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1.
培养大学生的跨文化智商对拓宽大学生的国际化视野、增强对文化差异的敏感性、提升他们的国际竞争力大有裨益.大学英语教学中,大力发掘文化内涵并传递到每一位学生,这是培养跨文化智商的最佳途径. 相似文献
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随着全球化的不断演进,跨文化领导已然成为全球化时代的领导关键词。但由于跨文化智商的不足、跨文化领导风格的差异、跨文化思维的冲突、跨文化沟通的障碍以及跨文化激励的乏力等原因,跨文化领导遭遇诸多挑战。因而要实现高效的跨文化领导,就需要增强跨文化敏锐性,树立起全球性思维,修炼跨文化智商,加强跨文化沟通,着力跨文化激励。 相似文献
3.
跨文化能力是国际经营人才培养的核心内容,跨文化能力的培养与发展是一个不断推进的过程,模块化培训模式把整个过程分为三大模块：基础模块、能力模块、提升模块,有利于各培训主体合理分工、提高效率、不断创新,能够有效促进我国国际经营人才的培养。 相似文献
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每一次新技术引发的工业革命,不但会带来社会和经济体系的结构性变化,也会激发出适应各社会发展阶段的新的智力形式。随着全球化发展和数字技术的渗透,个体间联系变得越来越紧密,数字智商(Digital Intelligence Quotient,DQ)成为个人成功和社会福祉的关键。数字智商是一系列综合技术、认知、元认知和社会情感的复杂能力,是建立在道德价值观基础上、使个人能够面对数字生活的挑战并适应其需求的一种能力素养的表征,涵盖数字公民、数字创造者和数字竞争者三个层次,涉及数字身份、数字使用、数字安全、数字保护、数字情商、数字交流、数字素养和数字权利八大领域24项能力。目前国际上有关数字智商尤其是青少年数字智商的研究刚刚起步,系统的数字智商教育与测评体系并不多见。DQ World是一个已获得联合国教科文组织两个奖项认可的在线教育平台。它通过学习模块、反馈模块、防范模块和保护模块四个环节形成链条来帮助儿童发展数字智商、规避网络风险,其系统架构设计值得我们借鉴。为推动数字智商教育的本土化实施、促进学生数字化成长,我国应注重发展基于数字智商的核心素养、开发适应我国国情的数字智商测评指标、促进数字智商与学科教学融合。 相似文献
5.
从跨文化角度研究第二语言学习开始于上个世纪,而国内对外汉语界的相关研究有待进一步拓展.本文将国外的文化智商理论引入汉语作为第二语言学习的研究中,从文化智商理论的提出,文化智商理论与语言能力的关系,以及文化智商如何进行测量评估等角度初步探讨了文化智商理论与汉语作为第二语言学习的关系. 相似文献
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姜利琼 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):20-23
研究以小学四年级（10岁）,初中二年级（13岁）,高中二年级（16岁）的学生为被试,测试了个体智商、简单反应时、感知活动中复杂反应时、短时记忆活动中复杂反应时．并考察了它们的相关性。研究结果表明：（1）从总体上看,各个加工任务过程中的反应时与智商密切相关。（2）不同任务过程中反应时与智商的关系有各自特点。首先简单反应时与智商的相关系数较复杂反应时与智商的相关系数小;其次,感知过程中的复杂反应时与智商的相关系数较短时记忆过程中复杂反应时与智商的相关系数小。（3）中小学生的反应时与智商的相关性具有一定的年龄特征,随年龄的增长,反应时与与智商的相关程度逐渐减小,变化情况呈先快后慢趋势。 相似文献
7.
跨文化交际能力培养和研究生英语课程体系的构建 总被引：2，自引：1，他引：1
认为研究生英语教学应该着重培养学生在跨文化交际背景下的语言沟通能力,提出了"核心认知模块+外围技能模块"跨文化交际能力建构模型.并以此作为研究生英语课程设置的依据. 相似文献
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林宇飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(1):106-110
跨文化交际能力的培养是英语教学改革的方向。项目组将原有的Moodle网络学习平台的基础上进行移动化改造,增设文化教学动态管理模块,构建职业英语跨文化交际泛在学习环境。以系统而丰富的文化资源的输入,培养学生对英语语言及文化的认知能力;通过教学引导、激发学生非言语交际意识,提高学生的跨文化交际敏感度;采用综合文化教学法,提高学生的跨文化交际宽容度;运用英语在线互动功能,提高学生的跨文化教学灵活度。 相似文献
9.
蒋宜芳 《中国校外教育(理论)》2011,(12):155-155
在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在：能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。 相似文献
10.
《洛阳师范学院学报》2017,(1):80-83
作为大学课程的重要组成部分,大学英语承载着培养学生国际跨文化交际能力的功能,其课程建设应与国家的发展战略、高校自身的定位及人才培养目标紧密结合。依据泰勒现代课程论,聚焦教学目标及内容体系两大维度,认为转型期地方高校的大学英语内容体系可构建三位一体的"能力模块":提高学生基础英语水平的通用英语模块;为学生创造人文素养氛围和提高某种语言技能的通识英语模块;满足学生未来职业需要的专门用途英语模块。 相似文献
11.
