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林清玄在他的文章里说：＂三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。＂此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。 相似文献
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仲玉梅 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1)
"感人心者,莫先乎情",文字的力量来自我们的思想和感情。真情是文章的灵魂,说真话、诉真情才是文章自成高格的关键。这就需要用心去感受生活,留心采撷至真、至纯的东西,至诚之心写至情之文。一、觅得"活水"酿真情"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"真情实感只能从生活中来,离开生活就无所谓感情。因此,要做生活的有心人,觅得"源头活水",酿造真情"琼浆"。 相似文献
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歌德曾经说过：“只有对自己所表现的东西满怀深情的时候，你才能淋漓尽致地去表现它。”如今，新的课程标准对写作教学提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这真是明智之举和疗疾之药。有人说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”我认为这段话非常精彩，他说出了写文章的真谛，那就是“真情出至文”。那么怎样让真情萦绕笔尖呢？ 相似文献
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正【成功要诀】情感的积累、孕育是基础,提炼、升华是关键,只要能把握住这些重要环节,我们就能写出"情感真挚"的文章来,让人读之如品香茗,芬芳四溢!【解读秘诀】好文章应该是有感情的文章。而能够拨动读者心弦、引起读者思绪万千的,惟有浓浓的真情。因此,我们要用心感悟生活,学会融情于文,只有这样的作文才会闪射出诱人的光彩。怎样才能文注真情、以情动人呢?以下方法供大家借鉴:走进生活,积累情感。生活是写作的源泉,情感从生活中来,自然、社会、人生都是写作的沃土。我们 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(18)
感情是文章的生命。《周易》语云"修辞立其诚",刘勰主张"为情而造文",白居易更是明言:"感人心者,莫先乎情。"先哲的精辟论述告诉我们:文章唯有真情实感才能引起读者的情感共鸣。《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验。"为鼓励学生"表达真情实感"、"我手写我心",中考把"是否表达真情实感"作为评分的重要依据。与此同时,那些情感造作、胡编乱造、情感空泛、有意拔高之作在中考评分上频亮"红灯"。那么,怎样做到真情抒发呢? 相似文献
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古人云:"文章不是无情物"。"感人心者,莫先乎情"。感情赋予作品生命和魅力,缺乏真情实感的文章是难以打动读者的。所以考场作文要想拿到高分,一个有效的方法就是写得感人,让动人的情感感染阅卷老师。可是在高考作文中,感情真挚之作并不多见。其实,生活中并不缺少真情,只要我们用心去发现,去体验,坚持"以我手写我心",是不难写出好文章的。 相似文献
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有一位名人曾这样说过：“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”这话说得妙极了,他道出了作文的真谛：真情。中考作文要夺得高分,真情实感必不可少。 相似文献
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梅晓华 《中学语文(读写新空间)》2009,(5)
“感人心者,莫先乎情”,真情是写作的血液。大凡优秀的作品都是作者将自己的情感融于文章之中,用自己的真情去拨动读者喜、怒、哀、乐的心弦,产生使人“心动”“情动”“神动”的艺术魅力,我们也不难发现每年高考晤文优秀作文中很多都是感情真挚的心灵之作。 相似文献
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邵名尉 《作文成功之路(高中版)》1997,(11)
一位著名的化妆师曾说过:“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛:真情出至文。王浴海先生早就指出:“从掏心掏肺掏肝肠开始,确实不失为通往作文成功的最近通道。”(《怎样迅速获得作文练习成功例示》第13页)喜怒哀乐、酸甜苦辣都是情或对情的感受,在各种情感之中,隐蔽最深、震荡最强烈而又不愿轻露的是那种悔悟反省之情。要抒发这种情感,需要识见、勇气,需要跟旧我决裂的自我解剖精神。只有勇敢地跨越了这一步,才能变旧我为新我;抒写这种跨越的文章,才有望成为二流乃至一流的文章。鲁迅的《一件小事》亮出了作者皮袍下面的“小”,并且鄙弃它,从而使小我变成大我,旧我变新我,赢得了读者,也赢得了声誉。同学们正处于年少阶段,说错话、做错事是正常的,重要的是要敢于正视,敢于改过。这类反省文章,内容愈具体,认识愈深刻,言辞愈恳切,愈能感动人。不少作者就是由此写出第一篇成功的作文,甚至由此而步入写作殿堂的。让我们来分类看看小作者们是怎样掏心掏肺掏肝肠的。 相似文献
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一、作文需要真情作文的生命在于＂情＂,无＂情＂则没有＂文＂存在的必要。笔者说的＂情＂是＂情真意切＂之＂情＂,是＂真情实感＂之＂情＂,是有感而发之＂情＂,而非虚情假意之＂情＂,归结下来就是＂真情＂。但凡优秀的文章,总是能把读者的情感激发出来并引起共鸣,而要达到这种效果, 相似文献
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“夫缀文者,情动而辞发”,意思是说写作者先有了感情的萌动,才会有文章的形成。“情者,文之经”,意思是说写文章要有真情的贯穿,用情感的“经线”将珠玑之文连缀。纵观中外文学史,打动人心的文章往往是真情洋溢的文章。情感是文学创作的原动力,没有了真情,再精彩的人、事、景也难成文。然而现今的中学作文教学,不注重学生情感的表达,以模仿为主的功利主义技术训练常常占据课堂, 相似文献
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写作与化妆这两件事在我看来是八竿子打不着的。但林清玄借年华逐渐逝去的化妆师之口说出了二者的共同点：三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆;三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。可以说《生命的化妆》总结了化妆与写作的三种境界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>《义务教育语文课程标准》中指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和亲切体验。"张扬个性,写出"真"文,是作文教学的目标,只有叙真事、说真话、抒真情,才会感人心。然而"情动于中而形于言",学生作文中的纯真感情是根植于生活土壤中的。欲想"真"文呼之欲出,关键是学生要认识生活,观察千变万化丰富多彩的客观事物,着眼细节,教师要有意识地引导学生从浩瀚的生活之海中撷取"真"文之源。 相似文献
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<正>古人云:"文以情动人,人因情而动。"只有有真情实感的作文才动人,才有生命。离开了真情,无论你的文章词句多少优美,构思如何巧妙,都不足以打动读者。新课程标准指出作文教学应完成的主要任务是:写作要感情真挚,表达自己对自然、社会、人生的独特感受与真切体验。所以,小学生的作文无论是写事、写人还是描景,都要带有一定的感情。那么,我们在教学中如何引导学生写出真情实感呢?下面,我谈谈自己的一些做法。 相似文献
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一、导入师:我国古代文艺理论家刘勰的《文心雕龙》中有这样的两句话: 情动而辞发情者,文之经也(板书这两句话) 那么,这两句话的含义是什么? 生(1):人们是因为有感情的震动才说话、写文章的。感情是文章的根本。师:是这样的。因此大家作文时,一定要“写出你的真情”。因为真情是文章的根本;因为只有真情,才能打动读者的心。(板书:写出你的真情) 下面是我们同学的一篇习作。大家先读一下,然后想一想,文章主要抒发了作者什么样的情怀。(放投影片:《最亲切的语言》) 相似文献