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亲情,是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感。父母与子女心连着心、情连着情,子女对父母也怀着深切的依恋、爱戴之情。因此,如何发挥这种亲情在儿童教育工作中的作用,是摆在每个家长面前的一项崭新课题。一、如何培养和加深父母与子女之间的亲情要充分发挥亲情在儿童教育中的感染作用。家长应从以下几方面入手,逐步培养和加深与子 相似文献
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亲情,是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感.父母与子女心连着心、情连着情,子女对父母也怀着深切的依恋、爱戴之情.因此,如何发挥这种亲情在儿童教育工作中的作用,是摆在每个家长面前的一项崭新课题.…… 相似文献
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《性自命出》中的“情”具有两层含义：一指情感义,一指真实义。这两层含义紧密联系：“情感”强调真情实感的自然流露;“真实”在很大程度上是指情感的真实。《性自命出》之所以如此强调情感表露的真实无伪,主要基于以下几点：一、以亲情为代表的“关情”,因“最具道德情愫”,而最易提升为道德情感;二、基于血缘关系的亲亲之情作为人们相互沟通的桥梁,作为教化的根据,也成为道德体系的“理性依据与合理的价值本源”;三、以亲情为代表的“美情”,是维系社会稳定的重要依据。 相似文献
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正一、精心设计导语,唤起学生情感七年级语文教材中有许多反映人的情感的篇章。其中有表现父母对孩子无微不至的爱的,有表现孩子对母亲的眷念与思念之情的,也有表现一家人和睦、融洽亲情的。这些文章,为我们展现了一个丰富多彩的情感世界。如何唤起孩子们对这份情感的感悟呢?可以说,导语的设计至关重要。在教学中,教师要精心准备,设计好一个既符合孩子年龄特征,又能拨动孩子感情之弦的导语,才能让学生一开始就融进气氛。设计导语可以富有故事性,吸引学生注意力。如第一单元史 相似文献
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冷平 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
爱因斯坦曾指出:感情和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。孔子也教导学生:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,教师如能在教学过程中充分挖掘、刺激学生心理的情感源泉,恰当地运用情感教学去感染学生,增进教学活动的科学性和艺术性,是当今实施素质教育的重要课题。 相似文献
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一篇题为《守住亲情》的文章中说：“亲情,人类社会从远古就有的一种最为朴素、最为原始、也最为绵长的情感。”“亲情”在本意上主要指家庭成员之间的情感。学生管理中体现亲情,首先要营造能够维系和增长“家庭之情”、“亲属之情”的氛围,把这种亲情推及到没有血缘、亲缘关系的学生身上。俗话说：“不是亲人,胜似亲人”。 相似文献
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亲情是情感世界的玫瑰,亲情是教育的源泉,而音乐是一种心灵的舞蹈,一种灵魂的清洁剂,亲情教育能使学生懂事,使学生的心灵得到净化与提升,提高他们对生活和情感的感悟,使他们更好的进入学习状态。让亲情教育走进音乐教学,通过音乐的语言,唤起孩子们对亲情的感悟,更增加对亲情的理解。 相似文献
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孟春红 《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
情感,是指人的需要是否得到满足时所产生的内心体验,是人的精神活动的重要组成部分,在人的心理生活和社会实践中有着极为重要的功能.列宁曾经说:"没有人的情感,则过去、现在和将来永远也不可能有人对真理的追求."情感教育是思想政治教育的重要方法之一,是利用各种情感因素,激起学生感情上的共鸣,从而达到以情感人、以情育人之目的的一种方法.由于情感教育是以师生双向交流为基础,以"爱"为核心灵魂的,所以实行情感教育要求教师必须具备以下几点. 相似文献
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曹保顺 《中学语文(读写新空间)》2005,(4)
刘勰在《文心雕龙·知音》篇中曾说:“夫缀文者情动而发,观文者披文以入情。”情感是连接作者与读者的桥梁,是审美主体与对象碰撞的火石。在高考作文中,考生只有燃起情感的火花,将自己的情感融于作文材料之中,用自己的真情去拨动人之喜、怒、哀、乐的琴弦,使“审美主体与审美对象交织融合在一起而发生共鸣”,才会产生“动人”的魅力效应。一、浓浓亲情注笔端亲情是人间最伟大而又最真挚的感情,也是人们受惠最多、体验最深的一种感情。因此,假如我们将思想的触角延伸到心灵深处,寻找自己的那份期盼和感动,并且选择好一个恰当的突破口,它就能… 相似文献
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唐金平 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
[小引]亲情,人类最朴实也最瑰丽的情感;亲情,人类最平凡也最伟大的情感;亲情,人类最原始也最现代的情感;亲情……天地在,人类在,亲情不老!语文在,作文在,“亲情”话题永恒![文题]古诗云:“谁言寸草心,报得三春晖。”高尔基说:“没有母亲,便没有诗人和英雄。”父爱如山,母爱似海。爱是亲情最好的表达。亲情是人类一切美好情感的万古不竭的源泉。父母儿女之情,兄弟姊妹之爱,妯娌伯叔之亲……每个血亲之家的成员间该有多少动人的故事啊!请以“亲情”为话题写一篇600字左右的文章。要求:①文题自拟;②体裁自选(诗歌除外);③立意自定。[题解]该题… 相似文献
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亲情教育是德育和情感教育的基础，语文教学中进行亲情教育很有必要。语文教学中，实施亲情教育的方法有以境激情、以读动情、以行导情、以写悟情等。 相似文献
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情感教学是指教师在教育中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中得到肯定的反应,从而达到教学的目的。现代社会需要师生平等对话,营造一种和谐、融洽、振奋、饱满的新型师生关系,教师要浓化感情色彩,要以情激情、以情促情、以情引趣、以情促知、以情育人,实现知识和情感的统一和谐。那么,在英语教学中如何实施情感教学呢？ 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。”情感是人对客观事实的态度的体验。遗憾的是，长期以来在学校教学中出现了严重的重知轻情的教学失衡状况．甚至无视教学中情感因素的现象比比皆是． 相似文献
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情感教学是指教师在教育中有意识地以积极的情感去教育学生,激励学生,让学生从中得到肯定的反应。从而达到教学的目的。现代社会需要师生平等对话,营造一种和谐、融洽、振奋、饱满的新型师生关系。教师要浓化感情色彩,要以情激情。以情促情。以情引趣。以情促知。以情育人,实现知识和情感的统一和谐。那么,在语文教学中如何实施情感教学昵？ 相似文献
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语文是一门重要的学科,是人类文化的重要组成部分。语文和其他学科相比,似乎更强调情感。因为语文本身都饱含着丰富的感情,为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的奈件。苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这块土地上。”可见,情感在语文教学中起着极其重要的作用。那什么是语文教学中的情感教育呢？语文教学中的情感教育就是用关文灌之以情,教师动之以情,学生会之以情,达到心灵与情感的升华。 相似文献