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李吉林 1938年5月生,1956年毕业于江苏省南通师范学校,毕业后于江苏处南通师范第二附属小学任教。著名儿童教育家。1978年被评为首批特级教师。长期致力于小学儿童教育的改革与研究,创建了“情境教学”、“情境教育”,蜚声海内外,多次应邀出国讲学。已出版专著7部。研究成果先后在全国获“金钥匙”奖,蝉联首届和第二届“全国教育科学优秀教育成果一等奖”,“全国优秀教育图书一等奖”,《中国教育报》、《人民教育》优秀散文一等奖,《小学语文情境教学》15集教学录像在全国电化教材评比中获师范类最高奖等。当选第七、八届全国人大代表(第七届为主席团成员),兼任中国教育学会副会长,全国小学语文教学研究会副理事长,全国教育规划专家组成员。中央教科所兼职研究员,南京师范大学、华东师范大学兼职教授,任国家教委中小学教材审查委员,江苏情境教育研究所所长。 相似文献
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徐杰:让语文教与学走向精致
徐杰,江苏江阴英桥国际学校高级教师,"精致语文"首倡者和实践者,江苏省"杏坛杯"课堂大赛初中组第一名获得者,"东升杯"全国中学语文教师课堂教学大赛初中组特等奖获得者,全国鲁迅作品教学比赛铜奖获得者。其阐释"精致语文"教育思想的20余篇论文,在《新语文学习》、《语文教学通讯》、《语文周报》、《语文教学参考》等杂志发表。《作文讲评要集中优势兵力》一文获教育部课改十年征文一等奖,并作为唯一的语文教师获奖代表在教育部论坛上进行专题发言。 相似文献
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《中小学教学研究》2014,(3):F0002-F0002,F0003,F0004
荣誉称号:辽宁省中小学教师“师德标兵”;辽宁省优秀教师;辽宁省特级教师;全国优秀教师。
科研成果:2001年获辽宁省“九五”教育科学优秀成果一等奖;2004年获辽宁省“十五”教育科学优秀成果三等奖;2000年编写《导学导练精编》,由辽宁人民出版社出版发行;论文《素质教育的学习法探微》收在全面素质教育:《创造蓬勃起始》一书中,由辽宁人民出版社出版发行;2003年获辽宁省教学比赛优秀指导教师一等奖课题《向量的坐标表示》;《函数的单调性》;2013年在东北地区高中数学“十佳优秀课”评比中获优秀指导教师一等奖。课题《高考导数试题纵观》。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2022,(1)
李乐年龄:40岁学历:本科职务:教导处副主任职称:中小学一级教师爱好:看书最喜爱的书:《我的教育故事》《做最好的老师》工作单位:河南省南阳市第十七小学主要业绩荣获市、区级优秀班主任,区级优秀教师,市、区级优秀中队辅导员等称号。教育教学技能竞赛中执教的"太阳"荣获区一等奖;执教"沏茶问题"获区数学优质课一等奖。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2014,(1):F0002-F0002
主要业绩
2011年4月参加中国陶行知研究会教学比赛获一等奖,曾先后三次获江苏省小学数学优质课评比一等奖,执教的录像课“记时法”由江苏音像出版社公开发行,所设计的教案“认识长方形和正方形”获江苏省小学数学优秀教学设计一等奖,《融合文学,让数学更精彩》等多篇论文在省级以上刊物发表。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2013,(12):F0002-F0002
海门市骨干教师,南通市教坛新秀,江苏省优秀青年教师。2012年获得江苏省基本教育青年教师基本功比赛获二等奖,南通市基本功比赛一等奖,海门市基本功比赛特等奖; 相似文献
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小档案杨妍上海市实验小学语文教师 2004年获黄浦区园丁奖 2007年获“黄浦区新长征突击手”称号 2007年获上海市小学语文青年教师比赛一等奖 2007年获上海市园丁奖 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
陈香,女,1981年生,江苏宝应人,江苏省宝应县范水镇中心小学美术专职教师。从教11年来,作品多次在各级各类竞赛中获奖,所写论文先后在省级以上竞赛中获奖。因指导学生多次荣获书画比赛一等奖,曾被江苏省宝应县教育局授予书画比赛优秀指导教师荣誉称号。 相似文献