知识的基础，没有这些基础，要想学好化学是不可能的。 相似文献
9.
韦仲刚 《中学化学教学参考》2001,(11):21-22
化学基本概念是整个中学化学知识的基础，加强基本概念教学，能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不致停留在低级的感性阶段，能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。因此，基本概念在教学中占有十分重要的地位。如何高效地进行化学概念教学?本文从以下几方面入手进行教学。 相似文献
10.
朱明芬 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):96-97
<正>化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强基本概念教学,能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不致停留在低级的感性阶段,能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律.掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件.因此,基本概念在教学中占有十分重要的地位.如何高效地进行化学概念教学?本文从以下几方面入手进行教学.一、从实验事实引出概念 相似文献
11.
<正>化学基本概念是中学化学基础知识的主要构成之一,是化学教学中最关键、最中心的内容。化学概念是在提示物质组成、结构、性质、变化、合成的过程中发生和发展起来的,它反映化学现象的基本属性。概念的形成是通过实验、观察以及对物质现象的分析抽象概括而形成的。离开化学概念,学生就不能从本质上把握物质的属性,也就不能真正掌握物质变化的内在联系及规律性。教学中必须要根据概念的形成过程,使学生经历"实践——认识——再实践——再认识"的过程,把握物 相似文献
12.
化学基本概念是中学化学教材的重要内容。在教学过程中,要明确教学要求,了解安排特点,准确掌握深广度,并努力做到以下几点。一、加强直观,由表及里学生掌握概念是以生动直观到抽象思维的过程。化学基本概念的教学最生动的直观就是化学实验。通过化学实验使学生得到鲜明、丰富的感性认识。因此在化学教学过程中教师要善于选择和应用有利于形成化学基本概念的典型实验。课本中安排的实验多数比较典型有代表性,应千方百计做好。为了更好地使学生理解和掌握概念,可将部分教师演示实验改为边讲边实验,还可补充一些实验。引导学生看到合乎要求的全… 相似文献
13.
谈谈初中化学基本概念的学习 总被引：1，自引：0，他引：1
初中化学里的基本概念，包括表示物质的组成、结构、性质、变化、化学量和化学用语等各个方面，理解和掌握这些概念对学好化学非常重要。那么如何才能学好化学基本概念呢？一、注意剖析概念中的关键字词有些化学基本概念层次较多，在记忆时往往感到难于记住，这主要是由于对概念没有很好地理解，一味地死背定义条文的结果。要克服这一点，我们就要在学习中认真地剖析概念中的关键字词，弄清概念的本质，在理解的基础上进行记忆，就可以达到事半功倍的记忆效果。如分子的概念应抓住“化学性质”与“一种”、原子概念中的“化学变化”与“最小… 相似文献
14.
初中化学概念教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
李宏海 《中学化学教学参考》1996,(11)
在初中化学课本中．基本概念几乎每节都有，而在化学教学实践中，学生由于基本概念不明确而影响化学成绩的提高。如何讲清化学基本概念，我是采用如下几种方法的。互．借助演示实验讲清苦本概念演示实验生动直观，它能使学生获得深刻的印象。课本中有很多基本概念都有相应的演示实验，一般来说，演示一个实验，讲清一个概念。但有的是演示一个实验可讲清几个概念。如演示了镁在空气中燃烧一个实验，可以讲情“化学变化”和“化学性质”两个概念。甚至有演示一个实验可以讲清三个概念的。例如演示了配制NaCI溶液一个实验，可以讲清“溶液”… 相似文献
15.
化学基本概念是化学“双基”的重要组成部分，它又是化学基本理论、元素及化合物知识、实验和计算技能的基础。因此，学好化学基本概念是学好化学的基础，对化学基本概念掌握得好坏，直接影响到学习化学的质量。要复习好初中化学，首先就应该重视和加强化学基本概念的复习。现行九年义务《育三年制初级中学化学全一册课本中有84个重要的基本概念。按教学要求、教学目标的不同，这些化学基本概念可分为三个层次：8一个层次的化学基本概念不用黑体字排版，这部分化学基本概念要求一般了解；第二层次的化学基本概念部分用黑体字排版，这部分化… 相似文献
16.
刘军 《中国教育研究与创新》2005,2(8):89-90
化学教学的学科特征是以实验为基础，是一门实验科学，它是“理论为本、实践为源”。学生在学习化学时，化学概念和原理的形成过程中，其中的感知是第一要素，而有些化学概念和原理抽象、不直观，学生较难理解和掌握。因此，教师在教学中应该依托实验教学，通过具有说服力的实验，使学生能够在新奇的、直观的化学实验现象中去充分发挥自己的想象力、观察能力、去获得一定的有说服力的感性知识，对理解抽象的化学概念及原理较为有利。 相似文献
17.
化学概念在教材中的意义部颁化学教学大纲指出:“使学生准确地、深刻地理解化学概念,对于学好化学是十分重要的。”因为化学基本概念是化学基本理论、元素化合物、实验和计算技能、有机化学等方面化学知识的基础,没有这个基础,学生要获得上面 相似文献
18.
初中化学是化学学习的启蒙阶段。它涉及的概念较多,几乎每一节课都有新概念出现,因此,掌握学习化学概念的基本方法,是学好化学基本概念的关键,也是学好化学的关键。一、抓关键,把握内涵抓住揭示概念内涵的关键词语深入理解,是学好概念、掌握概念的基础。例如,“分子是保持物质化学性质的一种微粒”这一概念,要抓住“保持”、“化学性质”、“一种”三个关键词语：①“保持”是指构成物质的每一个分子具有与该物质完全相同的化学性质。②“化学性质”不能扩展为“性质”,因分子只能保持物质的化学性质,而不保持物质的物理性质。物… 相似文献
19.
化学概念是物质及化学反应本质属性在人们头脑中的反映,是人们认识千姿百态的化学世界的思维单元。因此,使学生准确深刻地掌握基本概念,对于学好化学是十分重要的。下面,结合自己的教学实践,谈谈学生形成化学概念的一般过程与规律。 相似文献
20.
任何概念都是客观事物的本质属性在人脑中的反映。化学现象本质的反映就是化学概念。化学基本概念是指化学学科中广泛应用的概念。化学基本概念是中学化学基础知识的基础。加强基本概念的教学能使学生对化学所研究的物质及其变化规律有更深刻的认识。对概念的正确理解,不仅是学生学好基础理论、定律、公式的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。现行中学化学课本是以常见的元素化合物知 相似文献