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1.
朱飞波 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
科学实验是科学课堂重要的教学方法,实验的优化使实验得到发展和深化,是提高学生科学素养的策略之一。我们可以从多个方面考虑实验的优化,不但要增强实验的效果,提高课堂效率。 相似文献
2.
张海锋 《读与写:教育教学刊》2013,(1):149
优化课堂教学环境,提高课堂教学效率是深化化学教学改革的重要方面,是九年级化学教学要求的核心。教师要从创设情境,优化实验等角度进行多维优化,充分发挥学生的主体作用,提高教学效率,构建高效课堂。 相似文献
3.
成功的课堂演示实验可以增添化学学科的魅力,教师灵活机动地增加演示实验或者针对演示实验准备过程中出现的“意外”现象进行及时适当的处理,可以获得良好的课堂教学效果.本文介绍了三个课堂演示实验的改进和优化策略,强调了以学生已有经验为基础,使实验教学内容与其他教学内容形成良好的互相配合. 相似文献
4.
文章介绍了优化高中化学实验课堂教学的主要策略,包括:充分利用化学实验现象优势,提高学生对实践环节的兴趣;注重优化典型实验的演示过程,提高演示实验的示范作用;促进多学科相互融合,为化学实验开展营造更为广阔的平台;利用多元化的课堂设计思路,形成浓厚的实验学习氛围。 相似文献
5.
卿轶平 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品质的优化率等方面,阐述了在数学课堂教学中如何提高教学效果. 相似文献
6.
7.
在化学课堂教学中,注重实验教学,如：增加演示实验、改进演示实验、增加趣味实验、补充学生实验、设计探究实验等,可激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、操作、思维、合作探究等多项能力;活跃课堂气氛,提高课堂质量,优化课堂结构。 相似文献
8.
李萍 《中国科教创新导刊》2012,(35):38
课堂心理环境是整个课堂教学中的重要环境,也是物理新课改下值得重视和探究的话题,提高教学过程中的课堂效益,优化课堂心理环境,具有极其重要和积极的意义. 相似文献
9.
10.
现行教材设计的铝热反应课堂演示实验存在诸多弊端,其中安全隐患和不便观察是主要问题.针对这些问题,对该实验的反应装置、点燃剂,尤其是反应试剂的用量配比和微量化进行了优化改进,使其达到了课堂演示实验对反应现象的要求,方便了操作,防止了环境污染. 相似文献
11.
12.
李玉兰 《新课程导学(上)》2013,(29)
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅能帮助学生理解化学概念与原理,又能提高他们解决实际问题的能力,因此,加强实验教学,是优化课堂提高教学质量的主要手段.本文阐述了如何加强实验教学,达到优化化学课堂的目的. 相似文献
13.
周金霞 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):29
"高效课堂"是一个内涵丰富的概念.实现高效课堂,提高教学效率便成了所有老师关注的热点问题.本文从认真研究,创设情境;课前预习,注重归纳;合理设计,优化过程;以生为本,多元评价四方面入手,探讨了高中数学教学中如何优化数学教学策略来构建数学高效课堂. 相似文献
14.
以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验为例,结合学生生活实际,通过改变实验材料、优化实验装置等措施,提高学生的课堂参与度,培养学生的理性思维和实验设计能力。 相似文献
15.
徐晓兰 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
小学美术课堂教学,旨在陶冶学生的情操,提高学生的审美能力.在素质教育盛行的情况下,小学美术教学应该更加重视优化教学,提高教学的有效性,让学生学会感受美、鉴赏美、创造美.阐述了小学美术课堂的优化教学的意义,随后就小学美术课堂的优化模式进行了整体分析,最后,提出了小学美术课堂的优化教学的具体策略,以期对小学美术教学提供参考和借鉴. 相似文献
16.
王树瑜 《中国校外教育(理论)》2014,(2):39
课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分。高效课堂要讲实效,提高效率的课堂。建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。从优化高效课堂的做法;上好数学课,要优化教学资源,提高课堂的有效性;改进教学方法,提高课堂实效性等方面进行阐述,证明了实施高效的课堂教学是提高高中数学教学质量的基本保证,也是学生在课堂上学好高中数学的重要途径。 相似文献
17.
王德彬 《呼伦贝尔学院学报》1999,(2)
从优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法及优化教学环境四个方面详细沦述了实施课堂教学,以及与提高课堂教学效果有关的一些内容和方法,是理论和实践的统一,也是学习和应用的结果. 相似文献
18.
王树瑜 《中国校外教育(理论)》2014,(1):39-39
课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分。高效课堂要讲实效,提高效率的课堂。建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。从优化高效课堂的做法;上好数学课,要优化教学资源,提高课堂的有效性;改进教学方法,提高课堂实效性等方面进行阐述,证明了实施高效的课堂教学是提高高中数学教学质量的基本保证,也是学生在课堂上学好高中数学的重要途径。 相似文献
19.
《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
生物是一门理论和实践相结合的自然科学分支,在高中新课程改革和素质教育的背景下,高中生物实验对于培养学生的综合能力具有重要的意义.在以往的高中生物实验改革中,往往从学生能力培养和改善外界影响因素方面进行探讨,却忽略了生物实验本身.为此,本文摒弃常规的研究角度,将教材中的生物实验本身作为课堂优化的切入点,依次分析实验材料选择、实验操作过程和实验试剂方面存在的不合理性,并提出相应的优化整合措施. 相似文献
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