共查询到20条相似文献，搜索用时 534 毫秒
1.
2.
马英 《中国科教创新导刊》2010,(36):205-205
近年来,由于普通高中不断扩招,中职学生的总体素质有所下降,多数学生存在数学基础差、学习自控能力较弱、学习兴趣普遍较低、学习目标不明确等问题,对学困生多一些关爱和帮助,做好学困生的转化工作尤为重要。在数学教学中激发学困生的兴趣,让学困生获得成功体验,恢复自信心,教师需要调整其教学方法,对学困生加强学法指导。 相似文献
3.
现在中职学生学习语文的兴趣普遍不高,究其原因,一是中等职业教育的生源是初中毕业生中学习成绩比较靠后的部分学生,学习兴趣不浓,文化基础相对薄弱。另一方面,由于职业教育的目标是培养技能型人才,学校在课程的设置上以专业课为主,教师和学生大都重视专业课的学习,文化课成了副课。还有,中职教育没有升学压力, 相似文献
4.
5.
中等职业学校一直以来担负着为社会输送技能型人才的重任,随着社会的不断进步,社会对中职毕业生提出了更高的要求．中职毕业生入职前企业要进行严格的体质检测．良好的身体素质已成为衡量中职毕业生质量的重要标准。当前许多中等职业学校女生平时活动少,体育与健康课兴趣不高．如何让中职女生更好地接受体育锻炼,提高身体素质以满足社会对毕业生的要求．是一线体育教师一直关注和思考的问题。本文根据中职女生的心理、生理特征,通过选用体育与健康教材．改变组织教法,发挥学生之间的作用等．对怎样提高中职女生体育兴趣、积极性这一问题进行探讨。 相似文献
6.
在新课改和素质教育背景下,学困生的转化对提高学校整体的教学效率和教育质量显得十分重要。在生物课堂教学中,由于一些学生缺乏学习兴趣、学习方式不科学、基础知识不牢靠等形成了"学困生"。笔者以多年的教学经验对生物的教学方法进行研究,从多个角度分析学困生形成的原因,通过实施一些方法策略,帮助学困生改变学习现状,培养学习的兴趣和能力,提高学校的教学质量。 相似文献
7.
中职学校学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,学习效率低,厌学情绪严重,如何改变中等职业学生英语厌学的现状呢.作者作为一名中职学校英语教师,在认真归因的情况下,对改变中职学校学生英语学习现状做了有益的尝试. 相似文献
8.
中职学校学困生是由多种因素形成的,但主要来自社会、家庭、学校及学生自身等方面。因此中职学校学困生的转化就得从这几方面入手,因势利导,帮助他们走出学习的困境。 相似文献
9.
随着计算机应用技术在各行各业不断普及和发展,社会对毕业生的要求越来越高。在这种背景下,中职学校应该把计算机应用技术的教学置于重要地位,着力培养学生的计算机应用能力。只有这样,才能培养出具有一定职业技能的中、初级人才,从而满足就业市场对人才和素质的要求。但是,中职学校计算机教学的现状却不容乐观。主要表现在学生没有学习兴趣,教学方法不尽科学等方面。本文试图从教学现状出发,探讨提高学生学习兴趣的方法和改进教学的方法,以期提高中职学校计算机应用的教学水平。 相似文献
10.
11.
正众所周知,随着各地加强高中软硬件建设,使得高中对初中生的吸引和吸纳能力显著增强,近几年又适逢初中毕业生人数趋减,由此造成中职学校生源质量不高。他们对文化课尤其是数学课的学习兴趣和学习能力都较差,再加上中职教育的专业繁多(2010年教育部公布的中职专业新目录中专业个数为321个),培养目标各异,对数学知识和技能的要求各不相同,因此,如何对中职数学教材的内容进行取舍、再造和创新, 相似文献
12.
13.
钳工课是中职学校中机械制造类专业、模具设计与制造专业和电子类专业必须开设的一门学科。钳工工种在机械、模具设计与制造、电子等行业的生产、装配、调试和维护维修过程中起着重要的作用。然而目前中职学校学生对该学科的学习兴趣普遍不高,因此,中职学校的钳工课教师如何找出一条能够增强学生钳工学习兴趣的方法显得尤为迫切。 相似文献
14.
15.
16.
情境教学在中等职业教育中的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,由于高校的扩招及普高毕业生可以报考高职,使许多优秀的初中毕业生纷纷选择报考普高,这样使得报中职的人数减少。中职学校为了争夺生源,降低门槛,对报考的学生不管分数高低,一概来者不拒,致使新招收的学生素质普遍较低。他们当中不少人学习积极性不高,厌学思想严重,给多年来职业教育形成的固有体制和教育教学带来了难题。当前,首要解决的问题是如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。俄国文学泰斗托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”伟大的物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过… 相似文献
17.
18.
正中职学校的学生底子薄、基础差、学习兴趣不高,加之机电课程理论与实践较难,部分学生产生了厌学情绪,严重影响了机电专业的教学进展。中职学校机电专业需要结合学生实际和本专业特点,综合运用多种教学方法对机电课堂教学进行改革,从而调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣和学习潜能,切实提高中职机电教学实效。一、创设情境导入,利用直观教具,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。如果学生对要学的知识产生 相似文献
19.
会计课是职业学校财会专业学生的必修课程,无论其专业性还是实践性都很强。中职生具有知识基础薄弱、自信心缺乏、学习积极性不高、学习兴趣不浓厚、厌学情绪重等特点,培养他们对会计的学习兴趣至关重要。因此,从四个方面浅谈中职学生学习会计的兴趣培养。 相似文献
20.
通过对山西运城市22家企业的调查,了解到用人单位对中职毕业生职业道德、知识水平、工作能力、工作业绩、身心素质等方面的满意度普遍不高,并对其提出了新的要求,如人文素养、学习能力等。从政府、中职学校、企业、中职学生四层面出发,合力提升中职学生的综合素质,提高企业对当前中职学生的满意度。 相似文献