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班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。 相似文献
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班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。 相似文献
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班主任是班集体的组织者,管理者,是学生健康成长的引路人.班主任的重要任务就是要把班级建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每个学生在这个集体里都能得到长足发展,有所成就. 相似文献
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班主任作为班级的教育者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。 相似文献
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班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。 相似文献
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班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其问学习和生活的环境。一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生的身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。做好班级管理工作,创建一个优秀的班级体是十分必要和重要的。班主任是班级工作直接管理者和组织者,新课标对班主任提出了新的要求。面对新形势、新任务、新要求,本文从以下几个方面探讨如何做好班级管理工作。 相似文献
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一个班集体的集体力量要得到最大限度的发挥,离不开一个好的班级管理者。中职班主任的管理工作更加烦琐,需要更多的耐心。在具体对待班级管理工作时,班主任要立足班级学生实际,抓住群体特点,尽量创造民主、和谐的班级氛围,为社会培养出一批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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班主任是班集体的领导者和组织者,既担负着班级“设计师”的使命,又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展,那么班主任如何加强德育工作呢？笔者认为应从以下几个环节抓起。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体．需要每一位班主任做大量深入细致的工作。新时期的教育理念中,个性培养被提到一个前所未有的高度。班干部队伍的建设必须立足于学生个性的全面发展．培养和发展一名班长要站在班集体适应的角度上。班长是老师的得力助手．是同学的榜样。作为班级的管理者．班长更了解同学的思想,更能和同学们很好地沟通．更能解决同学们的实际问题。 相似文献
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班级管理是班主任的工作,也是学校教育工作的一部分,社会发展对学校教育提出了越来越高的要求,同样对班主任的要求也越来越高。一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间推移自然而然地形成,只有通过班主任不断地学习、不断地探索,通过班集体成员的共同努力,才能建立优秀的班集体,从而提高学生的综合能力,为职业中学学生进入社会适应市场经济的激烈挑战做好准备。班级是学校根据教育和管理需要而组织起来的基层集体,教育家马卡连柯指出“最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的、统一的学生集体。”因而一个功能健全的班集体… 相似文献
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班级是一个学校的基本构成单位,是学生德、智、体、美、劳全面发展,实现自我理想的基地和摇篮。而班主任是实现这一目标的组织者和管理者,班主任工作是学校各方面工作有序开展并具有旺盛活力的中坚力量和组织保证。作为班主任,如何创建一个良好的班集体呢？相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问题,以下是笔者对班主任工作和班级管理的一些初略认识。 相似文献
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学生是教育的主体,但在班级管理中,班主任的主导作用是非常关键的。要想建立一个优秀的、团结向上的班集体,班主任要把握好班级发展的大方向,当好班级建设的掌舵人。 相似文献