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倪小白站在那棵硕大的桂树下,闻着桂花一阵阵馥郁的芬芳,不由得痴了。那些桂花,米粒一样散落在枝枝杈杈上,花朵细小,不娇贵也不惊艳,却散发着沁人的幽香,那些桂花糖、桂花糕、桂花饮都是由桂花精制而成,难怪宋人有诗:桂子云中落,天香云外飘。 相似文献
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秋天到了,空气中到处都飘散着桂花的香气。小动物们很喜欢桂花的香气,千方百计想把桂花的香味留住。他们办到了吗?让我们一起来分享星夜故事《把香味留住》。 相似文献
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有的人对那五颜六色、香气扑鼻的牡丹十分惊叹,我对那出淤泥而不染的荷花更是非常佩服,但我更喜欢那有着淡淡的清香,一生默默奉献着自己的桂花。第一次看到桂花,是在我五岁的时候。 相似文献
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罗芸 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z1):18
<正>秋风习习,是桂花盛开的季节,它散发出阵阵沁人心脾的香味。旁边的梅树不声不响,只听着人们啧啧称赞。桂花得意地对梅树说:"你看你,怎么跟我比!在这芳香四溢的季节,你却不开花,留着这些绿叶有什么用!"梅树什么也没说,只是静静地等候冬的到来。很快,冬天来了,桂花香消玉殒。而梅,却在这白雪皑皑的季节尽情绽放,傲然地吐露芬芳。 相似文献
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您知道吗,我国的名花,除了梅花,其它的命名权(即核准和认定权)均由外国人说了算.2004年11月27日,国际园艺学会命名与登录委员会及国际园艺学会执行委员会与理事会正式授权中国花卉协会桂花分会和南京林业大学向其柏教授为国际木犀属(俗称桂花属)品种登录权威. 相似文献
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张博 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(11)
2006年9月2日星期六天气晴今天,我看了《神话故事200篇》里的一个故事《吴刚砍桂》后,便不由得想起秋天的桂花来。我特别喜爱秋天的桂花,它那铁青色的杆枝,刚劲挺拔。碧绿碧绿的椭圆形叶片,衬托着一簇簇小巧玲珑的桂花,有橙黄色的,有黄白色的,有橙红色的……把秋天打扮得像桂花的海洋,那么艳丽,那么和谐。凉爽的秋风吹来,叶子、枝干、花朵发出“沙沙”的声音,像在演奏秋的交响曲,那么悦耳动听,让人陶醉在五彩缤纷、果实累累的秋天里。别看桂花那么小,它也有很多用处哩!桂花酿酒可治胃病,把桂花捣成纸浆,可造香纸。人们喜欢桂花,把它放在房间… 相似文献
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这里的桂花好多呀!绿叶缝中堆满了花,像成熟的石榴个个咧开了嘴,露出一个个可爱的小花朵,只有小米粒那么大,却多得数不清,抬头看觉得是满天的繁星,撒在一张绿色的大网上。地上到处是飘落的桂花,像是铺了一层黄地毯。只要有微风轻轻拂过,“沙沙沙……沙沙沙……”真的像下雨一样,只见不计其数的桂花像飞舞嬉戏的蝴蝶,互相追逐着,游戏着。一会儿工夫,你的头上、身上、手上便都沾满了这些小精灵。你仿佛置身于仙境,情不自禁地会闭上眼睛,深深陶醉在这一片桂花林里。米兰老师点评:紧紧围绕中心句“这里的桂花好多呀”,从形状、大小、颜色、空中… 相似文献
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《桂花雨》是台湾当代著名散文作家琦君的一篇散文,文章以富有童趣的语言,将自己对故乡的千般情结、万般思绪都寄寓在桂花里,从“摇桂花”到“思桂花”,再到“恋桂花”,字里行间渗透着深情。如何让学生从散文当中读出情感,体验情感,这是教学的重点和难点。为此,我带领学生自我品读,自我感悟,增强对语言文字的感悟能力,并引导学生在读写结合中深入文本,自主表达,提升语文素养。 相似文献
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唐颖颖 《语文世界(高中版)》2011,(1):52-53
国庆长假期间,正是桂花盛开的时候,新村里、城河边,广场上处处飘溢着甜甜的花香。看到那小小的、金色的小花,我想到了我的学生：这么香、这么美的桂花,孩子们一定看到了吧,那他们注意观察了吗？国庆假期刚刚过,我便翻开学生的日记本,却只有两个孩子在日记中写到了桂花,再问问平行班级的老师, 相似文献
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周玉林 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(4)
出版者权是基于向公众传播作品而享有的权利。实践中,出版者权法律保护存在着出版者权法律保护主体范围过窄、出版者注意义务过重、涉及出版行为侵权责任分担不公、侵权赔偿认定难且偏低等诸多不足。究其原因,主要是由于对于出版者权的性质认识不清、法律规定有缺陷、出版者权集体管理制度不健全、出版者的管理模式不完善造成的。 相似文献
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