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[教学目标] 知识方面:1.理解正确消费观的内容;2.理解发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。能力方面:通过对社会、家庭及学生个人消费中存在的一些不良消费行为的针砭,提高学生思辨能力,引导学生克服自己身上的不良消费习惯,进而提高参与经济活动的能力。觉悟方面,通过对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,使学生树立起正确的消费观。 [教学重点] 树立正确的消费观。 [教学难点] 继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。 相似文献
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王雪金 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(3):9-11
[教学目标] 知识方面:1.理解正确消费观的内容;2.理解发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义.能力方面:通过对社会、家庭及学生个人消费中存在的一些不良消费行为的针砭,提高学生思辨能力,引导学生克服自己身上的不良消费习惯,进而提高参与经济活动的能力.觉悟方面,通过对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,使学生树立起正确的消费观. 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(28)
<正>高中《思想政治1必修经济生活》第一单元第三课第二框题"树立正确的消费观"是第三课教学的落脚点,在这一教学内容中,"勤俭节约,艰苦奋斗"是难点问题。有些学生认为勤俭节约、艰苦奋斗精神与其实际生活相距甚远,在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高、国家鼓励消费的背景下,再强调勤俭节约、艰苦奋斗好像不合时宜,因此在理解和接受这一原则时会产生不同的想法。教学只有突破这 相似文献
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大学生“贵族”群体是指那些家庭条件特别好和部分家庭条件不好但却负债高消费的学生群体。这部分学生大多数生活富裕、消费高、消费形式多样化,并伴随有超前消费和负债消费行为,且带来了许多不良后果,不利于自身的发展。因此,学生“贵族”群体要想成才,就必须树立科学的世界观、人生观和正确的价值观消费观,发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,养成良好的消费习惯,提高自身心理素质。 相似文献
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艰苦奋斗是中华民族的美德,更是大学生成才的内在要求,必须引导大学生发扬艰苦奋斗精神,正确认识我国的基本国情和肩负的责任,教育大学生牢固树立勤俭节约,发扬艰苦奋斗精神。 相似文献
6.
郭新和 《安阳师范学院学报》2007,(3):1-3
艰苦奋斗是人们在改造世界的各种条件下都需要的一种理性的自觉精神,其精神实质就是为实现伟大价值目标而不断拼搏、开拓、进取、创造的精神。在哲学理念中,单纯从唯物论的角度来看,它就有非常丰富深刻的哲学内涵和理论基础。在新的历史时期,把艰苦奋斗、勤俭节约作为共产党人的精神品格,是对中华民族传统美德和价值取向的继承和发扬,是党的先进性在主观世界的体现。要牢记党的历史责任,树立和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 相似文献
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中共中央办公厅、国务院办公厅日前发出通知,要求各级党政机关和领导干部要大力发扬艰苦奋斗和勤俭节约的精神,牢固树立过紧日子的思想,自觉与广大人民群众同甘共苦。 相似文献
8.
无论是在革命战争年代还是在社会主义革命和建设时期,毛泽东始终坚持勤俭节约、反对浪费、艰苦奋斗、物尽其用的生活消费理念,身体力行、率先垂范,形成了具有个人鲜明风格和中华民族特色的生活消费观,主要内容包括：躬行节俭、得体大方的穿着观;简单均衡、反对浪费的饮食观;简约朴实、物尽其用的居家观;严于律己、公私分明的公务观。站在新时代的历史方位,总结毛泽东的生活消费观,对当代大学生树立正确生活消费观念有着重要的现实启示。 相似文献
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一、说教材 (一)内容简析。“当代青年的崇高使命”是初三思想政治教材的结束语,也是全书思想教育的归宿和落脚点。本课通过实例剖析,使学生初步树立正确的人生观、价值观、成才观和择业观,以增强社会责任感和历史使命感,树立共产主义远大理想,发扬艰苦奋斗精神,努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新性人才。本框内容由三个部分构成:第一目讲当代青年的社会责任,第二目讲当代青年的崇高使命,第三目讲立志做祖国需要的人才。 相似文献
11.
