首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
欧阳秀蓉 《考试周刊》2014,(71):184-184
所谓后进生,一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进、品德差的学生。后进生虽然在班集体中占的比例较小,但影响甚大。教师若教育不及时或方法不当,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散。所以,如何转化后进生,大面积提高教育教学质量,是每一位教师都深感头痛的问题。班主任应如何转化后进生呢?文章就此展开论述。  相似文献   

2.
对后进生的教育历来是一件棘手的事情。后进生纪律差、学习差,往往品德也差。如不抓紧转化还会影响班集体建设,因此,对教育后进生的研究,越来越引起人们的关注了。后进生的不良表现尽管令人头痛,但教师细心  相似文献   

3.
正后进生问题,是每位班主任都会面临的问题;后进生的转化问题,更是每位班主任应该认真思索和研究的课题。后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大。教师若不及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以,如何教育转化后进生具有特别重要的意义。它绝不应是个简单的口号,亦如医生之病人,只有全面把握病情,才能对症下药,恰到好处。后进生的转  相似文献   

4.
在班级中总会有一些后进生,他们学习成绩差,纪律差,各种不良的现象,在其身上都有所体现,这部分学生虽然人数不多,但对班集体的负面影响却很大。后进生工作做得如何,直接影响着一个学校的校风、校貌和教学质量。因此,如何搞好后进生转化成为班主任工作的一个重要课题,现就如何转化差生,谈谈自己的几点看法:  相似文献   

5.
所谓后进生,是指那些学习、纪律、品行都比较差的学生。这类学生的共同特点是:厌学,学习成绩差;纪律松懈,经常违纪;自私、狭隘,缺乏上进心等。后进生的存在是客观、普遍的。后进生的转化也是不容忽视的,否则既不利于学生的健康发展,也会给一个班集体,甚至一所学校造成不良影响。但是。后进生的转化又是有难度的。在某种程度上说,  相似文献   

6.
在繁重的教育教学工作中,班主任感到最头痛、最棘手的问题就是后进生的转化,可以说是“最难啃的硬骨头”之一。所谓的后进生就是那些学习成绩差、纪律散漫、不求上进的学生。他们在班集体中,虽然人数不多,但却会极大地影响到班级的稳定和发展。对他们进行成功的转化,帮助他们走出“泥潭”,是每一位教师的神圣职责。面对这些后进生的转化工作,笔者苦苦探索,苦苦寻觅,终于收到一定的效果。  相似文献   

7.
教育是一门艺术,教书育人是教师的天职,转化后进生亦是每个教师都会碰到的难题。后进生是那些暂时学习能力比较差,课堂上表现不够积极,马虎应付作业,不重视考试,竞争意识比较薄弱,思想品德比较落后,学习成绩还需要提高的学生。他们在班集体中所占的比例虽然不多,但如果做不好转化工作,就会影响整个班集体的班风、学风。因此,要做好后进生的转化工作,就要注重情感教育,研究和掌握他们的心理特点,关爱和尊重后进生,培养其责任心,树立其自信心,善于利用和发现后进生身上的"亮点",从而促进后进生的转化。  相似文献   

8.
再议后进生     
后进生,通常有三类:一类是成绩差,一类是纪律差,再一类是成绩差、纪律都差者。不管哪一类,都会令科任教师痛心,令其它同学恶心,令家长伤心,令班主任劳心。这些学生如果在学校没有转化好,将来走向社会,会给社会带来很大的包袱,甚至带来灾难。为此,作为教师,特别是班主任,应把后进生的转化工作作为重中之重,运用素质教育的规律,转化好每一个后进生,通过几年的班主任工作实践,我认为应从如下三个方面入手。 一、坚持以正面教育为主,反面教育为辅,侧面教育为导,保护、培养、深化后进生的上进心,求知欲。正面教育就是老师…  相似文献   

9.
后进生是指那些品行不良、纪律差、学习成绩不好的学生。这部分学生虽然人数不多,但活动能量大,一个班有那么几个,就会搞得全班不得安宁。若任他们的不良倾向发展下去,不仅其本人受到损失,甚至会走上歧途,而且班集体也会受到影响。因此,在提高素质教育的今天,后进生的转化工作也需我们教师高度重视。  相似文献   

10.
“朽木亦可雕”─—转化后进生如何“因材施教”郑铁三小汪爱莉后进生,无论是思想品德方面的后进还是学习方面的后进,都不是一朝一夕形成的。学习差,造成纪律差,纪律差又使学习更差。我总觉得后进生像一棵棵生病的“小苗苗”,需要班主任倍加关心和引导,对后进生的教...  相似文献   

