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班主任是班级管理的责任人,是学生集体的组织者,是科任教师和学生之间的纽带。作为一名班主任,在班级工作中经常会碰到班级个别甚至部分学生与科任教师在课堂上产生对立情绪,而使整个班级该学科的课堂学习氛围遭到破坏,如果不及时疏导师生之间的情感交流渠道,对学生个体的成长和班集体的建设都将产生严重的负面影响。维护良好的师生关系,化解学生与科任教师之间的矛盾,是班主任应尽的责任。一、在学生心中逐步树立科 相似文献
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班主任是班级管理的责任人,是学生集体的组织者,是科任教师和学生之间的纽带。作为一名班主任,在班级工作中经常会碰到班级个别甚至部分学生与科任教师在课堂上产生对立情绪,而使整个班级该学科的课堂学习氛围遭到破坏．如果不及时疏导师生之间的情感交流渠道,对学生个体的成长和班集体的建设都将产生严重的负面影响。维护良好的师生关系,化解学生与科任教师之间的矛盾．是班主任应尽的责任。 相似文献
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班主任处在整个学校教育工作的中心位置。是学校和科任教师联系学生、家长的纽带和桥梁。因此,班主任在班级管理工作中,必须发挥好这一重要作用,积极协调好班级与学校、自身与学生、学生与科任教师、班干部与其他学生、教师与家长等多方面的关系,为形成一个积极向上、团结友爱、师生关系融洽的班集体营造良好氛围。也为创建和谐校园、文明校园起到积极的推动作用。 相似文献
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班主任的工作在学校教育工有着举足轻重的作用 ,笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师、学生与科任教师、班干部与同学四种关系 ,就能把班级工作做得更好。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
班级管理是班主任的重要工作。班主任应把班级建设放在重点位置,以自身行为为学生树立榜样,并注意营造良好的学习氛围,发挥班干部的作用,使学生个个向上,个个好学。 相似文献
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彭海波 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):94-95
班主任的工作在学校教育工作有着举足轻重的作用，笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师，学生与科任教师，班干部与同学四种关系，就能把班级工作做得更好。 相似文献
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正作为班级的组成部分,科任教师也是学生成长的领路人,应在班级工作中发挥应有的作用。班主任应通过多种途径,充分激发科任教师参与班级工作的热情,让他们融入班级,成为学生成长的重要助力。一、明确科任教师角色和功能,深入了解科任教师作为班主任,我们首先要明确科任教师既是学生学习习惯养成和学业成绩提升的主要推动力,也是班主任管理班级的重要帮手。在接班之初,班主任应通过多种方式深入了解科任教师的基本情况。每接手一个新班,我都会设计一份《科任教师基本情况调查表》,内容包括个人昵称、出生年月、座右铭、生活照片、毕业学校、兴趣特长、教学成绩、获奖情况、对班级的期待和要求等, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主性发展的教育实践性活动。在教学中指导学生自主学习是素质教育和创新教育的重要内容。在英语教学中应如何指导学生自主学习呢?这里结合自己的英语教学实践,浅谈一下如何培养学生自主学习英语的能力。一、创设教学情境,营造良好的课堂氛围自主学习离不开好的学习环境,营造民主、平等、宽容、和谐的学习氛围,产生"情景效应"是自主学习的基本保 相似文献
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人们通常认为,班级工作是班主任的事,由班主任去完成,科任教师只要上好课把教学搞好就可以。事实上,科任教师也应该参与班级工作,科任教师做班级工作有许多有利条件,有科任教师参与的班级工作将做得更为出色,培养出更为文明、优秀的班集体。科任教师如何做班级工作呢?一、维护班主任威信,与班主任密切配合,营造正确的班集体舆论科任教师应保持与班主任的联系,密切配合班主任安排的各项班级工作,在言论和行动上与班主任保持一致,而决不能与班主任唱反调,即使在某些事情上对班主任有看法,或学生对班主任有意见,也不能在学生面前说班主任的不是… 相似文献
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协调科任教师与学生之间的关系是班主任工作的一项重要内容。科任教师和学生之间关系协调得好,对搞好整个班级的教育教学工作,促进良好班集体的形成有重要的作用。在协调科任教师和学生关系之间的过程中,班主任可着重从以下几方面入手:一、维护并协助科任教师树立威信课堂是教育教学工作的主要场所, 相似文献