刘霞 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(2):17-18
高一<思想政治>第七课中谈到要"树立正确的消费观",课文中对怎样树立正确的消费观作了详细阐述:首先,家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应,提倡适度消费,反对铺张浪费;其次,物质消费与精神消费要协调发展;第三,改变落后的生活习惯,提高消费的科学性. 相似文献
12.
在大学生中,存在一些不健康的消费心理和消费观,其消极影响不容忽视。针对大学生消费的特点和消费的误区,应该从树立正确观念、提倡艰苦奋斗、教师率先垂范、加强诚信教育、开展勤工助学等五个方面加强对大学生消费观念的教育。 相似文献
13.
胡纯华 《太原大学教育学院学报》2011,(3):28-31
文章针对当前高职大学生在文化消费中出现的问题,从社会、家庭和个人三方面进行深入分析,探讨新形势下如何教育引导高职大学生树立正确的文化消费观,并为高职大学生树立正确的文化消费观提供一些有益的建议。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2014,(Z1)
<正>《经济生活》第三课"树立正确的消费观"一框,首先讲了四种消费心理,接着讲了四个正确的消费原则。那么,消费心理和消费观之间有怎样的关系,四个消费观之间又具有怎样的关系?初读似乎凌乱,细读则不然,贯穿其中的主线和灵魂是"双赢"。只有明确这一点,才能更好地理清课本的思路,才能让学生自觉地做出价值选择,在想到自己的同时,想到他人,树立正确的消费观。盲目从众心理易迷失自己,不根据自己的实际需要 相似文献
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“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，勤俭节约历来是中华民族的优良传统。建设节约型校园，是发扬优良传统、构建和谐教育的一项重要内容。教育本身是消费行业，但是消费不能浪费，厉行节约、艰苦奋斗的精神在校园文化中不能缺失。因此，从校长到师生员工都要大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和作风，培养节约意识，养成节约习惯，这是毋庸置疑而必须坚持的。同时，根据我这些年当校长的体会，建设节约型校园，不仅要从小处着手，聚沙成塔；更要从大处着眼，抓住关键所在。造成浪费的两个问题特别值得我们注意。 相似文献
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陈锋 《钦州师专钦州教院学报》1997,12(4):47-50
文章论述邓小平同志在青年教育方面的一些重要的思想观点：“在党的领导下，用共产主义的精神教育青年一代，”这是社会主义革命的建设时期，青年教育的指导思想。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年要有思想，守纪律；“我们要用历史教育青年”；“要提倡因陋就简，经济节约，艰苦奋斗”，杜绝奢移浪费，贪图享受的不良风气，牢固树立勤俭节约的思想，发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，都是青年教育的重要内容。 相似文献
18.
李文胜 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z1)
艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是共产党员必备的优秀品质。高等学校在创建世界一流大学的进程中,要发扬艰苦奋斗精神,把艰苦奋斗、勤俭节约的精神落实在学校的育人工作中,努力建设节约型校园。 相似文献
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叶蓓 《海南广播电视大学学报》2005,6(4):75-76,79
本文通过对南京师大仙林校区学生消费情况的调查，管窥和分析了当代大学生的消费现状与消费结构以基本食宿为主，但更注重个性化；学习消费投入不断增加；通讯消费更加普及化；娱乐休闲消费凸显社会热点；人情消费活跃上升；恋爱消费愈演愈烈。廓清了大学生消费中的四大误区：媚俗消费观；高消费；攀比消费；消费个人私事论。提出对大学生消费进行引导的五点建议：树立正确观念、崇尚科学消费：提倡艰苦奋斗、不忘勤俭节约；教师身先垂范、家长适度供给；普及信用知识、加强诚信教育；提倡自强自立、广开勤工助学渠道，以此帮助大学生树立适度、合理、科学的消费观念，提高他们的思想道德素质。 相似文献
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文章从大学生经济状况、时尚消费结构和时尚消费意识等三方面分析了大学生的时尚消费状况,并对如何引导大学生树立正确健康尚的消费观提出了一些建议。 相似文献