11.
谢艳梅 《教师》2013,(21):15-15
后进生虽然在班集体中占的比例小,但影响甚大。教师若不及时教育或者方法用得不当,可能会引起班风不正,纪律涣散,影响正常的教育教学工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以,如何教育转化后进生是每一个教育工作者必须研究的课题之一,具有特别重要的意义。一、"身"入其境,了解后进生后进生,无论是思想品德方面的后进,还是学习方面的后进,都不是一朝  相似文献   

12.
所谓“后进生”即是指思想、学习、纪律相对落后的学 生。一个班集体的整体素质如何,主要看学生个体的素质,学生素质高,往往班风正,学风浓纪律好。但一个班集体中也会有一些后进生,他们的存在,不仅严重影响了自身的健康成长,而且,常会使班级产生波澜。因此,做好这部分学生的转化工作,对提高整个学校的教育质量、培养适应现代社会需要的人才具有极其重要的意义。我在班主任工作中始终把转变“后进生”当成一项极其重要的工作。取得了较为满意的效果。一、教育学生认识大学生历史史命与培养后进生的自信心相结合 良好的自信心是…  相似文献   

13.
在平常的班级管理中,最让人劳心费神的是那些学习成绩差、纪律散漫、不求上进的后进生,他们虽然人数不多,但影响很大。所以,如何走近后进生,帮助这些后进生走出“泥潭”.对他们进行成功的转化,是一个教师能否大面积提高教学质量的关键,更是每一位教师的神圣职责。那么.如何才能做好这些后进生的转化工作呢?下面是笔者自己的一些做法和体会。  相似文献   

14.
后进生主要有四种类型:学习成绩差的后进生、纪律差的后进生、学习成绩和纪律都差的“双差后进生”、学习纪律时好时坏的后进生。在一个班级集体当中,后进生人数虽不多,而对班级的影响很大。  相似文献   

15.
后进生的心理障碍及消除王建龙,彭学秀后进生对班集体建设的消极影响是最大的,所以,班级建设的重要一环就是转化后进生。如何做好后进生的转化工作?由于后进生对教师的一举一动较其他学生更敏感,因此,教师在实施对后进生的转化时,必须了解他们的心理障碍。只有这样...  相似文献   

16.
后进生工作是学校、班级工作的难点。突破这个难点,做好后进生的转化工作,是全面推进素质教育、优化班集体的关键所在。几年来,我校在后进生转化工作方面进行了长期的实践与探索,积累了成功的经验。1.正确认识,重转化从1993年起,我校就开始研究、探索后进生转化这一课题,并从三个方面引导教师转变观念,正确认识后进生现象。首先,引导教师认识教育中的后进生现象存在的客观性。后进生校校有、届届有、班班有。虽然这部分学生数量不多,但负面影响较大,是班集体建设的难点所在。作为班主任,要想建立优良的班集体,就必须具备…  相似文献   

17.
尽管职业学校中“后进生”在集体里所占的比例不多,但“后进生”对班集体建设的影响是不可忽视的。重视做好“后进生”的教育和转化工作,对校风建设及班集体良好风气的形成,是大有裨益的。“后进生”形成的原因是多种多样的,除了他们对待学习的不良态度,或认识活动上存在某些缺点等非智力因素外。教师对“后进生”的教育方法和手段正确与否也起着直接的影响和作用。  相似文献   

18.
张静 《辽宁教育》2005,(6):17-18
后进生存在于任何一个学校、任何一个班级中。后进生转化成功与否,不仅影响全班的总体素质,更会影响后进生的前途,甚至会给家庭和社会带来一些影响。转化后进生是教师一项艰巨而漫长的工作。本文重点讨论后进生滞后的原因及转化的对策。一、后进生学习滞后的原因所谓后进生是指那些学习成绩差、纪律差,并在其它方面也存在着诸多问题的一类学生。他们不仅学习上不求上进,而且有着这样或那样的坏习惯。之所以会出现后进生,有着多方面的原因。(一)教育因素。学校是教书育人的地方,学校管理、校风、教师的素质、教师的工作方法及态度等,对育人的…  相似文献   

19.
杨红云 《农村教育》2006,(10):43-43
一个班集体当中,优秀生往往受到青睐、器重。而后进生却受到冷落或嘲笑。作为一名班主任,能否把这个班集体带好,使同学们能在一个团结、积极向上的班集体学习进步,使每位学生的身心得到健康发展,做好后进生转化工作尤为重要。所谓“后进生”,即品德和学习两方面都比较差的学生。以我多年的班主任工作经验来看,转化“后进生”形式不一、方法多样。  相似文献   

20.
所谓的“问题学生”,是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。后进生问题,对于每一个教师来说都是一个无法回避的难题。曾经听到不少老师谈到后进生问题都感到力不从心。长期以来,问题学生转化一直是学校教育中一个普遍而又严重的问题,常常困扰着很多教师。当我们面对一些后进生时,该如何做好问题学生的转化工作呢?  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号