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【文本解读】
人教版课标实验教科书六年级下册第一单元是围绕“感悟生活,获得人生启示”的专题编写。《顶碗少年》是其中的一篇略读课文,主要讲述了一个顶碗少年在杂技表演中,连续经历两次失败后,最终获得成功的惊心动魄的故事。课文通过对少年、观众、老者等的动作、神态的描写,以生动传神的语句,隐含了“一个人的成功凝聚着自身不懈的努力和他人的宽容与爱”的哲理。 相似文献
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《顶碗少年》是一篇略读课文,主要描写了顶碗少年三次表演的过程．以及作者所受到的启迪。故事情节一波三折,扣人心弦。“让学生弄清故事的梗概,了解课文表达的顺序”是本课的教学重点,也是教学难点。 相似文献
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《顶碗少年》一文通过描写演杂技的顶碗少年连续两次失败后迎难而上，终于在第三次获得成功的故事，告诉人们面对失败与挫折时要具有百折不挠的精神。故事情节简单却扣人心弦，十分吸引入。文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易，但文中人物的内心情感复杂细腻，深入理解文本对学生来说有一定的难度。教学中，及时联系学生在生活中有过的失败体验，领悟作者表情达意的方法，可帮助学生触摸人物的内心世界， 相似文献
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与父母分事故事
那天是星期五，我和孩子们学习了第12课《顶碗少年》。课堂上孩子们被顶碗少年的勇气和拼搏精神所感染，被白发老者的宽容与关爱所感动。直至下课，孩子们的心仿佛还徜徉在那扣人心弦的杂技表演中…… 相似文献
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师：请大家打开课本,今天咱们学习《顶碗少年》。这节课咱们做三次练习。（课件出示：1．请你勾画。2．请你评说。3．请你分析。） 相似文献
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单元教材简析
本组课文以“人生感悟”为专题,编排了精读课文《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》,略读课文《顶碗少年》《手指》。 相似文献
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《一碗阳春面》是当代日本知名作家栗良平的一篇令人百读不厌的短篇小说。小说中“头碰头”吃“一碗阳春面”的母子三人是面对逆境敢于拼搏、团结向上的典型形象。读者从这三个人物身上不仅吸取了力量,而且受到了启发和激励。小说在这方面的成功,应归功于标题的精彩,场面的精巧,结尾的精炼。 相似文献
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在人教版第十二册《教师教学用书》中,《顶碗少年》一一课的教学目标是：1．正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,2．弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3．透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方式。 相似文献
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郑玉莉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
"砰",少年头顶上的一大叠金边花瓷碗倒在地上,碎成了千万片.观众席上嘘声四起,少年微笑鞠躬,再次顶起一大叠金边花瓷碗."砰",又一次破碎,又一次嘘声四起.少年又一次微笑鞠躬,又一次顶起一大叠花瓷碗.终于,花瓷碗稳稳地顶在了少年的头上,一阵雷鸣般的掌声滚过剧场. 相似文献
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一、读。涟接语”,明确学习任务。师：今天我们学习第4课《顶碗少年》,这是我国著名作家赵丽宏先生的作品（简介作者）。清同学们认真读课文前面的“连接语”。看看我们将如何学习本文。
生：默凑课文。想想作者看了一场怎样的杂技表演;说说自己从文末的省略号中读出了什么。 相似文献
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人教版小学语文课标实验教材六年级下册第一组是“人生感悟”单元,安排了文言文两则—《学弈》和《两小儿辩日》,以及《匆匆》《桃花心木》,还有两篇略读课文：《顶碗少年》和《手指》。这些课文描写的都是一些生活中的所见、所闻、所感,试图表达的是作者对生活、对人生的一种思考和一些领悟。 相似文献
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沈光前 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):92-93
叶圣陶先生曾经说过:"教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。"笔者在教学中充分利用课文这个"例子",指导学生作文,收到了良好的效果。一、运用课文的写作技巧指导学生作文这是七年级的一堂作文指导课,教学内容为作文专题"正面描写和侧面描写相结合"。我一改往常先讲如何写作,然后命题的传统教法,而是选择了刚学过的课文《顶碗少年》作为 相似文献
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只想着水,怎么能看见水中映着的天空?只想着功名,怎能为科学、创新做出贡献?有时,一件事就是那么玄妙。同样的半碗水,有的人看到的是"碗里的水少了一半",有的人看到的是"空碗里盛了半碗水"。而我,在水中看到了天空。什么是创新?创新就是去做没有人做过的事。创新也未必能有成果:第一次的尝试,可能会完全失败,不受重视;第二、第三次…··依然可能会被冷落。但如果像爱迪生发明电灯泡那样,尝试成百上千次呢?成功不会永远把一个人拒于门外。抬起头,仰望天空,感觉成功就仿佛天上的群星一般遥不可及;低下头,换个角度欣赏湖泊,划船到湖心捞起一把水,"成功"就在你的手里。 相似文献
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《广东第二课堂》2005,(19)
假如我很有钱,我袜子买两双,我左脚穿丝光袜,右脚穿尼龙袜。假如我很有钱,我帽子买两顶,一顶红的一顶绿,红的给自己,绿的给别人。假如我很有钱,我公司开两间,一间我当老板,一间我当员工,我想炒老板就炒老板,想炒员工就炒员工。假如我很有钱,我车买两部,一部出租车,一部公交车,我想坐出租就坐出租,想坐公交就坐公交。假如我很有钱,我吃油条,喝豆浆。油条我一次买两根,左手拿一根右手拿一根,实在拿不了,就两手拿一根,嘴里叼一根。豆浆我一次买两碗,白浆一碗,甜浆一碗,实在喝不了,就喝一碗,倒一碗。假如我很有钱,我就买一艘宇宙飞船,开往月球。登上月球后,我要大喊一声:“嫦娥阿姨,你在哪里?”假如我很有钱,我就买个最最节能的电表,所谓“众里寻她千百度,能省一度是一度”,建设节约型社会嘛。本栏责任编辑张一文假如我很有钱(笑话) 相似文献
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<正>曾在电视上看过一个顶碗节目。那个顶碗女孩沉着冷静,将表演完成得相当出彩,让所有的评委和观众都叹为观止。当主持人现场采访她时,她有些腼腆地说出了自己的秘诀：无论平常练功,还是登台表演,她都把头顶上的空碗当成盛满滚烫开水的碗来对待……是呀,顶着一摞空碗,就算失误也是件小事;而顶着盛满滚烫开水的碗,一旦失误后果就严重了。女孩始终坚持“执虚器,如执盈”,以此严格要求自己,强化风险意识,居安思危,全神贯注,从而不遗余力地将事情做好。那么,我们姑且将此称为“顶碗意识”吧。 相似文献
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选入中学语文教材的文章大都是优秀作品,它们的成功之处是多方面的,在教学之中,如果面面俱到,势必泛泛而论,难以达到很好的教学效果。我们应该抓住文中关键的语句,由此突破,从而完成全文的教学。例如在《一碗阳春面》中,母子三人四次予除夕夜去北海亭面馆,每次的第一句话都是关键,很值得玩味。第一次在除夕夜去北海亭面馆。当店主正要关门打烊的时候,店门被“咯吱咯吱”地推开了,“……唔……阳春面……一碗……可以吗?”看似极为普通的这句话,细一推敲,内涵却很丰富。已经是深夜,又 相似文献