传统的道德教育存在着严重的悖论现象,主要表现为:将学生对象化,将社会责任绝对化,将道德规范神圣化,将道德境界宗教化,将道德教育模式化,等等。这些都会对当今的学校德育理念、德育价值观、德育模式产生很大的负面影响。要消除这些消极因素,必须牢固树立"以学生为本"的德育理念,创新道德教育模式,改革德育考评体系,建立德育工作新机制。 相似文献
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模块化柔性制造系统在现代职业技术教育中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
借鉴德国职教师资培养的教育理念和教学方法，筹建开放式的自动化综合实验室，开发模块化柔性制造系统，有助于改变传统工科教学存在的弊端，提高教育教学质量。本文总结了同济大学职教学院引进德国现代化教学设备，开发模块化柔性制造系统的经验，并对这一系统的特征及适用范围作一阐述。 相似文献
14.
调查目前我国大学生自主创业的背景、动机、创业方式、面临的困难,分析制约我国大学生创业成功的因素。为探索大学生创业就业的有效模式,引领大学生创业就业,构建创新创业型人才培养模式,将创业元素、创业模块嵌入专业课程教学,强化大学生创业素质教育等提出改进措施。 相似文献
15.
由于高职院校生源的多元化,使中高职教学衔接上存在专业课程重复等一系列问题,实现中、高职的教学衔接是深化职业教育体系的关键,教学衔接的原则:课程设置的实用性原则、宽基础原则、综合化原则和模块化原则,应采取的教学管理机制为以学分制为基础的弹性教学管理制度。 相似文献
16.
Camilo Charron 《European Journal of Psychology of Education - EJPE》2002,17(2):115-128
165 students, from the fifth, seventh and ninth grades were asked to solve written problems involving fractions. In the problems a reference quantity (RQ) was multiplied by a fraction (FR), yielding the value of a compared quantity (CQ). The fraction expressed either an part-whole ratio (PW), or a part-part ratio (PP). Six type of problems were made: the subject had to find a numerical value (RQ, FR or CQ) in one of the two ratios (PW or PP). Each problem was presented with three different settings (restaurant, woods, cake). Results show that at all ages the task CQ is better performed than FR, which is better performed than RQ. PW is better performed than PP and the effect of problem setting is negligible. For a given type of problem a same subject re-uses preferentially the same resolution procedures even when the subject can not solve the problems. The interpretation of the data suggest that the subjects implicitly categorize the six types of problems during the resolution process. The categories of problems are mastered in steps to a partially ordered hierarchy with multiple developmental paths. 相似文献
17.
《Learning and individual differences》1998,10(3):179-191
Innate modularity is a central question for cognitive neuroscience. One proposal is that a “theory of mind” is a species-specific (human) example of an innate module. The genetic, neurodevelopmental, psychiatric condition of autism is considered in terms of the innate modularity claim. At the opposite extreme, explanations of autism in terms of deficits in a general learning mechanism are considered. It is concluded that both of these theories may be untenable, and instead there may be some justification for an intermediate model of social perception: minimalist innate modularity. 相似文献
18.
基于J2EE平台和MVC模型的电子政务系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了基于J2EE平台的MVC模式的软件开发思想。着重阐述了J2EE和MVC模式的结合，提出了一种基于J2EE平台和MVC模式的企业级应用开发方法，且以该方法实现一个虚拟的在线电子政务系统为例，来具体阐述其开发的具体步骤和技术细节。该系统具有设计清晰、模块性强等特点。有着良好的可扩展性和伸缩性。 相似文献
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唐灯平 《张家口职业技术学院学报》2012,25(1):67-70
介绍服务质量（QoS）的基本概念和Dynamips思科网络模拟软件,利用Dynamips模拟软件分别模拟仿真QoS常采用的PQ、CQ、CBWFQ、LLQ四种方式。分别从理论和实践两方面结合教学,可使学生对QoS获得深刻的理解。 相似文献
20.
张庭溢 《福建工程学院学报》2015,(1):83-89
在分析供应链生态采购利润和成本影响因素基础上,结合企业间模块化度对成本和利润的影响,引入了核心企业对供应商提供绿色原材料未达标程度的惩罚机制,建立了生态采购模型,定量分析了模块化程度、绿色原材料环保程度对供应链生态采购的影响。结论表明:在固定价格契约条件下的绿色生态采购,制造商从收益最大化出发应致力于提高企业间的模块化程度、提高对供应商投机行为的监测力度,并制定恰当的原材料绿色环保标准、选择适度的惩罚金额。同时表明模块化程度越高,合同金额越低,即原材料价格越低,供应商市场竞争越激烈。 相似文献