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本文介绍用屏幕录像专家7．5录制使用Powerpoint教学时的教学视频的过程,并同步录制了声音,并对软件的高级设置作了介绍。这将十分方便学生的课后复习。 相似文献
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“慢动作”视频录制功能已经出现在大部分智能手机上，文章介绍了用手机慢动作录制物体自由下落的视频，使用Python程序的opencv模块对视频进行帧提取，将视频转换为图像，挑选物体下落的图像并记录下落高度等数据，选取有用数据采用逐差法求解加速度的过程.该方法具有使用器材简单、视频素材可视化、实验误差小等优点. 相似文献
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视频剪辑技术是在计算机上播放和录制视频,使用视频和音频剪贴工具进行编辑、剪辑,对视频文件进行重新加工、再加工的一种技术,也称为视频处理。视频剪辑在录制课堂教学比赛中经常使用。其目的是对一个或多个摄影机同时录制的内容进行编辑和剪辑,使录制的课变得更为精致和流畅。其实视频剪辑技术在聋校日常课堂教学中也 相似文献
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王大慧 《江西教育学院学报》2014,(3):31-33
随着"微"时代的来临,微课在高校教学中发挥着越来越重要的辅助教学作用,微课的主要载体是微型视频。Camtasia Studio是一套专业的屏幕录像软件,具有强大的视频和音频录制与编辑功能。文章介绍了利用Camtasia Studio软件进行PPT屏幕录制、音频和视频的编辑加工、生成微课视频的过程,为广大教师提供了微课视频制作的解决方案。 相似文献
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为探究教学视频录制过程中教师出镜对教师的作用,文章以60名准教师为研究对象进行对比实验,设计了出镜与不出镜两种教学视频录制模式,并记录其脑电信号,探究其专注程度、放松程度、应激水平和教学效果的差异。研究发现:尽管相较于不出镜教师,出镜教师更紧张,但其教学效果却更好。此外,文章还访谈了10名一线教师对教学视频录制过程中教师出镜的态度和看法,发现:出镜授课对教师教学心理和教学效果具有一定的影响。文章的研究结果为教学视频的设计与开发提供了相应的证据支持和理论支撑,教师可以运用出镜授课的方式提高教学效果,未来此方式也可拓展至在线教学和教师专业发展领域。 相似文献
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殷宗桃 《石家庄职业技术学院学报》2014,(2):79-80
从视频制作的技术角度对视频制作中的注意事项进行了说明：关注视频制作标准的变化,录制符合标准的视频;教师要注意衣着得体及与视频制作技术人员的沟通. 相似文献
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介绍了计算机课程教多媒体课件制作中视频素材文件的采集方法:通过camtasia这一屏幕捕捉软件,进行视频录制和视频编辑,简单易行。 相似文献
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视频课程资源在远程教育和社区教育中占据重要地位,为了录制教育卫星电视教学节目,使用Autoit脚本设计自动录制系统。通过互联网获取节目表,定时器根据节目时间调度录制、停止、频道切换、文件命名、对时等任务。应用实践证明,该系统设计实现了自动录制。 相似文献
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建立全面的视频资源制作体系——录播系统面面观 总被引：4，自引：1，他引：3
录播系统并不是一个陌生的话题,很多的学校和教育机构都制作过视频资源,那么录播系统的功能是不是仅限于视频资源的录制和播出呢?当然并非如此. 相似文献
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