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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
《机械职业教育》2007,(9):63-63
会刊通讯工作组2007年工作会议于7月23日-28日在甘肃机械工业学校举行。会议由通讯工作组组长黄锦清主持。与会代表交流了各校教育研究室和研究所推动  相似文献   

2.
《机械职业教育》2004,(8):45-45
分会2004年通讯工作会议于7月21日至24日在浙江省杭州市召开。分会副理事长江庆翘、戴春禄同志、各大区学组组长单位代表、《机械职业教育》编辑部代表等十三人出席了会议,分会通讯工作组组长、广东技术师范学院西校区管委会副主任黄锦清同志主持了会议。东道主单位——浙江机电职业技术学院党委书记陈鹤琴同志、副院长(主持工作)左家奇同志到会祝贺并发表了热情洋溢地讲话。《机械职业教育》副主编徐晴同志汇报了编辑部一年来的工作以及目前存在的主要困难,并希望通讯工作组成员想方设法搞好大区学组的教育教学研究工作。江庆翘同志在会上…  相似文献   

3.
中国机械工业教育协会高职与中专分会通讯工作会议于7月19日至22日在云南省机械工业学校召开,通讯工作组成员及《机械职业教育》刘际远主编共17人出席了会议。会议由通讯工作组组长黄锦清同志主持,云南省机械行业协会马副会长及云南省机械工业学校牛洪光校长分别介绍了云南机械工业和学校教学改革与发展情况,刘际远同志通报了《机械职业教育》一年来组稿。编辑、出版与发展工作的情况,对取得的成绩和存在的问题进行了总结与分析。 与会同志交流了通讯工作的经验;对分会制订的“会刊编辑出版试行办法(草案)”进行了讨论;对通…  相似文献   

4.
<正>福建省教育厅近日发出紧急通知,要求各地各校加强游泳安全专题教育,学校要开设游泳常识课,有条件的学校可开设游泳技能训练课,指导学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。福建强调,各校组织学习游泳时,必须有专人负责管理,配备有资质的救生人员。外来务工人员  相似文献   

5.
刘斌(二克浅镇中心学校西南片教研组组长):各位同事,上午好!很高兴又能与各兄弟学校的教师在一起开展教研活动。中心学校针对我们农村基层学校的教育教学实际,确立了联片教研这一校本教研的新形式,旨在通过联片教研为各校之间架设桥梁纽带,  相似文献   

6.
分会2002年通讯工作会议于2002年7月17日在张家界开幕,分会通讯工作组成员、《机械职业教育》编辑部代表及东道主张家界航空工业职业技术学院的代表出席了会议。会议由分会通讯工作组组长、广东省机械学校校长助理黄锦清主持。 《机械职业教育》副主编徐晴同志向与会代表汇报了会刊一年以来的编辑、出版、发行等工作。分会副理事长赵克松同志在会上讲话,介绍了分会近期开展的教育、教学研究工作,并对今后会刊通讯工作的开展提出了新的要求。与会代表围绕着办刊方向、进一步提高刊物质量、调整栏目设置、稳定和进一步扩大发行量、分大…  相似文献   

7.
坚持党中央关于正面宣传为主的方针,做好《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》、《初中生》等教育报刊的通讯发行工作,振奋广大教育工作者和人民群众的积极进取精神,对于稳定教育战线的局势,贯彻党和国家的教育方针政策,深化教育教学改革,提高教育质量,加强精神文明建设具有重要意义。在过去的一年里,各地、州、市、县教委通讯发行站和广大通讯员,为落实国家教委和省教委的指示精神,搞好教育报刊通讯发行工作,用社会主义的健康有益的教育读物占领学校阵地,付出了艰辛的劳动,作出了很大贡献。经各地、州、市教委通讯发行站评选推荐,湖南教育杂志社和中国教育报湖南记者站审定,共评选出郴州地区等28  相似文献   

8.
加强理论和实践基础 完善技术教育课程体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
又是一个新学年的开始,本期发表上海电机高专课题组和曹建林同志撰写的两篇文章 它们分别介绍了高职教育课程体系改革与中职教育教学方法的探索。是近期各校教学改革成果的汇总,很值得各校领导和教师阅读,以推动在新学年里各会员学校的教育教学改革。  相似文献   

9.
中国机械工业教育协会高职与中专教育分会高职委员会组建的计算机应用类专业教学改革指导组,于2002年8月17日在太原召开成立大会暨第一次工作会议。分会常务副理事长刘际远及指导组九位成员出席了会议。会议由指导组组长、河南工业职业技术学院姜立增院长主持。会议决定,教改指导组的中心任务是:持续开展计算机应用类专业教育教学改革,不断拓展教改范围;做好有成熟实践的教材建设工作,规范教材建设;组织好各会员学校教改经验的总结和交流,发挥教改组的“指导”作用,推动各校计算机应用类专业的教学改革。教改指导组近期的工作:进…  相似文献   

10.
今春开学后,竹山县宝丰镇中心学校出台三项措施,加大教育宣传工作力度。一是把教育宣传纳入《2006年教育工作目标任务责任书》,作为学校“一把手”工程来抓落实,主要领导既要履行管理职责,还要亲自带头撰写宣传稿件;二是各校配备了二至三名业余通讯员,并为通讯员提供必备的笔墨、纸张、邮资,电脑等,将定期举办通讯员培训班列入了工作计划;三是建立奖惩制度,将宣传工作完成情况纳入各校年度整体工作考核,  相似文献   