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刘家玲 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作,可见班主任工作在整个学校中的重要位置,只有班主任工作开展得好,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的发展,本文就下面几个方面谈谈我对班主任工作的几点看法：班主任要有敏锐的洞察力;班主任要正学生,先要正其身;班主任要为班干部提供树立威信的机会;班主任要努力成为学生的＂心理医生＂。 相似文献
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抓好班干工作,是搞好班主任工作的关键之一.带好一个班,光靠班主任是不行的.除了科任教师的协调配合外.离不开班干部的支撑.如果没有班干部的协助,班主任的工作就吃力得多.所以,就必须注意班干部的培养.班干部不但要在学习、纪律、思想政治方面起带头作用,还必须有一定的胆略、组织能力及解决一般问题的能力.在班级工作中.因为班干部是老师的左右手、耳目,贴近学生的桥梁,是主力军、骨干.抓好班干部的培养,对班上工作就觉轻松、愉快、有信心、有效率.一、胆量的培养胆量,这是作为一名班干部必备的重要条件之一.如无一定胆量,班级工作难展开,要想带好本班即为空谈。他只能算普通的一名学生,所以作为一名班干部就必具备有胆量.如何对班干部进行培养,这是摆在每个教育者面前的问题.本人认为应从下面几方面进行: 相似文献
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<正>英语是初中阶段较为重要的一门基础课程,在培养学生综合知识能力的过程中发挥着十分重要的作用,而学生英语综合水平的提高则离不开微视频教学资源的大力支持。本文就微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行分析研究,以促进初中英语教学水平的提升。一、利用微视频教学资源营造良好的英语课堂教学氛围良好的课堂教学氛围是保证英语教学顺利进行的基础。教师在英语教学过程中要重视营造教学氛围,而 相似文献
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正班主任、科任教师、学生三位一体,形成了一个班集体。班主任是这个集体的核心,然而教育学生不只是班主任的责任,也是科任教师的本职。班级科任老师是建设班集体的重要力量,没有科任老师的共同努力,班主任单枪匹马,是很难搞好班级建设的。一个班级的健康成长,依赖于班级全体教师的共同努力,努力协调好各科任教师的关系,是班主任工作的一项重要任务。一、主动邀请科任教师参与班集体建设班主任要充分发挥科任教师在班级管理中的作用,让科任教师参与到班集体建设工作中。一是主动与科任教师互 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者,教育者和指导者,肩负着协调本班各科教育教学工作重任。依靠、尊重、支持科任教师工作,主动和科任教师交流沟通,相互学习、共同提高;诚邀科任教师参与班级活动,是班主任密切联系和有效组织本班教师,充分调动科任老师积极性,不断开创本班教育教学新局面,提高本班学生素质的有效途径。一、尊重和支持科任教师班主任和科任教师虽然分工有所侧重,但教育 相似文献
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<正>有一位教育家说得很有道理:"如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞能齐心一致地工作的话,那就比十个各随己愿地单独行动的优秀教师要好得多。"所以在班级管理中,班主任除了充分发挥学生班干部的作用之外,还要协调好与科任老师的关系,和科任老师共同管理学生,发挥团队的核心作用。一、班主任要善于抓住机会,树立科任老师的威信班主任在各种场合多肯定科任老师的功劳,赞扬本 相似文献
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经燕 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
一个班级中,任何学生的成长都离不开班主任与科任老师的协作努力。一个班集体中班主任和科任老师要有共同的目标,步调一致,随时保持联系。班主任要使一个班的所有老师形成一股合力,营造一种积极向上、团结友爱的班级气氛,促进班级的进步。 相似文献
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班干部是沟通班主任与学生之间的纽带,也是协助班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍能够有效促进良好班风、学风的形成,如何优化班干部团队是值得所有班主任思考的问题?作为班主任要及时发现班干部队伍中存在的问题,做好沟通协调,避免出现班干部队伍的分化,同时又要精选班干部队伍,择优选用.对入选的班干部要根据各自的性格特点、家庭背景、工作能力等进行培养,提高班干部队伍的整体工作能力,营造和谐的班级氛围. 相似文献