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<正>党的二十大强调,“以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”“加强和改进党的民族工作,全面推进民族团结进步事业”,这也为学校教育提供了纲领性文件和指引方向。广东省中山市实验中学作为全国内地西藏生教育示范学校,作为中山市唯一承担国家教育援藏任务的学校,在举办西藏班20年的办学历程中,始终重视民族团结进步教育,将各民族的学生紧紧联系在一起,致力于把他们培养成为能够担当民族复兴大业、促进人类共同发展进步的优秀人才。 相似文献
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1985年,沐浴着改革开放的春风,承载着党中央、国务院“智力援藏”的重任,在富饶美丽的江苏常州,诞生了一所专门为西藏培养建设人才的江苏省重点中学———常州西藏民族中学。光阴荏苒,一批批雪域雏鹰展翅蓝天,一个个高原学子学成返藏。常州西藏民族中学师生以辛勤的汗水谱写了一曲民族大团结的崭新篇章。经历20个春秋的打造,学校已成为江苏省国防教育先进单位、德育先进学校、示范初中。1990年被国家民委授予“全国民族团结进步先进集体”、1992年被国家教委、国家民委授予“全国民族团结教育先进集体”、1994年和1999年两次被国务院授予“… 相似文献
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南昌十七中是江西省唯一举办有内地西藏初中班的学校，学校现有9个西藏初中班，340多名藏族学生。教育援藏，开办内地西藏班是中央一项重要的举措，这有利于打破西藏长期封闭的办学环境，有利于西藏学习其他民族办学经验和文化科学技术，有利于加快西藏教育事业的发展。本文就如何借助历史教学加强藏班学生的“历史认同”教育、落实国家教育援藏政策进行了一些探索。 相似文献
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云卷云舒,花开花落,上海内地西藏班在辛勤耕耘中走过了20个春秋。这是上海教育 值得庆贺的盛事,也是可以在我们民族教育史上留下浓墨重彩的篇章。 举办好内地西藏班,是中央关于“全国支援西藏”方针的具体落实,是培养和造就少数 民族优秀人才、促进西藏地区经济发展和社会进步的一项战略决策,也是贯彻上海市委确定 的在“融入全国中服务全国、在服务全国中谋求发展”方针的重要载体。 1985年,上海积极响应党中央的号召,率先加入到教育援藏的行列,由上海回民中学 和上海行政管理学校为西藏培养初中学生和中专学生,1998年又建设了以藏族学生为主、藏 相似文献
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为了帮助民族地区加快培养人才,根据中央指示,内地十七省市开办西藏初中班。受省市重托,我校从1985年秋开始,接受了开办西藏初中班,培养西藏学生的教育援藏任务。办班八年来,共招生藏族学生426人,已培养五届毕业生243人,他们经过毕业和升学考试,已经有235人进入内地高中、中师、卫校等学校继续学习和深造。学校现有西藏班学生四个年级计178人和随同学生来校的四名藏族老师。他们均来自西藏林芝地区。 相似文献
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河北师范大学附属民族学院（西藏学校）是河北省唯一以教育援藏为主，兼顾河北省省内少数民族人才及基础教育师资培养的高等民族教育窗口院校。 相似文献
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青州市是一个多民族居住的县 (市 ) ,全市 88万人口中 ,主要有回、满等少数民族 ,2万多少数民族群众。青州市连续三次受到国务院表彰 ,荣获全国民族团结进步先进集体称号 ,市教委荣获山东省民族团结进步先进集体、全国民族教育宣传工作先进单位等称号。近年来 ,青州市以提高民族素质 ,促进民族团结 ,发展民族经济为指导思想 ,大力发展民族教育 ,取得了比较显著的成绩。一、构筑民族教育体系 ,奠定民族教育基础建立民族学校 ,是民族散杂居地区落实党的民族政策、发展民族教育的有效方式。从 1985年开始 ,根据山东省人民政府的有关文件精神 ,… 相似文献
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河北师范大学附属民族学院(西藏学校)是河北省唯一以教育援藏为主,兼顾河北省省内少数民族人才及基础教育师资培养的高等民族教育窗口院校。学院自1985年建校以来,在教育部和河北省省委、省政府等部门领导的关心支持下,经历河北师院附中西藏班、河北师范学院附属西藏学校、河北师范学院附属民族师范学校、河北师范大学附属民族学院四个发展时期和初中、中师、大专三个办学层次。教育部和河北省省政府累计投资7000多万元,逐步改变了办学条件。如今,学校占地近百亩,建筑面积近4.6万平方米,拥有42个教学班,在校学生2200人;教职工142人(其中高级… 相似文献