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政府工作报告曾多次提及"工匠精神",体现了"工匠精神"在"中国制造"走向"中国创造"中的重要性,表明了国家层面上弘扬和培养"工匠精神"的决心。高职院校肩负着为国家培养高技能应用性人才的重任,当下时期在教学过程中融入工匠精神的培养是很有必要的。本文阐述了从工匠意识、工匠品质和工匠行为三方面来培育学生工匠精神的构思。 相似文献
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对于高职学校来说,要培养更多的职业型人才。社会也对高职教育提出了新的要求,要充分培养学生的工匠精神。这就要求高职院校要转变传统的教学观念,要重视起对学生工匠精神的培养。通过培养学生的工匠精神,可以很好的增强学生的职业素质和职业道德。要想培养学生的工匠精神,就要发挥思想政治教育的作用,让思想政治教育与工匠精神的培养结合起来。让学生在思想政治课上感受到工人们无私奉献的精神,这样才能增强工匠精神对学生的感染力,从而能够更好的发挥高职思想政治教育的作用。 相似文献
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高职院校每年都会为社会输送大量的职业技能人才,对于我国的现代化建设起到了重要作用。加强对高职院校学生的思想政治教育工作,全面提高他们的思想政治认识,推动我国工业化人才素质的进一步提高,对于提升我国工业化水平具有重要意义。工匠精神是推动社会生产力发展的重要标志,高职院校在开展思政课程的教学过程中要与工匠精神积极融合,为我国社会主义现代化建设培养更多高素质的职业技能人才。本文通过对高职院校大学生思政课程与工匠精神的融合策略进行分析研究,旨在为提高我国高职院校大学生综合素质提供参考。 相似文献
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高职教育不仅要传授学生职业技能,还要培养学生职业精神。本文通过分析工匠精神与高职学生和校企合作的关系,从新时代工匠精神的内涵出发,谈了高职院校学生"工匠精神"的主要问题,以房地产经营管理专业为例,阐述校企合作模式下如何培养学生"工匠精神"。 相似文献
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在国家高度重视行业工匠型职业人才的视角下,会计专业人才必须具备"工匠精神"。本文分析了高职会计专业人才"工匠精神"培养的现状,探究了培养高职会计专业人才"工匠精神"的方法。 相似文献
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"工匠精神"是职业教育人才培养的灵魂和关键,培养具备敬业、精益、创新精神的技能型人才是高职院校人才培养的重中之重.探讨工匠精神的时代内涵和文化底蕴,分析高职院校工匠精神人才培养的意义和路径,充分挖掘和发挥工匠精神的当代价值,树匠心、育匠人,为培养德技并修的高职学生,提供有效措施和方法. 相似文献
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培养具有工匠精神的智能制造人才是"中国制造2025"对高职院校人才培养提出的迫切要求。本文基于工匠精神对智能制造类学生职业发展的影响分析,提出了现代学徒制视域下高职智能制造类专业工匠精神的培育途径。 相似文献
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工匠精神是推动国家高质量发展和提高核心竞争力的软实力之源,是各行业竞争发展的资本,也是现代职业素质教育的落脚点。作为培养生产建设一线技术人才的主阵地,高职院校在提高学生技能水平的同时,也要注意培养学生的工匠意识和精神。文章从当前经济社会发展对高职院校思政教育的新要求出发,提出工匠精神培育视角下高职院校学生思政课程的创新改革思路和方法,以进一步优化和提升新时期高职院校思想政治教育,促进职业教育现代化。 相似文献
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作为为社会输出技术型人才的主阵地,高职学校要了解社会对人才素质的需求,加强“工匠精神”培育工作。高职教学中融合“工匠精神”,有利于培养更多优秀、敢于探索和敢于钻研的技术型人才。本文对“工匠精神”发展渊源进行介绍,结合高职院校“工匠精神”内涵及其培养的意义和培养现状,提出了开展“工匠精神”教育的有效策略。 相似文献