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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
回顾近十年来的高考发展历程,高考考卷中涌现了较多具有个性化的高分或满分作文.高考个性化作文的蔚然之势是与教师的作文教学个性化、学生的追求"自主""真实""创新"的作文个性化写作实践以及高考作文命题和评改中所提供的广阔的个性发展空间分不开的.  相似文献   

2.
倘若要评选近年考场作文十大“人气”最旺的词,“创新”无疑会名列榜首。近几年来,不少学校以“创新作文”、“个性化作文”为研究课题,更多的学生则在创新的旗帜下叛离自以为传统的作文,表现出可贵的勇气和创新精神。然而,从大量的学生作文来看,不少同学对创新作文、个性化作文的认识肤浅,他们的创新作文、个性化作文的实践已明显陷入一些误区。误区之一:创新等于结构上的新奇近几年,许多中考满分作文在讲究文章内容和语言的前提下,因形式上的创新给阅卷老师带来了视觉上的愉悦而增加了分值。抽样调查表明:注重了考场作文包装技巧的考生比…  相似文献   

3.
近年来,“创新作文”盛行,很多学生在创新的旗帜下向传统的作文反叛,表现出了可贵的勇气。然而,不少同学对创新作文的认识肤浅,在作文实践中陷入了另一些误区。误区一:创新等于结构上的新奇。  相似文献   

4.
立足于初中语文作文教学实践,从"随文练笔""学生自评"两个方面入手,针对提升初中语文作文教学效率的有效策略进行了初步分析与探索,目的在于创新初中语文作文教学新形式,切实促进学生作文水平及能力的更好进步与发展。  相似文献   

5.
培养学生创新能力,适应现场需求,加强学生解决采矿工程复杂问题的创新与实践能力,成为当前形势下必须解决的问题.依托西安科技大学采矿工程专业学科优势,以科技竞赛为契机,以培养学生创新与实践能力为目标,指出了创新与实践能力培养在"创新教育意识""理论教学内容""实践教学质量""激励管理制度"等方面存在的不足,提出了"转变教育观点,培养创新意识""营造教学氛围,提供创新舞台""开放实验中心,搭建创新平台""完善奖励制度,展示创新成果"等改进措施,培养大学生创新设计意识、团队协作能力、实践操作能力.近两年实践表明,改进措施显著提高了学生参与创新与实践活动的积极性,提升了采矿工程专业学生创新与实践能力.  相似文献   

6.
21世纪是要培养学生成为勤于实践、善于思考、勇于创新的人才。作文教学如何克服"教师讲,学生写""千人一腔"的模式作文呢?老师可采用"开放—活动型"的作文教学,让学生有内容可写,能写出有创新意识的作文来。  相似文献   

7.
疫情期间,初中语文线上作文教学也面临着一定的挑战.针对教师远程作文指导的困难和学生缺乏一个集中有效的写作学习平台,课题组不仅借助了"班级小管家""梯航网""好分数""微信公众号"等互联网技术支持,还尝试了以"抗击疫情"为主题的写作活动,丰富了学生线上作文学习的内容.文章对课题组在疫情期间的线上作文教学实践进行了一定的总...  相似文献   

8.
<正>学生写作能力是学生语文素养的综合反映,作文教学无疑是语文教学的重头戏。努力提高学生写作能力是语文教学的重要任务之一,也是语文教学的难点。传统的作文教学观念、模式束缚着作文教学的发展,存在不少认识上的误区,导致学生作文内容空洞,言之无物,无真情实感,假大空形式严重,割裂作文与现实生活的联系,违背"我口说我心,我手抒我情"作文本意。为此结合本人的作文教学实践,谈谈有关小学作文教学存在的误区和应对的策略。  相似文献   

9.
《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。"课标的理念告诉我们,培养学生作文创新能力是我们作文教学的重要任务。何谓创新作文?我想,只要是学生作文灵活自如地表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,"文章就是写生活""说真话诉真情""吾手写吾心"。这样写出来的作文就是创新作文。那么如何提高学生作文创新能力?多年的教学实践告诉我要讲究策略,循序渐进。  相似文献   

10.
作文水平的高低,是衡量一个学生语文水平的重要尺度.然而,作文教学的现状却不容乐观.在作文教学中还存在很多误区,其中比较突出的有以下几点:一是只看重作文方法的指导,而陷入淡化生活积累的误区;二是专一练"写",而陷入忽视"听、说、读"的误区;三是只偏重谋篇布局,而陷入弱化语言训练的误区.这些因素导致学生写作时腹中空空,无话可说,害怕写作;作文语言枯燥干瘪,词汇贫乏,甚至不知所云.通过实践摸索,我认为要改变这种状况,必须做到下面几点:  相似文献   

