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2014年9月22-26日,由中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育研究会主办、重庆市九龙坡区教育委员会承办的全国十四城市第二十五届中小学体育教学与科研研讨会,在重庆市杨家坪中学和重庆市高新区第一实验小学隆重举行。来自天津、武汉、长沙、乌鲁木齐、湛江等全国18个会员城市以及部分其他省市的体育专家、学校领导、体育骨干教师代表近2000人参加了此次研讨活动。开幕式上,重庆九龙坡区展示了部分中小学体育活动特色开展项目。 相似文献
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运用文献资料等方法对体育特色学校的建设误区进行反思,认为由体育特色项目到学校体育特色,再到特色学校文化最后发展成为体育特色学校,这是一个局部到整体不断推进的过程。体育特色项目立足于使个体习得某项体育知识与体育技能,而体育特色学校立足于文化引领。指出从体育项目到学校文化、体育与艺术相结合以及开发体育特色课程是"健康第一"指导思想下体育特色学校的建设途径。 相似文献
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采用文献资料等方法对体育特色学校建设进行分析。主要结论:以体育项目为特色进行学校建设应致力于培育学校体育文化、打造体育特色课程与教学、促进体育教师专业成长以及关注学生体育需求。建议:体育特色学校应积极凝练体育项目背后承载的体育精神与体育文化,使之成为引领全校师生发展的群体价值观念,应在"素质教育"、"健康第一"、"和谐发展"的教育理念下定位与思考。 相似文献
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采用文献资料法、比较法、逻辑分析等研究方法,从运动相似性的角度,分析艺术体操绳操与花样跳绳之间的联系,并对艺术体操绳操教学中融入花样跳绳的可行性和作用进行探讨,认为艺术体操绳操教学中融入花样跳绳的可行性强,并且在提高艺术体操教学效果,培养学生终身体育意识,发扬民族传统体育等方面都有积极的作用。期望在发扬民族传统体育项目的同时,为现代学校艺术体操的发展提供新思路。 相似文献
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建设校园高效体育文化是强健民族体魄的重要途径,对于培养学生养成日常体育习惯,形成积极向上的体育生活态度具有深远的意义.本文在对跳绳运动的特点和功能价值进行分析的基础上,探讨在学校体育工作的三大模块（即体育教学、体育社团活动和运动会、校园体育文化节）中开展跳绳运动的实施策略,从而建设校园跳绳运动的特色体育文化. 相似文献
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结合各地方体育特色学校评选的经验和学校体育管理、体育教育训练的相关原理,自然得出学校体育特色创建的目标体系;跟踪体育特色学校的发展现状和阳光体育运动开展的动向,则可提出学校体育特色可持续发展的相关策略。 相似文献
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以学校体育工作改革为动力,以落实每生每天一小时体育锻炼为重点,以推进课程改革为基础,以营造体育文化为特色,认真落实每生每天一小时体育锻炼,重庆市九龙坡区把素质教育推向了一个全新的层面。重庆市九龙坡区位于主城区西部,全区所辖有城区学校、农村学校、城区结合部学校、厂矿学校、私立学校等各种层面学校102所,全区在校学生80000人。九龙坡区教委积极响应教育部发出的“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召,以“人人享有体育与健康”为目标,全区学校体育工作立足基层,面向全体,坚持新课改的深入推进,抓好师资队伍建… 相似文献
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体育特色学校和项目建设是学校推进阳光体育活动的重要载体,也是培育和凝炼校园文化的主要抓手。浙江省自2007年始在全省开展体育特色学校和高校体育特色项目建设以来,已共有484所学校的618项次被列为学校体育特色项目,这些项目的分布特征、类群特征、地域特征、学校类型特征以及可持续发展态势如何,值得教育主管部门和学校体育教育管理者们关注和了解。研究结果如下：①体育特色学校和特色体育项目建设率分别为87．4和75％;②田径和三大球是体育特色学校的主要建设项目,高校体育特色项目建设呈现较均衡的多元化特征;③体育特色学校地域分布较均衡,高校特色体育项目建设高职高专院校亟待加强;④体育特色项目的文化性、普及型以及传承性尚有待于进一步加强。 相似文献
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《中国学校体育》2019,(4)
<正>一、背景简介大课间体育活动是学校体育重要的活动形式,更是丰富学生运动知识,提高学生运动技能的重要载体。那么,如何让大课间体育活动规范化和常态化?为此,学校组织体育教师针对学校实际情况进行细致分析和研判,确立以初级花样跳绳项目为突破口,以"绳舞飞扬,放飞梦想,享受幸福,健康成长"为主题,努力实现人人会跳绳、个个会花样的活动目标,培养学生的合作意识和创新精神,营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围。二、设计与实施方案(一)设计方法依据学生的身心特点,结合学校的实际情况,确定了"两操一活动"的阳光体育大课间课程结构,在30m i n的大课间活动中,活动内容包括眼保健操、绳操,初级花 相似文献
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采用文献资料法、比较法、逻辑分析等研究方法,从运动相似性的角度,结合教学实践对高校艺术体操绳操和花样跳绳之间的联系进行分析,提出花样跳绳融入艺术体操绳操教学中的可行性强;并且在提高艺术体操教学效果,培养学生终身体育意识,促进东西方文化融合,发扬民族传统体育等方面都有积极的作用。希望在发扬民族传统体育项目的同时,为现代学校艺术体操的发展提供新思路。 相似文献
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重庆市九龙坡区田坝小学位于九龙坡区中梁山城乡结合部,跟不少声名显赫的"名校"相比,是不折不扣的"草根"学校。近年来,田坝小学认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》精神,学校的体育工作在新课程理念的指导下,树立了"以人为本,健康第一"的目标,将"一切为了学生的健康"作为体育工作的出发点和归宿,积极倡导"每天锻炼一小时,快乐生活一辈子"的健康理念。在这些新理念的指导下,田坝小学校园足球工作开展得有声有色,每一个从这里走出去的孩子都释放着生命的激情, 相似文献
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《西安体育学院学报》2015,(5):632-636
总结体育特色学校建设的实践模式,有助于进一步科学创建体育特色学校。采用文献资料等方法分析体育特色学校的内涵、创建模式以及典型个案。研究认为:学校体育文化、体育特色项目、体育特色活动、体育特色课程是构建体育特色学校的重要内容,其中学校体育文化是核心;体育特色可以与其它特色并存共建特色学校;创建体育特色学校的过程,也是部分薄弱学校走向优质学校的过程。 相似文献
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《中国学校体育》2018,(8)
2018年3月,教育部办公厅印发《教育部办公厅关于开展全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设改革成果征集活动的通知》(教体艺厅函[2018]16号),各省(区、市)教育行政部门积极组织成果申报,教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育科学研究院共同组织各地体育专家,本着"特色鲜明、成果显著、易于推广"的原则,评选出一批优秀经验案例。本刊特邀相关负责人就全国各地学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设情况做了综述,并摘登了北京市、上海市、重庆市3地学校体育改革发展情况,以期在呈现发展成果与典型经验的同时,搭建交流学习平台,推动下一阶段的学校体育改革发展。 相似文献