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教学过程不仅仅是一种知识学习过程,而且恰恰是一种情感体验过程。热烈活泼的教学气氛会使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态,保持一种积极的学习状态,使课堂教学气氛由自然状态进入理性状态,从而提高政治教学成绩。 相似文献
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任美林 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z5)
在通常情况下,铁是固体,水是液体,氧气是气体.物质处于哪种状态,跟温度有关.温度改变时,物质可以由一种状态变成另一种状态.物质由一种状态变成另一种状态,叫做物态变化.如水在放热(温度降低)时可以凝固成冰,冰在吸热(温度升高)时可以熔化成水.可见,河水结冰与河流解冻属于物态变化 相似文献
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心理健康,一股而言,是指一种生活适应良好的状态。它包括两个含义:一是指个体的一种心理状态, 在这种状态下,个体不仅自我状态好,而且与社会默契和谐;二是指维持个体的心理健康状态,减少行为问题和精神疾病。 相似文献
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刘保法 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
告诉你一个秘密,许多作家在写作品时,都有一个让自己的注意力高度集中、让自己的情绪达到最佳状态的准备过程。这种状态,作家们称之为非常创作状态。每一个有成就的作家几乎都有这样的体会:这种非常创作状态会带来一种强烈的情绪,一种狂热,一种燃烧,一种喷发;一种欢乐,一种诙谐,一种忧伤。这种准备过程也称之为“为作品定情绪”。在这样的一种情绪的导引下,作家全身心投入了,创作灵感才会如泉涌不止。每位作家由于性格、气质和兴趣爱好的不同,进入创作状态的途径也不同:有的作家在写作前要听一会儿音乐,有的作家在写作之前要泡一杯浓茶或咖… 相似文献
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一、课堂心理环境及思想政治课课堂心理环境构建的必要性
课堂心理环境,是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,是一种通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的群体心理状态,包括教师和学生的注意状态、知觉状态、思维状态、情绪、情感状态、意志状态和定势状态等。 相似文献
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田荔 《济南职业学院学报》1999,(3)
英语动词从意义上可分为行为动词、又称动态动词（ｄｙｎａｍｉｃｖｅｒｂｓ）和状态动词、又称静态动词（ｓｔａｔｉｖｅｖｅｒｂｓ）两大类,前者表示一种行为,而后者则表示较长或永久存在的一种状态或特性。一、状态动词用一般现在时态表示的几种情况一般现在时态可用来表示一种较长或长久存在的状态,有时,它也可用来表示讲话者讲话时的某种状态。因此状态动词在多数场合下往往用一般现在时来表示。其情况大致可分为以下几类：１表示状态的连系动词。如ｂｅ,ｌｏｏｋ,ａｐｐｅａｒ,ｓｅｅｍ,ｒｅｍａｉｎ等。如：Ｔｈｅｏｌｄ… 相似文献
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董建明 《小学教育科研论坛》2004,(4):31-32
心理健康，一般而言，是指一种生活适应良好的状态。它包括两个含义：一是指个体的一种心理状态，在这种状态下，个体不仅自我状态好，而且与社会默契和谐；二是指维持个体的心理健康状态，减少行为问题和精神疾病。 相似文献
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高考考的是考生对知识掌握的熟练程度、对知识的灵活运用能力,同时高考考的也是一种状态。考生只有保持了一种良好的状态,才能在高考中立于不败之地。考生要想保持一种良好的状态,就必须在平时注意饮食和睡眠,掌握饮食的秘诀,这样才能让身体达到一种巅峰状态,轻松迎战高考。 相似文献
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闫晓丽 《希望月报(上半月)》2008,(1):12
语言是领先学科,从语言学是时代思潮的先导角度论述,从古今中外比较语言的发展,出现无序语言状态"语言学的大综合性是时代的变革",出现一种浑沌状态,存在一种运动形式--无序状态,使之成为一种超越语言来表达多意象的、内涵丰富的心理感觉. 相似文献
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王肖俊 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
学习倦怠与学习拖延是两种典型的学习负性状态。学习倦怠是一种情绪,而学习拖延即是一种心理状态,它会以一种外显的行为表现出来,但是根源还是与学习的消极情绪有关。那么负性学习状态是否与学业自我效能感有关,或者说,能否认为具有负性学习状态的学生就一定的低学业自我效能感呢？再者,学习倦怠的学生是否一定会引起学习拖延呢？本文就上述问题展开调查研究。 相似文献
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黄云堂 《数理化学习(初中版)》2002,(8)
初二物理《热现象》中介绍了6种状态变化,现将常见的状态变化题型归纳一下,供同学们学习时参考. 一、名称型状态变化有6种形式,其中汽化包括蒸发和沸腾两种方式,在这类题型中已知某状态变化的现象,要求指出状态变化的名称. 相似文献
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林晓云 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2):68-73
20世纪80年代后期至90年代,女作家创作呈现繁荣景象,非女性写作状态（中性写作状态）、女性“个人化”写作状态、拟后现代写作状态三种写作状态并存体现了女作家写作选择的多样化,然而让人遗憾的是,三种写作状态都不是理想的,我们期待一种自由的“女性”写作的出现。 相似文献
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许云耳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(4):85-87
通过一阶电路瞬态过程非状态量两种不同求解方法的比较,分析了非状态量零输入响应、零状态响应及全响应与状态量的不同,讨论了非状态量初始值在以上三种响应的区别与联系,运用三要素法求解非状态量的各种响应。 相似文献