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新课程实施以来,建立自主学习的课堂环境,创设一个自主探索的空间;探究如何建立和谐的师生关系,创造良好的课堂氛围;发挥教师的主导作用和学生的主体地位;以及如何在和谐的政治课堂上引导学生进行自主学习,成为了探讨思想政治课教学的新途径. 相似文献
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陈静 《新课程导学(上)》2014,(8):71
正在新课程理念下的数学课堂教学中,应突出学生的主体地位,采用"动手实践、自主探究、合作交流"的学习方式,精心组织数学教学活动,引导学生积极主动地参与动脑、动口、动手的课堂实践活动,构建数学新课堂。下面谈谈我在数学教学中提高学生主体意识的几点做法。一、为学生创设良好的学习环境良好的学习环境在数学教学过程中起着非常重要的作用。通过建立良好的人际关系和学习氛围,激励学生学习潜能的释放,努力提高学生的参与度,和谐的师生关系便于 相似文献
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在语文教改中,教师应转变角色,真正把课堂还给学生,创设能引导学生积极参与、主动探究的学习环境,建立和谐、融洽的师生关系,营造宽松的学习氛围,达到积极互动的目的。 相似文献
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新课程改革高屋建瓴地提出学生学习主体地位的观念,要求我们高中语文教育是全面提高学生的语文素养的教育。因此,我们的语文教学中要注重和谐课堂氛围的营造,和谐师生关系的创设,教学内容与社会生活、学生体验紧密联系的和谐教法。下面谈谈语文课堂教学中和谐课堂营造的策略和对和谐课堂价值的思考。 相似文献
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石明荣 《福建教育学院学报》2007,(12):19-20
随着教学新课程改革的不断深入，培养学生主动学习已成为摆在我们老师面前的重要课题。在新课程的课堂教学实践中，由于受传统教学方式的影响，老师陈旧的观念一时较难转移，如何才能促使学生主动地学习？本文主要从四个方面作了探讨：一是“摆正教师地位，营造和谐师生关系”；二是“充分挖掘教学美，提高学生学习兴趣”：三是“大胆创设问题情境，引导学生积极参与教学活动”：四是“优化课堂结构，留给学生适当的拓展、延伸空间。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
作为科学教师,要创设科学、和谐、民主、生动、活泼的和谐的师生关系。在教学中应坚持"以学生为本"的理念,引导学生在平等、和谐的环境中自主参与,积极探究,使科学课成为张扬学生个性,展示学生思维活动,师生共享知识的课堂。和谐的师生关系不仅有利于提高教学课堂质量,更关乎着初中生的生理心理健康。 相似文献
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赵海英 《中国科教创新导刊》2009,(24):215-215
课堂是学生求知、获知、发展的主渠道,也是师生进行情感交流的主阵地。本文从现实生活出发结合自己在教学实践中的具体实例,从四个方面论述了如何提高数学课堂教学效率构建和谐师生关系：（1）灵活运用教材,提高课堂教学效率,构建和谐师生关系;（2）利用一切可以利用的资源,创设环境与气氛,构建和谐师生关系;（3）转变教学理念,改变教学方式,构建和谐师生关系;（4）提高课堂训练效率,构建和谐师生关系。 相似文献
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如何在现有的教学环境中突破旧的教学模式,进行新课程的教学和改革？作者认为首先要转变观念,明确课改目标;其次要创设民主和谐的教学氛围,教学方式要灵活多样,创设情境,激发学生积极参与教学活动的积极性和兴趣;最后要恰当使用现代教育技术,进而提高课堂效率,真正走进英语新课程。 相似文献
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新课程强调以学生为主体,而学生主体地位的奠定是以学生一定的参与度为保证的,“提高学生的课堂参与度”已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。本文提出引导学生积极有效参与科学课堂的一些策略：如创设积极和谐的课堂心理环境;关注课堂提问的有效性;利用科学学科特征激发学生的学习兴趣;培养学生的质疑勇气,激励学生倾情投入等,同时还应处理好学生积极参与和有效倾听的关系。 相似文献
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根据音乐课程改革的基本理念,音乐教师做为课常教学的主导者,要根据音乐学科的特点和学生的实际,创设和谐的教学环境,适时适度地引导、鼓励学生积极参与课常教学,培养学生的自主探究能力、实践能力和合作能力等,增强学生音乐学习的能力.如何才能创设和谐课堂,培养学生音乐学习能力呢? 相似文献
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为促进以素质教育为基本要求的基础教育课程改革的实施，《赤壁之战》教学以课堂中主体间师生关系的形成为指导，教学过程注重学生自主阅读、探究发现，教师通过创设问题情境来启发引导学生积极参与课堂，并通过小论坛等活动设置营建师生学习共同体。增强学生的交流协作能力。 相似文献
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引导学生积极参与,是提高音乐课堂教学效率的有效途径.在教学中引导学生参与学习过程的做法:创设情境,激发学生学习音乐的兴趣;建立良好的师生关系,使学生爱上音乐课;通过趣味性教学,调动学生学习音乐的积极性;通过课堂音乐活动,让学生体验学习音乐的乐趣;改革评价方法,激发学生学习音乐的自信心. 相似文献
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创设情境是新课程改革中小学数学课堂的一大亮点。新课程要求我们以学生全面和谐发展为根本出发点,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,培养学生的创新意识和创新能力。在数学课堂教学中,教师入情入境的教学．能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极 相似文献
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教师在教学中应面向全体学生,创设有效问题情境,激发学生兴趣,引导学生积极参与课堂;更新传统教学技能,积极融合新课程理念;努力营造民主、轻松的课堂氛围,不断提升教学艺术水平。 相似文献
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走进新课程,如何为学生创设一个宽松的学习氛围;如何让数学教学回归学生的日常生活,使数学课堂显露出生机、洋溢着情趣。让数学课堂真正成为学生自主探索、主动发展的天地,让每个学生都感受到学习数学的乐趣,让数学学习像呼吸一样清新自然。在十年的课程改革中,笔者在教学实践中不断尝试、探索与实践,从以下几方面构建和谐、高效的数学课堂,所取得的教学效果显著。一、创设轻松愉悦的学习氛围,让学生沐浴人性的光辉 相似文献
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构建高效课堂,要做到创设情境、激发学生学习数学的兴趣;建立民主、和谐的师生关系;充分备课,是提高课堂效率的法宝;优化数学课堂教学,充分体现学生主体地位;媒体使用要恰到好处;教学评价要得法。 相似文献