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王澜 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(5):25-28
21世纪初，中国现代新诗的发展走到了十字路口，随着以网络为主的电子媒介时代的到来，新诗的发展举步维艰，有人甚而断言新诗将成为我国最先消亡的文学种类。笔者以为，新诗“消亡”论者未意识到，新电子媒介的兴起也给中国新诗带来了新的机遇，使得新诗的发展发生了新的变化。新媒体诗歌——网络诗歌、短信诗歌在新兴的电子媒介（网络和短信）上繁盛的事实，电子媒介时代语境下诗歌与图像之间“和而不同”的共生互补关系，都说明了新诗不仅不会消亡，而且面临新的发展前景。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2022,(1):41-48
在新诗的传播史中,新诗的传播平台一直在发生变化,及至新媒体时代,以网络为主的数字化媒介成为新的传播平台。与口头传播、纸媒传播、电视机和收音机等电子媒介传播等依托的传统媒体相比,新媒体以其开放性、交互性、公共性、时效性等新特点和优势为新诗的传播带来系列变化与转型,并带动传统媒体与新媒体的融合,既为新诗传播提供了新的路径,亦为新诗的继续发展提供了良好的平台和契机。 相似文献
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周跃龙 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):37+39
在当今世界信息化进程中,新媒体突飞猛进的发展,不仅丰富了媒体及网络媒体的内涵,也给处在时代和社会前沿的大学生群体带来了新的影响。高校共青团工作队伍要主动适用新媒体的发展,充分认识新媒体给大学生带来的影响,才能更好地进行共青团工作。本文分析了新媒体的发展给当前高校团学工作带来的挑战,同时就如何发挥新媒体网络在高校团学工作中的积极作用提出几点建议。 相似文献
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互联网媒介的发展和网络使用规模的扩大,使公共领域在新媒体时代有了新的定义,网络公共领域已然建立。网络媒介给人们带来全新传播体验的同时,其负面效应亦逐渐引起人们的关注和重视。分析中国网络媒介现状及其存在的问题,可见媒介规范的重建对于网络公共领域的重要意义。 相似文献
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在信息社会,新媒体媒介层出不穷,正深刻地影响和改变着高校思想政治教育和学生管理服务工作的整体环境。在日新月异的信息化浪潮冲击下,作为高校中心工作之一的学生工作应该适应时代发展的需要,在这场伟大的变革中能够与时俱进。基于此,从什么是新媒体、新媒体带来的机遇与挑战,以及新媒体时代如何创新高校学生工作模式等三方面探讨新媒体环境下高校学生工作如何实现理论与实践的提升。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
互联网是传播思想舆论的重要媒介,网络技术与网络媒体的发展和大学生对各种新媒体的运用对思想政治教育带来了极大或正面或负面的影响。在网络微时代的形势下,要求思想政治教育工作者提高对大学生网络交流的重视,加强校园网络监管,建设网络教育人才队伍,创新教育方式和理念,达到强化教育效果的目的。 相似文献
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新媒体时代,受众地位极大地提高,使大众信源传播成为可能。大众信源在带来信息传播新特征的同时,也存在一定的问题。由此,新媒体语境下对受众媒介素养以及媒介监管提出了更高的期待。 相似文献
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新媒体时代、网络监督时代,作为社会观念和思想的＂显示器＂和＂晴雨表＂,网络舆论已经成为影响社会的主流舆论,领导干部要尊重新闻舆论的传播规律,不仅要主动接受网络舆论的监督,更应该成为网络舆论的引导者,保证网络舆论的健康发展,使之成为实现又好又快发展的动力源泉。 相似文献
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新媒体时代带来人际传播和大众传播方式的巨变。高校校园文化建设在新媒体时代中要力争占得先机,打造以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地,建设以新媒体技术为媒介的教学资源共享平台,打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道。 相似文献
