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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
在当前的职业教育实际中,英语学科的课堂教学出现了这样一个怪现象:一方面是教师精心准备了一堂课,发现学生却不配合,只能"唱独角戏";另一方面,学生不爱学,对英语学习抱有恐惧心理,无法配合教学.......中职学校的英语教学好像进入了死胡同,成了许多中职学校英语教师头疼的问题。但是笔者通过对自己在日常英语教学中结合中职学生的学习特点进行分析,发现中职学生乐于实践,乐于体验知识,可以通过改变传统课堂的教学模式,使得学生能够把课堂中所学的英语知识学以致用,产生兴趣,从而提高学生学习英语的积极性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
学习兴趣的激发与培养是取得良好教学效果的有力保证。如何去激发与培养中职学生的英语学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生课堂参与的热情,是中职学校英语教师积极探讨的问题。 相似文献
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胡丽媚 《四川教育学院学报》2006,22(11):85-86,101
与普通中学学生相比较，中职学校的学生普遍存在着英语基础较差、学习自觉性不高、自学能力较弱等实际问题。如何进行英语教学，特别是让学生开口说英语，使学生学有所得，这是中职学校英语教师所面临的一个重大课题。对此，笔者在教学中就如何提高中职生的英语口语能力进行了一些实践和探讨。 相似文献
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中职学生英语学习的倦怠成因与其他各类学校学生学习倦怠的成因有很多相似之处。但在倦怠成因研究中发现本校中职生英语学习倦怠成因中有一个不容忽视的成因——英语教师的倦怠,且年龄在不断提前。为了缓解中职学生英语学习倦怠的情况,对教师和学生同时进行问卷调查,分析,提出建议。 相似文献
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中职学校学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,学习效率低,厌学情绪严重,如何改变中等职业学生英语厌学的现状呢.作者作为一名中职学校英语教师,在认真归因的情况下,对改变中职学校学生英语学习现状做了有益的尝试. 相似文献
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正多媒体的应用方便了中职学校英语教学,使得平淡的英语课堂变得充满乐趣,极大促进了学生学习的积极性。本文主要讨论中职学校英语教师如何利用多媒体,充分促进教与学的互动。中职学生对于英语这门学科普遍缺乏兴趣,教师课堂教学相对困难。多媒体凭借形象化等优点,使得课堂成为学生快乐学习的场所。多媒体条件下的互动式英语教学模式,增强了中职学生英语学习的兴趣,促进了学生语言表达能力的提高,丰富活跃了 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34)
近年来,我国教育体制改革不断深入,在中职学校中,培养的学生更多是技能型人才,学生的专业知识往往比较扎实。但是作为目前国际通用语言——英语,中职学校的学生基础较为薄弱,个人存在较大的差异,也有部分学校不重视英语的现象,学生的英语水平很难提高。那么如何有效的激发中职学生英语学习的积极性和创造性,本文提出了英语课堂问题情境教学法,该方法对提高学生英语学习效率和质量十分有效,切实解决了上述很多问题。因此为提高中职学生英语整体水平,实施问题情境教学法是必然之势。 相似文献
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在中职学校,大部分学生英语基础较差,他们对英语知识不感兴趣。所以,在英语课堂教学中,教师要使课堂教学保持高效有一定的难度。在教学过程中,教师要从教材的合理整合和提高学生的学习兴趣出发,让学生能喜欢上英语学习,能积极主动地进行知识探究。教师在进行课堂教学设计时,不仅要考虑中职英语的教学目标,还要结合学生的实际情况来进行设计,使学生通过学习能具备扎实的英语基础,提高学生的英语综合能力。 相似文献
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<正>中专学生学习英语会面临一个问题,即当学习达到一定地步后,要再上一个层次似乎变得非常困难,这种瓶颈是共性问题,造成学习"原地踏步"的情况。作为一名中职学校的英语教师,笔者努力在教学实践中探索教学方法。要使学生成绩提高,必须对英语课堂教学内容做出相应的调整和创新。如何使学生在校期间掌握一定的英语知识,是英语教学改革的一个重要课题。中专英语教学的任务是从学生的实际出发,让学生 相似文献
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随着现代社会的飞速发展,国家对职业教育日益重视．人们对学英语的要求越来越迫切,但在英语教学中．很多英语教师都感到不适应当前的英语教学．尤其是在中职学校．学生英语基础普遍较差．又没有良好的英语学习习惯．英语教师感到组织教学困难,教师应该尽快地适应形势．调整自己的思路．摸索出行之有效的新方法和新策略．使我们的教学工作能够顺利完成．课堂教学是学生英语学习的主要阵地．教师要从编好校本教材、调控课堂节奏、营造课堂气氛、注重情感渗透等方面入手提高中职学生学习的积极性和主动性．提高中职学校的英语课堂效率． 相似文献
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在职业教育中,文化课教学有着举足轻重的作用.但目前的中职英语教学也存在着许多突出问题:学校重视不够;学生基础薄弱,学习目的不明确,缺乏学习兴趣;教师教学方法单一,教学缺乏相应的评价机制等.因此,针对中职英语教育所存在的问题,应采取相应的对策,努力提高中职学生的英语水平对中职英语教师来说尤其重要. 相似文献
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通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题。提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。 相似文献