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把孩子送进幼儿园以后,作为家长,你肯定收到过幼儿园老师希望家长参加开放活动的通知。面对这样的通知,你是积极配合幼儿园工作,还是找个借口搪塞过去?在参加幼儿园开放活动时,你是满眼只看到了自己的孩子,还是将他视为整个班集体的一员?现场的你,完全是个旁观者,还是过多地干扰了老师、孩子的活动?综观家长在幼儿园开放活动中的表现,身为教师的我们,想向广大的家长说几句心理话。一、家长应该积极参与幼儿园的开放活动幼儿园不定期地向家长开放,让家长了解孩子在幼儿园的表现,这是幼儿园家长工作的重要方面,是家长全面了解孩子的重要途径。… 相似文献
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幼儿园向家长开放半日活动,是一项很好的家园联系形式,它能帮助家长了解幼儿园教育的内容、任务和方法,了解孩子在园各方面的表现,从而更好地配合老师对孩子进行教育。为使这种活动形式收到实效,我提两点建议,与大家商讨。给家长的通知要明确要求幼儿园发给家长的通知,一般只是写明活动的时间和地点,有的幼儿园虽能简单地注上活动的内容,但未对家长提出明确的目的和要求。因而很多家长来园只是停留在今 相似文献
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把孩子送进幼儿园以后，作为家长，你肯定收到过幼儿园老师希望家长参加开放活动的通知。面对这样的通知，你是积极配合幼儿园工作，还是找个借口搪塞过去?在参加幼儿园开放活动时。你是满眼只看到了自己的孩子，还是将他视为整个班集体的一员?现场的你，完全是个旁观者，还是过多地干扰了老师、孩子的活动?综观家长在幼儿园开放活动中的表现，身为教师的我们，想向广大的家长说几句心理话。 相似文献
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家园联欢活动是幼儿园开放活动的一种，它形式活泼，是家长比较感兴趣的活动，每学期总要搞几次。但我发现，很多老师并不注重它，往往草草行事，甚至忘了这也是幼儿园工作开放的一个窗口，从而造成家长出席率低、效果差。我在家园联欢活动的组织上做了这样的尝试，收到了很好的效果。１．诚意邀请邀请家长参加活动，不是单写一张通知就可以了，要像邀请朋友做客一样。离园了家长来接孩子时，不妨当面邀请一下，以拉近彼此距离；可写上“×××，明天你一定要来啊。”“×××，明天欢迎你来。”等。让家长感受到你的诚心和热心，这样能明显… 相似文献
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最近,一位幼儿家长告诉我,她的孩子以前回家从来不讲自己在幼儿园里的事,不管怎样问她,她也回答不了几句。可是最近孩子变了,每天回家都高兴地讲她在幼儿园里的活动,如“今天老师叫我上去唱歌、讲故事”等等。她还开口一声我们老师,闭口一声我们老师,似乎特别爱老师了。家长还告诉我,原来她的孩子过于文静,不声不响,班上有她无她似乎都一样,老师很少关注她。因此孩子对上课、活动都不感兴趣,有时甚至还不想去幼儿园。这学期,班上来了位新老师,对她与别的小朋友一样,经常叫她唱歌、讲故事,地很高兴,觉得老师喜欢她,对上课、活动也认真、 相似文献
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<正>孩子天生就热爱大自然,喜欢亲近自然,感受微风的吹拂,细雨的抚摸。因此,我们幼儿园的老师经常开展种植活动,每一次都郑重地邀请孩子家长来参与。作为家长,我也想陪孩子度过一段段美好时光,这一次,老师邀请我去参加红薯种植活动,活动中欢声笑语不断。 相似文献
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半日开放活动是幼儿园的一项常规活动,定期和不定期的半日开放成为家长了解孩子、了解幼儿园、家园共育的重要平台。在组织半日开放活动的过程中,教师从最初只重视教学活动的组织,发展到现在开始关注各个环节活动的组织,并进行了户外活动环节的半日开放,家长也通过活动从最初只重视孩子学知识发展到更加关注孩子的健康和身体动作的发展, 相似文献
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和许多幼儿园一样,我园每学期都有一次“家长开放日”活动,请家长来园观看幼儿在园的半日活动。这虽不失为一种很好的家园联系方法,但是每学期只“开放”一次,而且每次都是家长看老师“表演”,无论从形式上还是从数量上看,我们都感到这种联系方法存在一定的局限性。如何使家长更全面地了解我们的保教工作,更清楚地了解孩子的在园情况,更有效地进行家园之间的沟通呢?我们从国外幼儿园的“义工”活动中得到启示,有了一个 相似文献
