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张少敏 《课堂内外(高中版)》2006,(3):24-25
一我接过两毛钱一根的棒棒糖,然后递出一百块。他一脸疑惑地问:“你没有零钱吗?”我把糖剥开,扔进嘴里,把头摇得像拨浪鼓:“没有。”他想了想然后钻进后面的小屋子,过了大约一分钟后出来,手中花花绿绿。他很认真地找给我九十九块八毛。我接过钱,小心翼翼地问:“你没事吧?”他更疑惑了,反问:“你有事吗?”我说:“没有。”然后心安理得地把钱装进口袋,驾上我那架全校都知道的破单车,跑了。二二第二天放学,我那架早就提出要退休的单车干脆跷了班,很不给面子地搅不动了。我在路旁捣鼓了半天,可它却像养尊处优的大家闺秀,岿然不动。我只好认命地… 相似文献
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拿着分班的名单,看着“曲浩”两个字,心里一阵阵犯怵———这孩子早已是“大名鼎鼎”:上课不遵守纪律,老师批评他,他却恐吓老师:“等着点,我找人收拾你!”曾因组织学生打架而被学校处分过,不完成作业、小打小闹更是家常便饭。对于他,我该怎么办?还是先———摸清底细我找了曲浩原来的班主任及任课老师,了解了曲浩在校的情况,综合起来:聪明,就是不学习;上课坐不住,说话捣乱;作业不完成;争强好胜;容不得别人的批评;爱打抱不平。同时也了解了曲浩的家庭情况:父母离异,与母亲一起生活,母亲开个小理发店,根本顾不上管他……很明显,这是一个缺少爱… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
鉴定小光看过老师给他写的期末鉴定,对“经常不完成作业”这句话感到很不公平,就去找老师,要求改正。老师很爽快地把这句话中的“经”字勾掉,变成了“常不完成作业”。口头禅班长小方有个口头禅,老师每次向他布置完工作,他都要说一句“好,我知道了。”老师觉得他挺做作,听后感觉不舒服,就对小方说,以后你不要总是说“好,我知道了”,好吗?“好,我知道了。”小方回答。119与911小华:爸爸,为什么我们的火警号码是119,美国的是911啊?爸爸:因为外国人总是把姓放在后面。舔了一个小孩站在铁店前看铁匠打铁,久立不去。铁匠讨厌他,拿烧红的铁块钳到… 相似文献
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爱像春雨一样,能滋润学生的心扉;爱像春晖一样,能温暖学生的心怀;爱像春雷一样,能叩击学生的心弦.这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师.刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显.一天,他又没完成作业,我决定和他好好谈一谈,就把他叫到办公室.我问他:“你为什么没完成作业?”“忘了”.他回答得很干脆,而且面无表情,我想了想说:“老师相信你昨天是忘了.今天的作业记住了吗?”“记住了.”还是淡淡地说. 相似文献
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杨雪 《北京教育(高教版)》2004,(11):32-32
吕某是我班一个又高又大皮肤白晰的男孩,如果事先我没听教过他的老师介绍情况,肯定一见面就喜欢他。可现在我知道,他不仅不完成作业,纪律散漫,而且偷钱,拿别人的东西,公开说谎,几乎无恶不作。他在班中也没有什么朋友,好似“独行侠”,老师们大都采取“只要你不惹事就行”的态度, 相似文献
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那是立冬后的一个早晨,下着大雨,天气的突变让人感觉特别寒冷。我一如既往,早早来到办公室,为上课做准备。木雨轻轻敲开我办公室的门,非常礼貌也非常真诚地递过语文课本说:“老师,我昨天没有做家庭作业,您罚我好了……”“什么原因呢?”我有点不相信。他抿了抿嘴巴说:“没有什么原因,就是没有做。您罚我好了,我一定完成。”他看我的眼神是清澈的。我打量着这个不寻常的孩子,高瘦的个子,朴素的衣服,额头上还有几点泥巴,看上去有点疲惫,眼神里透着一股与年龄不太相符的成熟。