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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
学会看地图是初中地理学习中最基本的要求之一,也是培养初中生地理核心素养的关键所在。初中地理教材中涉及大量的地图,在地理教学中,教师如何培养学生运用地图解决地理问题的意识和能力,以及使用地图与绘制地图的基本技能,对于提高学生的地理学习兴趣和地理空间思维能力的发展至关重要。初步探讨如何通过在学生头脑中构建心理地图,进而改变学生的地理学习方式、提升学习能力的方法与策略。 相似文献
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金振喜 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
如今的初中地理教学,种种不良现状越来越凸显,如教师对地理学科的重视度不够,采用的方法不符合学生的学习实际,学生缺乏明显的学习兴趣等,导致地理教学效率一直处于低下水平。因此,如何改变地理教学现状,提高初中地理教学质量,是目前广大地理教师广泛关注的问题。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,有效性学习已经成为所有学科教师研究的重要课题之一,作为初中地理教师,如何在课堂教学中有效地提高教学效果,更快地让学生学习地理知识呢？笔者根据多年的初中地理教学经 相似文献
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张勇 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0093-0093
区域地理教学在初中地理教学中占较大的比重,主要包括世界区域地理和中国区域地理的教学。对区域地理的学习,学生能够更加细致和深入地对地理学科进行认知,在汲取地理知识的过程中也能够培养自身的人文素养和逻辑思维能力。本文主要详细阐述区域地理在初中地理教学中所占 比重及其重要性所在,以及初中地理教师如何在课堂中对学生进行有关区域地理的高效学习方法的指导和引导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着高考制度的改革,地理学科优势日渐凸显,可是初中阶段地理的教学质量低下会很大程度影响到学生对地理学习的兴趣和高考对地理这门学科的选择。因此,作为初中地理老师,如何提高初中地理教学质量就成了初中地理教师热议的话题。 相似文献
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薛宏 《中国科教创新导刊》2013,(27):35
在初中,地理学科往往被当作是一门"副课",与传统的语数英等"主课"相比,地理学科的位置比较尴尬,其导致的直接后果是,初中生在学习中不够重视地理的学习,而教师也往往不够重视地理的教学。自新课程改革以来,素质教育要求不断提高学生的综合素质,迫使教师和学生逐渐认识的地理学科的重要性。在新的形势下,如何提高初中地理的教学效果是践行素质教育的当务之急,本文针对新课改的要求,探究了提高初中地理教学效果的途径,旨在为广大的初中地理教师提供一些建议。 相似文献
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王后益 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):79-79
兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。在初中阶段,由于地理学科长期得不到重视,导致地理教学相对比较薄弱,大部分初中学生对地理缺乏兴趣。近几年来随着新课程标准的实施,初中地理的学科地位有所回升,这给地理教师带来了新的要求。如何按新课标的要求高质量的完成教学 相似文献
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在湘教版初中地理教材中,不仅拥有全新的结构,还拥有绚丽的语言和多彩的图像。地图是学习初中地理不可或缺的工具和地理知识的载体,在初中地理教学中如何培养学生的读图能力已成为摆在每位地理教师面前的重要课题。因而,作为初中地理教师,在加强地理知识教学的同时,还应着力培养和提高学生的读图能力。以下,笔者就以新课改为背景,以湘教版教材为例,以升本原则作为基本原则, 相似文献
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"利用乡土地理知识优化农村初中地理教学的探究"课题探索如何利用乡土地理知识优化农村初中地理课堂的教学,研究学生如何结合乡土知识更好地学习地理。教师通过对该课题的研究,充实了专业知识,提高了专业能力。 相似文献
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高一年新生普遍认为地理难学,教师也普遍认为高一地理难教,如何加以解决是值得每一位地理教师深思的问题。对于每—个刚刚步入高中的学生来说,在新的学习环境遇到新的教师,需要一个适应的过程。而教师对学生在初中的学习情况知之甚少,在这种“不知彼不知己”的情况下,如果盲目进行学习,老师和学生都会产生一种不适应感。 相似文献
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一、"自主探究式"学习与地理板图板画的研究背景新课程标准下怎样成为成功的教师?怎样成为受学生欢迎的教师?什么是一堂好课?怎样提高教学的效率?如何提高教学质量?如何减轻教师和学生过重的负担?这些问题一直成为学校教育以及相关研究的焦点。基于传统学习观念存在的问题和本校初中学生地理学习现状的调查分析,笔者认为有必要研究和倡导"自主探究式"学习。本文侧重探讨自主学习与地理板图板画如何在地理 相似文献