11.
南通县教育通讯网络由局直属学校、乡中心初中,中心小学通讯员组成。通讯员担负着及时反映本校、本片、本部门的信息,反映当地教育工作动态,撰写新闻报道的任务。据统计,通讯网络建立一年来,在市级以上报刊上刊用稿件782篇。该县教育通讯网络还兼有科研、教研、教育报刊发行等方面的功能,做到了一网多用。通讯员是  相似文献   

12.
信息港     
近段时间,非典型肺炎在某些地发生以来,引起了河南省教育厅领的高度重视。据悉,省教育厅已于4月7日成立了蒋笃运厅长为组长、崔炳建副厅长为组长、有关处室主要负责人为成员的导小组,并要求各级教育行政部门和学校成立组织领导机构,党政一把手自抓、负总责,建立全省教育系统预非典型肺炎工作机构。各级教育行政部门和学校要认制订处置非典型肺炎病人的工作案;对学校食堂、宿舍、教室、会议等要明确专人定时消毒;要严格24时值班制度,确保信息畅通,不能任何疏漏。省教育厅及时推荐了卫生部门有预防和控制非典型肺炎的经验和做,先后印发了“非…  相似文献   

13.
《云南教育》2014,(4):34-34
各州、市教育局,省属中等职业学校、中小学:根据《云南省教育厅关于评选中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校的通知》(云教德[2013]26号)要求,省教育厅组织开展了中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校评选工作。经各地各校推荐上报,省教育厅进行资格审查、专家评审、征求相关部门意见、网上公示等程序,  相似文献   

14.
近日,黄梅县召开了该县历史上最大规模的教育宣传工作会议,县教委领导及各科室负责人、各乡镇教育组长、县直各学校校长、各民办教育单位负责人经及优秀通讯员代表共90余人参加了会议,会上,县教委对6个教育宣传先进单位、12名教育宣传先进工作者和6名优秀通讯员进行了表彰,并当场兑现了总计2.2万元的奖金。  相似文献   

15.
一年来,我们天津市红桥区小学自然老师根据区教研室的安排,开始了以小组为单位的教学研究活动,受到广大自然老师的欢迎,并得到上级领导和外省市来我区听课自然老师的好评。 我区共有小学60所。按地区划分为四个小组,每组十几所学校,设组长2人。每周六下午各校自然老师以小组为单位集中在一个学校开展教学研究。内容  相似文献   

16.
一、为了加强分会与总会、分会与各会员学校以及会刊编辑部与广大读者、作者之间的信息沟通,促进分会会刊编辑工作,特制定本条例;二、为会员学校服务,为会员学校广大师生员工服务是机械高职与中专教育分会工作的出发点与归宿。为此,各会员学校应积极、认真做好通讯联络工作,如信息沟通与传播、及时向分会推荐研究成果、为会刊组织和选荐优秀稿件等。各校应有专人负责通讯工作;三、《机械职业教育》是分会的会刊,会员学校应自觉行使主办者的职责,关心、爱护会刊,协助编辑部做好组稿、荐稿、预审工作;四、《机械职业教育》编辑部在…  相似文献   

17.
20 0 0年 9月 3日至 6日 ,课题组的第一次会议在包头职业技术学院召开。会议由课题组组长江庆翘院长主持。江庆翘院长向课题组成员介绍了一年来高职教育研究委员会的教育教学研究动态 ,传达了委员会决定组建课题组的背景材料 ,会议在交流了各成员学校在素质教育方面的基本做法和成功经验以后 ,讨论并确定了课题的任务和目标 ,工作进度及第一阶段工作的任务和要求。1 .高职素质教育研究课题的任务是贯彻《决定》和第三次全教会的精神 ,针对高等职业教育培养目标和当前具体情况 ,通过认真地调查研究 ,提出对各校有普通意义的高等职业教育阶段…  相似文献   

18.
成都市教育局根据中共成都市委宣传部指示,在一月九日召开了普通中学、师范学校领导干部会议。会议肯定了1958年成都市中学教育工作在党的领导下贯彻教育方针所取得的伟大成绩。会议认为,为了提高教学质量,要求各校制订全面的和分科的教学改革方案。学校领导除提出学校教学改革的总的方案交由师生讨论外,  相似文献   

19.
<正>2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求各地各校明确责任分工,建立健全推进机制,不断将基础教育课程教学改革引向深入。为落实立德树人根本任务,增强学校课程教学改革实效,中国教育科学研究院朝阳实验学校(以下简称“学校”)以“润泽教育”为引领,构建了“润泽德育”的课程体系。其中,“润”指向育人方式和过程,回答“怎么培养人”的问题,要求教师像细雨润物一样遵循学生成长规律,引领学生自主发展;  相似文献   

20.
杂谈三则     
各按步伐、共同前进提高教育质量,是当前学校工作的主要任务。但是每一个学校、每一个班级的情况是不同的,因此,提高质量需要在各校、各班现有基础上,各按步伐,共同前进。历史较久的学校和新办的学校、城市学校和农村学校,老教师和新教师,情况各有不同,学校考虑提高教育质量,应当从各自的基础出发,不能没有区别的定出一个标准,作为尺度。否则就会脱离实际,不是要求过高,就是要求过低,提高教育质量就只能停留在口号上。从实际出发,从各校现有基础出发,在提高教育质量的总要求之下,各校、各班提出自己的具体要求,各按自己的步伐前进,这也象人走路一样,大家向着一个  相似文献   

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