他发生了什么事?一定是有什么特殊原因吧。也许罚作业是老师对待偷懒学生的撒手锏,但是这些学生一般都是被揪出来的,而且总是找各种借口赖账。我还从来没有看到学生如此主动跑来负荆请罪。面对这样诚实的孩子,我无法再去责怪他。“那你把昨天的作业补上来就行了。”我对着他笑了笑,用纸巾擦去他额上的泥点。“老师,您不罚我吗?”“老师不罚你,虽然你不告诉我是什么原因,但是老师相信你是个好孩子,你利用休息时间补上来就可以了。”他显然也被我弄糊涂了,过了好一会儿,才向我深深地鞠了个躬:“谢谢老师。”下午放学后,他把作业补上来了,很整洁,我很满意。批阅完作业,我和颜悦色地问他:“木雨,你有... 相似文献
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黄丽娟 《中学课程辅导(初三版)》2005,(10):53-53
[案例一]一个有个性的孩子……曾经教过一个叫小俞的学生,个性非常强。他屡次迟到,还不交作业。我询问原因,他不以为然地说:“我家远,来不了那么早。”我据理反问他说:“咱班的小李家住得更远,每天要倒三遍车才能到学校,但她从未迟到过,早出来一会,克服点困难,也就不迟到了。”“谁规定家远一定得早出来?”他理直气壮地说。我让他在自己的座位旁边站10分钟反思自己的行为,他公然收拾好书包当着全班同学的面摔门而去,第二天没来上学。第三天他像没事似的气昂昂地进班级上学。我找他谈前天的问题,他把座椅撞得直响,坐在离我远远的地方,一副无所谓的样子,跟他谈了2个小时,但收效甚微。这样一个孩子,教师如果赌一时之气,与他针尖对 相似文献
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这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢? 相似文献
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朱晓瑾 《中小学作文教学(小学版)》2004,(4)
“到哪儿去了?我上班来不及了!”一阵吵闹声把我从梦中惊醒。我迷迷糊糊睁开眼睛,走出房间,见爸爸正急切地寻找着什么。我疑惑不解地问爸爸:“爸,一清早你在找什么?”“我的手机像从人间蒸发了,找不到了。”我不相信,也帮着爸爸一起找。桌上没有,床边没有,衣服的口袋里也没有……我们几乎翻遍了整个家,也没发现一丝线索。我问爸爸:“会不会忘在公司里?”可爸爸坚定地说:“不会,昨晚还用手机与李伯伯通过话呢!”昨晚又没人来过我家,难道手机自己飞了?这时妈妈开始唠叨:“你这个糊涂虫,肯定把手机忘在哪儿了,我来打电话问问老李。”接通电话后… 相似文献
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赵京津 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):44
今天是星期天,爸爸妈妈都去加班了,我一个人在家里写作业。突然,我听到咚咚的敲门声,就急忙走到门口问:“谁呀!”外面的人回答说:“我是你爸爸的朋友,把门开开好吗?”我踩着小板凳从猫眼里往外一看,原来是一个年轻的小伙子,但我不认识他。这时我想起妈妈对我说过的话,自己一个人在家时,有陌生人来敲门,千万不能开门。于是,我准备考一考他,看他到底是不是我爸爸的朋友。我故意对着屋里大喊:“爸爸,有位叔叔找你。”然后,我又朝猫眼望去,看见那个人愣了一下便急匆匆地下楼了。我终于明白了,他并不是爸爸的朋友。我高兴极了,因为我用智慧保护了… 相似文献
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我被老师训了一顿,原因是我“谈恋爱”。我很窝火,我跟他“谈恋爱”,其实是希望把他从邪路上拉回来．使他走上正路。他是一个有名的混混,这学期找我,要和我谈恋爱。我答应了他,叫他不和别人打架,别欺负人,上课认真听讲,在家里帮助爸妈做家务。他果然改正了,而且有一天,见到我就说,上数学听懂了,而且独立完成了作业。他的恶习在渐渐改正,不再欺负弱小,不再夜不归宿,自己洗衣服……我正在为自己的成果高兴,老师就把我叫去训了一顿!结果他又旧病复发了。我这样做,有错吗？我该怎么办？ 相似文献