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1.
基于任务驱动的模拟电子技术实验课程教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
钱月霞 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):133-135
模拟实验是学生加深、巩固所学理论知识的重要途径,也是培养学生动手能力、创新能力的实践教学关键环节,目前的模拟电子技术实验教学中存在较多薄弱环节,该文基于"任务驱动"教学理论,从改革实验内容、创新教学方法、完善激励机制等方面,结合常州机电职业技术学院的一些改革做法,对模拟电子技术实验教学的进行了改革探索。 相似文献
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加强实验教学 培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
李爱武 《长春教育学院学报》2009,25(1)
高校是培养创新型人才的重要基地。加强实验教学,改革传统实验教学中不利于创新型人才培养的因素,增加综合性与探索性实验,从实验选题、查阅资料、设计实验方案到完成实验、形成实验报告或小论文,都实行开放式管理,是培养创新型人才的重要途径。 相似文献
3.
实行开放武实验教学是改革传统的验证性和操作性实验教学的有效途径,其目的在于让学生在掌握有关基本知识和技能的同时.获得较强的创新意识和创新能力.根据化学新课程的教育理念和高师的培养目标,将原来的实验教学模式尝试着转变为开放式实验教学模式,学生可根据自身的特点和兴趣随时进入开放实验室进行实验内容、实验方法和实验技能的研究与探索,这对学生理解实验现象、体验实验变化过程的帮助很大.教师也由原来的传授者、管理者变为指导者、维护者. 相似文献
4.
李安 《长春教育学院学报》2013,(9):154+159
<正>物理学是以实验为基础的学科,物理实验教学在初中物理学习中有着举足轻重的作用。选择正确的实验教学方法对提高物理教学有事半功倍的效果,在实验中要注重素质教育的培养,增强学生学习的创造性能力。针对当前初中物理的教学现状,笔者由全市初中物理教师实验技能竞赛引发了关于初中物理实验教学应从验证性实验转变为探究性实验的思考。实行新课标实验教学的教学 相似文献
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孙蔚 《陕西职业技术学院学报》2007,(1)
数字电子技术是一门实践性很强的专业基础课,实验教学是教好这门课的一个重要环节。为了提高数字电子技术实验教学效果,增强学生的实践动手能力、创新能力,应从教学模式、实验课程内容和实验课的合理安排等方面做一些探索和改进。 相似文献
6.
李玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
电子技术基础实验已不能完全适应科学技术发展的需要。将电子技术基础实验以现代电子工程实验形式单独设课,改进现行电子技术实验模式,增设综合性系统性实验,加强实验师资队伍建设,完善实验考核制度,使电子技术实验室成为提高学生综合素质的场所。 相似文献
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本文针对工科应用型高级人才培养过程中实验教学存在试验项目少、实验内容单一等问题,提出传统实验、开放性实验、网络实验三位一体的实验教学体系,以满足不同层次学生对不同层次实验的要求,达到培养学生工程实战能力,提高创新能力的目的。 相似文献
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新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度，突出了实验教学的重要性。教学中的实验主要有演示性实验、技能性实验、探究性实验几个类型。生物实验的创新主要包括实验材料、实验器材和装置、实验步骤、实验结果、实验设计等几个方面的优化。根据教学实践，现例述如下： 相似文献
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本文针对成人教育中《电子技术》课程的实践教学,从应用EDA技术、进行开放式实验教学、培养学生的创新能力三个方面进行了一定的探索和思考。 相似文献
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结合教学实践,分别从基本实验树立底气、开放实验折射灵气、创新实验迸发豪气这三个层面对实验教学在物理学习中的作用展开阐述。 相似文献
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浅析虚拟电子技术实验的教学优势 总被引：1，自引：0，他引：1
李奋荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(5):143-144
虚拟电子技术实验具有易操作、可靠、灵活和趣味性等特点,对于培养学生的实验兴趣、开拓思维的创新性,培养思维的独立性极为有益,也有助于电子技术教学内容与教学方式的改进,同时为培养具有工程实践能力和创新能力的综合人才奠定了基础. 相似文献
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电子技术开放性实验教学模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前电子技术实验教学中存在的问题，打破思维定势，提出电子技术开放性实验教学模式。通过实验教学内容的开放、实验教学形式的开放、实验教学评价的开放，促进学生思维的发展和创新能力的培养，达到充分利用实验教学资源和提高实验教学质量的目的。 相似文献
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王海龙 《承德职业学院学报》2004,9(3):17-18
本文叙述了实验队伍在实验教学体系中的重要性,讲述了如何加强实验队伍建设的几种方法和手段,说明了只有这样,才能深化实验教学改革,提高实验教学质量,逐步完善实验教学体系. 相似文献
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为进一步推动素质教育的实施 ,充分发挥实验操作的杠杆和导向作用 ,我市试行高中和中专招生加试物理、化学、生物实验操作考试 (以下简称“加试”) ,成绩计入中考总成绩。这一举推动了我市的实验教学工作 ,调动了学校领导抓实验教学 ,教师研究实验教学和学生苦练实验技能的积极性 ,提高了实验开出率和实验室设备的利用率 ,并引起了社会各界的强烈反响。为使“加试”工作做得更好 ,笔者将我市近几年的实施方法介绍如下 ,与同仁交流。 一、加强组织领导为加强对“加试”工作的领导 ,市教委成立了由教委主任、基教办、教研室、招生办、仪器… 相似文献
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运动生物力学传统实验教学存在实验教学内容安排不合理、缺乏现代教学方法和手段、学生参与实验的时间不足、实验课的评价与考核单一等弊端。对此,以PBL模式为引导,将PBL贯穿运动生物力学实验全程,结合体育运动实践优化实验教学内容,加大实验室的开放力度,加强实验教材的建设、提高实验教师教学水平;优化实验教学评价体系,增强学生的自主学习意识,构建运动生物力学实验课程体系。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,是以培养科学素养为宗旨的课程。生物实验在生物教学中有着不可替代的重要作用。生物实验教学过程中,应改变以往实验教学只注重对基本知识和基本技能训练的模式。在教学中要打破以书本为主、实验动手能力为辅的传统教学方法,要创设高效的实验教学管理模式,传授学生探究式的实验方法。教师应设计出高效的实验方法,帮助学生深刻理解和掌握实验教学的内容,同时激发学生学习生物的好奇 相似文献
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在实验教学设计中，改进演示实验、设计探究实验、开发课外实验等是多角度加强实验教学，拓展学生能力，培养环保意识的有效途径之一。 相似文献