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口头语言是最基本、最便捷的交际工具,较强的口语交际也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此,作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。培养学生的口语交际能力必须从低年级抓起,教师要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流,把口语交际训练真正落实到实处。 相似文献
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计算机实验课程作为计算机科学教学的重要环节,对培养学生的动手、创新思维、分析问题和解决问题的能力,起着不可替代的作用。如何提高计算机实验教学的质量,培养学生的实践能力和创新能力,是每位实验教育工作者应该思考的问题。1、还学生学习的主动权,激发学生的创新意识教师要让学生真正掌握所学的知识,必须想方设法地培养学生的学习兴趣,不断地激发学生的学习热情,使学生变被动地接受教育为主动地、自觉地学习,才能更好地创造性地学习。例如用“PowerPoint应用软件制作教学课件的内容。在传统的计算机实验教学中,实验教师的主要任务只是… 相似文献
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怎样提高中职院校学生计算机的实际应用能力以满足社会需求,如何通过教学中存在的问题,对计算机教学方法进行探讨是计算机教师应该深入思考的问题。本文通过比较法在计算机教学中的具体运用,来说明不同教学法,只要选用恰当,都能在教学中起到积极的推动作用。 相似文献
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为适应竞争激烈的人才市场的需求,职专生必须有过硬的计算机操作技能。因此,作为教师,要激发学生的学习兴趣,合理安排教学内容,运用丰富的教学手段,采用多种教学方法,提高实习效率,使其真正做到技能过硬,以适应多个岗位群的需要。 相似文献
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数据库技术是计算机专业大学生必须掌握的一项技能。如何让学生学好数据库,真正掌握这项技能,是论文讨论的主要话题。本文从教学方法,实践教学环节、考核方式等方面给出了合理化的建议,并且要求学生走出课堂,把理论知识真正与社会实践联系在一起,以满足社会对应用型人才的需求。 相似文献
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传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系. 相似文献
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当代美国教育心理学家维特罗克提出了"生成学习"理论,从这个理论可以看出现代教学中问题的根本仍在于课堂中学生主体性的缺失,如果没有学生主动地内化、建构,获得真正的意义,再精彩的教学,于学生而言,教与不教都差不多。因此,在教学中要注意学生学到的,而不是教师所教的,不能以教师主观的分析代替学生真正的学习过程,教师所要做的则是引导、促进学生对知识的理解、建构。 相似文献
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当今信息社会,教育技术能力已经成为教师必备的能力之一,高等师范院校要适应社会需求、突出师范特色、提高学生教学实践能力,就必须重视并加强现代教育技术的教育教学。文章指出了高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性。 相似文献
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当今信息社会,教育技术能力已经成为教师必备的能力之一,高等师范院校要适应社会需求、突出师范特色、提高学生教学实践能力,就必须重视并加强现代教育技术的教育教学.文章指出了高等师范院校加强现代教育技术教育的必要性及可行性. 相似文献
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现代社会是科学技术迅速发展的社会,随着科学技术的不断发展,我们进入了信息时代。计算机已经渗透到了各个领域之中,提高了我们的生活水平和生活质量。在中职教学中,信息技术专业也因此得到了良好的发展机遇,有很多学生都想掌握这门新兴的技术,于是便纷纷地投入到计算机学习中来。为此,我们对信息技术的教学要求也应该随着学生的热情而逐渐地提高。计算机在日益的普及,如果在信息技术专业学习中学生还像以前那样只简单地学习一些基本操作的话就没有太大的必要了,这样学生将来走出学校后比那些没有接受过计算机专业学习的人多学不了多少知识,也就不会适应科学技术迅速发展的社会要求。为此,我们必须看到现阶段中职信息技术教学的问题所在,积极地采取一些教学措施,补充一些教学内容,兼顾中职学生自身素质的同时,让学生能够更多地接受前沿的计算机技术,走出学校后能够更好地适应社会发展的需要。 相似文献
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高职教育的目标是培养应用型高等专门人才,因此在进行计算机基础课程的教学时,就应该从学生的角度考虑,转变教学理念,改进教学方法,优化实践教学环节,真正地满足学生和适应市场的需要。 相似文献
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一、引言
因材施教是一种重要的教学方法．它要求教师在教学中应针对学生的共同特点和个体差异,因材施教,扬长避短．从而培育出既富有个性．又适应社会需求的优秀毕业生。如何在中职计算机教学中做到因材施教．是笔者一直在探讨的问题。 相似文献
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当前,新课程教学改革正在如火如茶地进行。作为教师,我们首先要明确新课程改革的目标和要求。新课程强调,教师是学生学习的组织者、指导者、合作者,教学过程不再是一种教师传授知识的静态过程,而是教师和学生之问相互交流、相互合作、相互影响的动态过程,教师在教学中既是教育者也是受教育者,学校对学生的教育必须与社会需求紧密联系。所以传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了。我们必须从传统角色中走出来,重新审视自已,才能在新课程改革中摆正自己的位置,发挥自身的作用,保证新课程的有效实行。作为一名职业中学的计算机教师,我就自己在课改教学中的实践谈谈对新课程的理解。 相似文献
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在新课标下怎样走出英语难教难学的困境,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律,使教师乐于教,学生轻松地学呢？我认为我们英语教师在教学中应该注意以下几点。 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入,越来越多的教师走进了新课程。在新课程中,教师该怎样教呢？教师应该做什么？在教学中教师的角色和地位该怎样转换？如何让学生真正学好语文呢？笔者认为应做到以下几点： 相似文献
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当今世界科技飞速发展,对创新型人才需求迫切,会操作使用计算机是现代社会从业人员必须掌握的基本技能。计算机教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。因此,随着信息技术的快速发展,如何在学校进行计算机教育,突出计算机教育的特点,在理解相关专业知识的前提下,强化对学生动手能力的培养,是一个比较现实的问题。本文就如何改进计算机教学方法,提高学生学习兴趣进行了探讨,从而达到以此最大限度地提高学生计算机教学效率,提高学生学习兴趣的目的。 相似文献
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随着科学的发展和社会的进步计算机的应用成为人们工作学习和生活中所必备的知识和技能,作为中等职业学校计算机教师,如何教好学生,迭到良好的教学目的,已经成为十分严峻的社会课题和艰巨的教学任务。 相似文献