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家园合作,同步教育,需要幼儿园与家庭双方做出努力。从幼儿园方面来说,从孩子刚入园开始,教师通过家访、召开家长会等活动,使大多数的家长对幼儿园工作的性质、幼儿在园一日生活情况等有所了解,加上以后每学期的对家长开放半日活动、亲子游戏活动等等,更能让家长全方位地熟悉幼儿园的工作,了解自己孩子在幼儿园的情况。而从家长方面来说,由于种种原因,家长参与幼儿园活动的积极性有所不同,有的家长能主动热情地与幼儿园联系,尽量配合幼儿园工作;有的家长则很少与教师接触,特别是祖辈接送孩子,几乎不跟教师交换意见,即使有也只是过问一下孩子的身体状况而已。家长怎样才能提高参与家园活动的积极性、实效性呢?其实三个字可以概括:多沟通。首先,要善于与教师多沟通。1.多问。包括问幼儿,问班上的老师,问同班家长,可以是直接当面问,也可以是电话间接问,现在有很多家长在自己建立的QQ群里互相讨论一些育儿的经验,这是可取的一种方式。2.多看。走到班级门口,家长要看看班级门口的家长园地、宣传栏和黑板上,有没有老师留下当天所学的知识内容,了解幼儿园的教学进度和要求,看看看幼儿园门口有没有一些通知,对幼儿园的活动做到心中有数。3.多反映。包括口头形式、书面形式... 相似文献
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半日开放活动，基本上每个幼儿园都有，一般在期中或期末举行。这样的活动，是家长切实了解孩子、老师的好机会。通过仔细观察和思考，有心的家长还能进一步发现孩子身上的优缺点，从而更好地对自己的孩子进行教育。由于不同年龄阶段的孩子有着不同的发展特点，在观察和参与活动时家长的重点应该是不同的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
《幼儿园工作规程》第五十三条指出:"幼儿园应当建立家长开放日制度",说明家长开放日已经成为幼儿园必须做好的常规工作之一。从精心准备,引导家长关注焦点;合理安排,全面展示幼儿园课程;转变观念,迎接家长融入课程等策略阐述幼儿园如何有效地组织开放日活动,让家长零距离地接触到孩子在幼儿园中的各种活动,真切地看到孩子在集体活动中的自然状态,感性地聆听老师的心声,多维度地学习教养子女的经验,从中建立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>每个幼儿老师都知道,幼儿园最难开展的工作其实就是家长工作。对于幼儿园老师来说,与家长和谐沟通,共同担负起教育幼儿的主要任务,从而提高教育质量,让幼儿得到全面发展显得尤为重要。但如何才能更好地和家长沟通,使他们愿意积极配合幼儿园的各项工作,放心地把孩子交给我们呢?一、真实反映孩子在园情况老师在向家长反映孩子在园情况时,一定要实事求是,不能掺杂一些个人偏见和情绪。说话的态度和语气要委婉平和,能把 相似文献
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幼儿教育不只是幼儿园教育,这已是一个不争的事实。幼儿园在充分发挥主导作用的同时,应主动加强与家长的联系,充分发挥幼儿家长这一重要的教育资源,采取“走出去,请进来”的策略,向家长开放。一、举行家园同乐活动每逢节日,我们都邀请家长来园参加活动。如:“三八”节组织孩子和妈妈同乐活动,“六一”儿童节组织全体家长来园和孩子同乐活动,还有“元旦”家园迎新活动和春游、秋游活动等。当然家长们也充分发挥自己的特长,为孩子们表演了魔术、故事、小品等精彩的节目,把我们的同乐活动推向了高潮。在活动中家长和老师,家长和幼儿,老师和幼儿… 相似文献
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每次幼儿园开放半日活动后。总有很多家长跑来问我：“为什么我家的孩子在集体活动中就不主动发言呢？他怎么就不爱表现呢？”家长个个希望自己的孩子在课堂上侃侃而谈、活泼大方。但是孩子由于的各种原因在幼儿园的课堂上, 相似文献
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李翠梅 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
幼儿园每个班都为幼儿建立了《幼儿成长档案册》,孩子的童年回忆都记载在这里,幼儿教育对孩子今后发展的影响,将通过这些真实的记录反映出来。幼儿园有效建立幼儿档案册,不仅能在过程中与家长建立良好的家园共育关系,还能让幼儿、家长、老师在档案册中看到孩子的成长记录,促进教师更好的关注孩子的成长,为孩子留下美好的回忆。 相似文献