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1.
2.
张宝春 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
高中物理选修3－4中的机械波是高考重点、热点问题,也是学生的难点问题,解决这类问题如果能抓住＂一个中心,两个特性三个规律＂,就可使问题解答顺利,思路清晰。
1．一个中心
一个中心,即：v＝ΔxΔt ,Δx＝λ,Δt＝T当时,有V＝λT（λ为波长,T为周期）
2．两个特性
2．1周期性。在x轴上,同一给定的质点,在t＋nT时刻的振动情况和t时刻振动情况（x、v、a等）相同,且t时刻的波形在t＋nT时刻会多次重复。 相似文献
1．一个中心
一个中心,即：v＝ΔxΔt ,Δx＝λ,Δt＝T当时,有V＝λT（λ为波长,T为周期）
2．两个特性
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3.
童年的友,是成长的伴。
计划生育实施几十年来,一拨拨独生子女在极度缺伴却又不知如何交友的矛盾纠结中独自成长。待到长大成人,不懂合作、不知分享、不会换位思考、心事无人交流等因缺伴而导致的问题不断涌现,由此引发了同学、同事、师生、恋人、亲子等诸多关系不畅甚至酿成无法挽回的惨祸……
伙伴教育,刻不容缓！ 相似文献
计划生育实施几十年来,一拨拨独生子女在极度缺伴却又不知如何交友的矛盾纠结中独自成长。待到长大成人,不懂合作、不知分享、不会换位思考、心事无人交流等因缺伴而导致的问题不断涌现,由此引发了同学、同事、师生、恋人、亲子等诸多关系不畅甚至酿成无法挽回的惨祸……
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4.
【教学目标】
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识，让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师：同学们，你们换过座位吗？你们是怎么换的？生：可以从第一个同学开始。 相似文献
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识，让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师：同学们，你们换过座位吗？你们是怎么换的？生：可以从第一个同学开始。 相似文献
5.
6.
7.
罗洪英 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
“长恨春归无觅处,不知转入此中来。”此处借香山居士的诗谈语文课堂要给学生充足的阅读与思考的问题。
前不久看过一个《沁园春·雪》教学实录。有片段如此：
生1：上阕写景,诗人按什么顺序写的？
生2：有实景、有虚景。 相似文献
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生1：上阕写景,诗人按什么顺序写的？
生2：有实景、有虚景。 相似文献
8.
金慧慧 《中小学心理健康教育》2016,(17):32-34
一、问题呈现
（一）不安的孩子
小杰（化名）是个一年级的小男生,眉清目秀,非常可爱,第一次来到咨询室时穿着一件小西装,非常帅气。在妈妈的陪同下,他走进咨询室,扭扭捏捏,不敢前行,头略低,不时用眼睛偷偷瞟我,还抓着衣领不停地咬。我微笑着示意他过来,他看到我的笑容,稍微放松了一点,但还是比较紧张。坐在我身边,他很是不安,总是不停地动,有时候翻白眼,有时候伸脖子,明显伴有抽动的症状。 相似文献
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9.
李玉洁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
【教学目标】
1．知道炎黄子孙名称的由来及正确的含义。知道海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。
2．观察了解中国人属黄色人种,与黑色、白色人种存在着差别。
3．了解炎黄子孙的杰出成就,激发强烈的自豪感与爱国热情。 相似文献
1．知道炎黄子孙名称的由来及正确的含义。知道海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。
2．观察了解中国人属黄色人种,与黑色、白色人种存在着差别。
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10.
许娟 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。
1．良好的师幼关系是培育孩子自信心的肥沃土地
由于体育活动以小团体为主,这样就缩短了我们与孩子、孩子与孩子间的心理距离,从而使彼此产生了亲切感和依赖感。 相似文献
1．良好的师幼关系是培育孩子自信心的肥沃土地
由于体育活动以小团体为主,这样就缩短了我们与孩子、孩子与孩子间的心理距离,从而使彼此产生了亲切感和依赖感。 相似文献
11.
伍俐频 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
12.
13.
亲爱的汉修先生：
觉得您提的问题很平常,一般人初次见面都会这么问的。
1.你是谁？
我叫李殊童,你一定会联想到那位大名鼎鼎的--李叔同
吧,虽然我是女生,但我希望将来能和他一样有成就,能帮助
很多人。 相似文献
觉得您提的问题很平常,一般人初次见面都会这么问的。
1.你是谁？
我叫李殊童,你一定会联想到那位大名鼎鼎的--李叔同
吧,虽然我是女生,但我希望将来能和他一样有成就,能帮助
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14.
朱绥萍 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
【教学内容】
苏教版三年级上册第98～100页。
【教学过程】
一.创设情境、讨论揭题
1.（课件）在队日活动中,小强和小红一组。
师：他俩带了哪些食品？（生：4个苹果、2瓶矿泉水和一个蛋糕）怎样分比较公平呢？（生：平均分）,什么叫平均分？ 相似文献
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15.
一、小组合作学习的现状与问题分析
1.学生方面：由于孩子的年龄特点、个性差异等问题,随意性的成员组合会给课堂教学“添乱”,成员职责不明确也会影响本堂课的教学效果。 相似文献
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16.
屈振瑕 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
17.
1.教学内容
苏教版小学语文《小鹰学飞》第六自然段。
2.探究问题
《小学语文课程标准》在第一学段提出：“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”根据这一阶段目标,确立了微课的研究点：怎样引导学生品味文本？怎样引导学生表达感受和想法？ 相似文献
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2.探究问题
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18.
袁毅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
一、设计背景
同分异构体是高中化学的一个重点内容,很多学生一开始很喜欢学习这个内容,觉得有趣而生动,但是越到后面越难了,各种各样的同分异构体让人眼花缭乱。对于高三的学生,有必要进行知识的总结,系统性地整理好相应的学习思路。
针对同分异构体的教学,在平时教学中,感觉一节课讲不清楚。本文根据多年的教学实践,进行深入思考,力求通过一种图表式的结构来讲清楚这个比较复杂的问题,重点是培养出面对同分异构体问题时学生思考的起点和思维的条理性,以形成良好的稳健的推断力。 相似文献
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针对同分异构体的教学,在平时教学中,感觉一节课讲不清楚。本文根据多年的教学实践,进行深入思考,力求通过一种图表式的结构来讲清楚这个比较复杂的问题,重点是培养出面对同分异构体问题时学生思考的起点和思维的条理性,以形成良好的稳健的推断力。 相似文献
19.
【教学目标】
1.读准字音,读通全文,读出人们对卡罗纳的关爱之情。
2.了解大家在卡罗纳遭受不幸之后是怎么做的,品读重点句感受大家对卡罗纳的理解和关爱,同时说一说你从中受到的启发。
3.在学习课文的基础上,自觉阅读《爱的教育》一书,提高阅读兴趣与能力。 相似文献
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20.
片断一：源于生活,激活学生已有的生活体验
师：同学们,你们知道我是谁吗？
生：王赛军。
师：你们怎么知道我是王赛军的呢？
生：屏幕上写的（泰州市姜堰区实验小学王赛军）。
师：除了我,还有很多人叫王赛军这个名字。如果在百度上输入“王赛军”三个字,搜索一下,我们一共可以找到1万多条信息。老师从中挑选了几条,你们能从我给的几条信息中确定,哪一个不是我,哪一个可能是我吗？ 相似文献
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生：王赛军。
师：你们怎么知道我是王赛军的呢？
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