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培养学生的阅读能力,既要注重课内阅读能力的培养,也要加强课外阅读,更要注重课内教学、课外阅读相结合,从而提高学生阅读能力. 相似文献
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开展课外阅读,能提高学生阅读能力,丰富学生知识储备,提升学生语文核心素养。教师在语文教学中,要重视课外阅读,开展好课外阅读活动,激发学生课外阅读兴趣,教授学生课外阅读方法,为学生提供课外阅读时间,注重调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读质量。 相似文献
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廖明凤 《中国科教创新导刊》2012,(24):109-109
随着新课程改革的开展和推进,注重英语阅读教学的有效性培养学生的英语阅读能力十分重要.教师要转变观念,以学生为主体、教师为指导,既要在课堂教学中注重阅读教学设计又要加强学生阅读技能的训练,同时,还应该培养学生的课外阅读习惯和扩大学生的课外阅读量,将有效的阅读教学从课堂向课外延伸,以培养学生的英语阅读能力. 相似文献
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培养和提高初中生的阅读能力,首先要培养学生的阅读兴趣;其次注重传授给学生正确的阅读方法;还要多指导学生课外阅读,养成良好的阅读习惯。 相似文献
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黄秋云 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
教学改革思想要求教师不断强化学生的综合学习效果。语文课堂教学过程要重视学生阅读能力的提升,通过阅读让学生获取信息,也会通过阅读深化学生的情感和文章理解能力,让学生的语文学习更具深度和广度。教师要注重课外阅读形式对学生的影响,让学生在有效的阅读中剔除语文学习道路上的绊脚石。通过课外阅读能力的培养,以此帮助学生积累素材、缓解压力、提升学习实效性。基于此,文章中主要分析了小学语文课堂学生课外阅读能力的培养策略。 相似文献
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张觉虹 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):127-128
培养学生课外阅读能力要注意以下几个方面：首先要注重学生的阅读环境；其次，要做好学生的向导；最后要授以学生正确的阅读方法。 相似文献
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在小学语文阅读教学中,尤其要注重培养学生的独立阅读能力,激发学生自主阅读的兴趣,让学生养成长期阅读的良好习惯。因此,教师应引导学生在课内阅读的基础上,开展相应的课外阅读活动,大力培养学生自主探索知识和独立思考的能力,全面促进学生语文素养的提升。本文结合教学实践,试从以下几点分析小学语文阅读教学过程中的课外阅读指导策略。一、精心挑选,激发阅读兴趣课外阅读活动的开展首先要注意的就是为学生推荐适当的阅读文本。 相似文献
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范正新 《学生之友(初中版)》2010,(24):40-40
课外阅读课堂是开发学生智力,培养学生阅读能力的根本途径。培养课外阅读兴趣。要注重对学生阅读方法的指导。可以说,方法比知识本身还重要。在信息量激增的今天．任何人都能在学校获得一生所需的知识。 相似文献
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课外阅读是语文教学的重要组成部分,它与课内教学相辅相成,对中小学生成长成才、提升综合素质具有特别重要的作用.小学中年级阶段是学生课外阅读的真正起步阶段,教师要本着从简到难的原则积极引导,注重学生阅读兴趣的培养,不断拓展阅读范围,认真做好阅读评估,从而有效培养学生的课外阅读能力. 相似文献
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小学阶段是培养学生广泛的阅读兴趣和课外阅读能力的关键时期。教师要注重培养学生良好的阅读习惯,指导科学的阅读方法,从而做到书山有路“导”以径。 相似文献
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在新形势下,日语阅读教学要由注重语言知识的讲授变为加强阅读能力的训练,课堂阅读教学不仅要注重语篇结构分析,注意阅读教学与文化知识的结合,而且要有效地指导课外阅读,培养学生的自主阅读能力。 相似文献
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包秀荣 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(6):118-119
培养学生读书能力，要通过阅读的途径。在阅读教学中．注重培养学生的读书方法．课内阅读打基础．课外阅读求发展，处理好教和读的关系。 相似文献
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中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写“四会”能力,还要注重培养阅读理解能力。我们既要合理利用课本阅读资料,也要重视课外阅读材料的补充教学;既要重视对学生阅读策略能力的培养,又要重视学生对阅读习惯、技巧的培养,这样才能更好地提高学生的阅读能力和英语运用能力。 相似文献
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黄运娥 《中国教育技术装备》2012,(5):76-77
利用信息技术与课外阅读进行整合,可以激发学生课外阅读的兴趣,培养学生课外阅读的能力,增强学生课外阅读的效果,从而完成阅读目标。小学语文课程标准总目标第七条明确指出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感……小学一至六年级课外阅读总量应在150万字以上。"这就给广大语文教师一个重要的任务:引导学生广泛地阅读,有效地阅读。要想让学生多看书,利用信息技术就 相似文献
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在初中英语教学中,培养学生阅读能力,有助于拓宽学生知识面,促进听、说、写等技能的发展。其中,课外阅读也是提高学生阅读能力的重要渠道,教师需注重课外阅读指导。对此,笔者由阅读材料、阅读方法指导入手,谈谈初中英语课外阅读指导策略。 相似文献
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在核心素养理念的引导下，教师在小学语文课外阅读指导过程中要激发学生的阅读兴趣，培养学生的社会意识；引导学生自主探究，强化学生的问题意识；注重整合教材，培养学生的鉴赏能力；传授阅读方法，提升学生的阅读能力。在落实素质教育的背景下，教师要加强对学生课外阅读的系统性指导，促使富有成效的课外阅读成为提升学生的认读水平、写作能力以及道德品格的助推器，成为提升学生语文核心素养的永动机。 相似文献