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学生写作能力的高低是学生语文素养的综合反映,学生写作能力的提高是语文教学的重要任务之一。传统的作文教学观念、模式束缚着作文教学的发展,存在不少认识上的误区,导致学生作文内容空洞,言之无物,无真情实感,假大空形式严重,割裂作文与现实生活的联系,违背“我口说我心,我手抒我情”作文本意。为此结合本人的作文教学实践,谈谈有关作文教学存在的误区和应对的策略。  相似文献   

12.
针对当前作文训练中存在的偏"文"疏"作",偏"作"疏"做"的认识误区,我们最迫切的任务是突出写作实践和语文实践,并将之结合起来,在语文和作文实践活动中,让学生认识到作文的应用价值,提高写作兴趣,促进学生语文综合水平的提高和个性的发展.  相似文献   

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一 近几年来,笔者对初三作文教学进行了盘点和梳理,发现有几大误区值得注意. 第一个误区,对作文教学抱着不以为然的态度,认为作文用不着复习. 第二个误区,奉行"多写笔下生花"的原则.一味地让学生多写,占用学生复习其他功课的时间,加重了学生的负担.  相似文献   

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作文教学在发展学生智能、培养创新精神和创新能力方面具有特别重要的地位。我们大力提倡作文创新.然而在创新作文的教学实践中,由于存在着某些误区,影响着学生作文能力的发展。只有走出这些误区,作文教学才能实现真正创新。一、误区(一)教学和评价方法阻碍创新  相似文献   

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近年来,我指导的学生作文在报刊上发表了很多,并在市、省作文竞赛中连连获奖,本校和外地不少学生常常问我:"写作文的关键应注意些什么呢?"经过长期的教学实践和探索,我深切体会到作文成功的关键在于:作文贵有创新。  相似文献   

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小学生初学作文,常感到无从下手,一提起写作文就愁眉苦脸,总觉得无话可说,或是在写作时出现"假""空""抄"等现象.那为何会出现上面所说的这种局面?下面我就该如何指导好农村学生初学作文,培养学生写作的兴趣,树立学生写作的信心,谈谈自己在实践教学中的一些做法.  相似文献   

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综合实践活动丰富了孩子的校园生活。活动中,孩子的"观察"能力得到了提升;活动中,孩子通过"体验"生活,积累了不少有趣的写作素材;活动中,将零散的个人阅读,进行组织化、常规化,孩子的语感得以提升。这带来的启发是:在提倡"大课程观"的当今社会,为什么不能将课程进行融合,以综合实践活动为依托提高孩子的写作能力呢?带着这一思考,进行了研究,从"观察实践活动让作文更多彩""体验生活实践活动让作文更出彩""阅读让作文更精彩"三个方面进行具体阐述。  相似文献   

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在小学语文教学中,作文教学既是不可或缺的重点,也始终是很难跨越的难点.长期以来,教师教作文难,学生写作文也难.作文难,究竟难在哪里?我认为,作文难固然有其本身的难度,但在小学作文教学过程中,也存在诸多误区.大纲指出,小学作文教学的任务是培养两方面的能力:一方面是"用词造句""连句成段,连段成篇"的语言文字表达能力;另一方面是"观察事物,分析事物"的能力,即认识事物的能力.  相似文献   

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施宇 《语文天地》2013,(8):42-43
"文以意为先","意"是文章的主题,是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本,直接关系到文章的选材、布局。可是,在作文教学中,往往会出现"一百篇文章,一个作者"的奇怪现象,也就是说,同一话题,大家的文章无论是内容还是立意,大都一样。在作文的立意上,学生主要存在"旧""、浅""、散"三大误区。本文将从这三个方面,谈谈作文立意的应对策略。一、突破"旧题",引入"活水"相信不少老师都布置过《一件趣事》、《我最难忘的……》等题目的作文,很多学生拿到文题"下笔如有神"。可是,所写之事,无非是钓鱼钓虾、吵架和好、忽降大雨母亲送伞、寒夜发烧父母冒雪送医等等。此类文章陈词滥调,人  相似文献   

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小学实践课程重在实践过程,其目的是培养学生动手创新能力.但当前不少实践课程却徒有形式,学生大多在教师指导下按部就班地模仿,失去了实践本意.真正的实践课程应给学生搭建平台,放手让他们自主实践.在具体实践过程中,教师可以采取"贴近生活选材,激发实践兴趣""融入生活实践,调动参与激情""结合社会热点,引导参与实践""指导自主...  相似文献   

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