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新媒体时代,如何通过媒介来了解社会、参与社会成为已成为大学生的必修之课。从近几年有关大学生“媒介素养”情况的调研结果分析,情况并不乐观。如何提高大学生的媒介素养成为学校和社会关注的热点。 相似文献
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新媒体时代媒介形态的革新与聚变对传媒人才能力结构提出了新的要求。得益于自媒体的迅速发展,人人都能够成为媒介,都能够广泛"发声",这也为新媒体实训方式带来了新的启迪。以自媒体为实训平台,以互联网思维作为创作训练导向,以视听产品代替实践作品,探索了新媒体实训教学的创新模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
随着社会的快速发展,新媒体已经成为我们生活中一种十分重要的媒介形态,传统领域中的主流思想意识形态如何发展,是被新媒体的快速发展所掩盖,还是充分借助媒介的传播力量进一步增强新媒体时代的传播话语权,成为专家学者一直关注的重点话题。马克思主义作为我们党和国家一直以来十分尊崇的一种主流思想意识,也曾经一度被社会大众的舆论推上了风口浪尖。由此可见,在新旧媒体思想文化交融与意识形态不断遭受冲击的全新社会发展公共场域中,进一步凸显马克思主义在新媒体虚拟时空中意识形态话语权构建的重要性。 相似文献
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任琳 《绵阳师范学院学报》2013,(10):100-103
随着时代与数字化技术的发展,媒介技术的变革促进了媒体的发展,相对于报纸、广播、电视、网络来说,被人们称作"第五媒体"的手机成为炙手可热的"新媒体"。新媒体的出现提供了文学新的元素,包括对文学思维、文学修辞、文学语言、文学版块、写作内容、写作主体、写作角度、阅读主体都产生了重大影响,文学书写内容和体例也受到新媒体的影响,新媒介改变了文学创作模式。当然,新媒体文学也有自身的弊端,如何发挥新媒体本身的长处,尽量减少其负面影响成为当今新媒体文学的重要课题。 相似文献
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郭慧梅 《学位与研究生教育》2019,(2):51-55
随着新媒体技术的快速发展,网络成为研究生意见表达、情绪宣泄的重要途径,给高校思想政治教育工作带来深刻影响。面对教育对象和环境的变化,反思现代教育理论带来的启示,探索以主体发展、信息调控和环境优化为主要路径的研究生网络意见表达引导策略,应当成为新媒体时代研究生网络思想政治教育工作的重要组成部分。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(3):87-89
随着社会的不断发展,人们生活在一个由网络构成的环境中。由于社会科学技术越来越发达,新媒体逐渐渗透到人们生活的方方面面。在新媒体环境下,网络思想政治教育发生了一定程度的转变,新媒体已经成为了现阶段学生网络行为的主要形态。在新媒体环境下,不仅对思想政治教育发展带来了一定的机遇,还为新媒体下实施网络思想政治教育带来了一定的困难。因此,研究新媒体下如何实施网络思想政治教育是非常重要的。 相似文献
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在经济飞速发展的今天,媒介的影响力与日俱增,从社会组织到公众,从信息交流到文化沟通,都对媒介产生了高度的依赖性,每一个社会人都逃脱不了大众传媒与消费对他们的影响.新媒体在现代社会无处不在,它已深深地嵌入人们的生活.因此,在消费成为主导向的现代传媒时代,研究现代新媒体与消费的关系,以及现代新媒体如何引导消费是非常必要且具有现实意义的. 相似文献
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随着网络、手机、平板电脑等新媒体的发展,社会正加速进入媒介多样化时代。当媒介在少年儿童生活中的存在感不断加强,媒介的利与弊对他们的影响也更加突出。为研究、推广媒介素养教育,2008年,中国传媒大学传播研究院的张洁博士及研究团队与北京黑芝麻胡同小学展开合作项目,以校本课程的方式对学校5年级学生开展媒介素养教育课程,3年的课程实验效果令老师们感到推广媒介素养教育不可忽视。 相似文献