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<正>5月12日-14日,由江苏省教育科学研究院主办,南京市教育局、江苏省学生体协三门球运动协会协办,南京市秦淮中学承办的江苏省高中"一校一品"特色体育课程教学研讨培训会在江苏省四星级高中南京市秦淮中学举行。本次活动同时吸引了来自辽 相似文献
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<正>本文通过实地调研上海市闵行区中小学学校体育特色现状与学校体育特色的构建状况。对闵行区中、小学学校体育特色"一校一品"部署,"一校一制"实施,"一校一项"构建,"一校一例"探求,"一校一评"的发展现状进行分析研究。闵行区学校体育特色的构建通过数年的积累,逐步形成"走体教结合之路"、"建师资特色之队"、"拾民俗体育之风"、"创校园体育之牌"、"强智慧传递之链"的风格。一、闵行区学校体育特色分布状况(一)闵行区传统学校目前我区有上海市二线队5所;上海市 相似文献
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<正>研讨背景:校本研究作为校本活动,其体现了"校本"("school-based")所具备的一系列特征,即以校为本,基于学校,为了学校。由此而言,学校体育校本研究应该是以学校体育所存在的突出问题和学校体育发展的实际需要为选题范围,以学校体育教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校体育教育教学的研究活动。本次研讨,旨在通过一线体育教师的交流来探讨学校体育中如 相似文献
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<正>为丰富"中国学校体育"微信公众号及"菁体育"视频网站内容,探索杂志期刊和网络融合运营的新模式,更好地展示区域教学改革研究成果,为广大一线体育教师提供可操作范本,搭建学习、交流与提高的平台,杂志将与浙江省九城区中小学体育教学联盟合作面向全国网络直播"初中组第三届教学研讨活动",现将有关事项通知如下:一、时间和地点活动时间:2016年12月18-20日。活动地点:宁波市惠贞书院(育才校区)。二、活动主题与形式(一)活动主题体育中考项目的教学策略。(二)上课单位宁波江北:中考项目—足球运球; 相似文献
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<正>笔者有幸观摩了江苏省中小学教学研究室主办的2015年江苏省小学特色体育项目教学研讨活动,无论是开幕式上的领导讲话、团体操表演,还是社团活动的展示、学校校长的主题报告、学生的才艺展示;无论是6节室外三门球的实践课,还是1节室内语文综合实践活动课;无论是体育教育"圈内人士"的"域外传真",还是"圈外专家"的"民俗体育文化"与"情境教育"之研究,都给笔者留下了深刻的印象。笔者欲从本次研讨活动对促进体育教 相似文献
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<正>2017年6月,主题为"用武术精神彰显体育核心素养"的江苏省小学武术课程教学研讨会在苏州市相城区珍珠湖小学举行。与会专家、特级教师、特色校校长,从研讨课中深入浅出地进行点评,进而对"用武术精神彰显体育核心素养"进行研讨,开启了江苏武术教育的新思考。一、华夏武术,精彩绝伦大课间活动不仅强健学生体魄,而且展示了校园体育文化。珍珠湖小学近2000 相似文献
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<正>2008年,《中国学校体育》依托网络创建了"学体部落"(博客圈、BBS论坛、读者QQ群、微博等),10年来,加入到"学体部落"的一线体育教师,通过参与"学体部落"网络研讨、作为杂志通讯员参与报道全国性体育教学研讨活动等不断提升、获得成长,有些已经成长为体育骨干教师,甚至体育特级教师、正高级教师,也有一些则已经走上体育教研员岗位。同时,在所有成员的相伴、相知、相守中,在体育教研员、一线体育教师的支持与关注 相似文献
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<正>宁夏体育教研活动讲实效重特色,他们多次举办教学观摩和研讨活动,并请全国著名专家和学者进行教改讲座和辅导。为了学习和交流全国各地中小学体育教学改革经验,借鉴兄弟省市区好的教学经验,多次组团带领教师参加全国体育教学观摩研讨活动。为加大培训指导的力度,确保教师素质、能力的提高,他们多次组织新课标的教师培训,以骨干教师为龙头,带动全区体育教师研究 相似文献
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<正>在学校教育体系中,"一校一品"的提法不算是新名词,但在学校体育工作中,"一校一品"暂时还没有成为"硬指标"。基于我国青少年群体健康状况不佳,教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长发出了学校体育"一校一品"的口号,并已着手研究、实施。作为一名老体育教育工作者,躬逢其盛、责无旁贷,遂欣然提笔,对铜山区学校体育工作进行回顾、总结,梳理出了一个系统模式,两个成功做法,即建立健全制度与坚持实施制度作根基保障,充分 相似文献
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<正>2016年10月21日,《中国学校体育》第92期"草根争鸣"研讨活动在山东省青岛市黄岛区海之韵小学会议室顺利举行!本期话题由青岛市黄岛区小学体育教学能手团队提供并主持,吸引了来自12个省、市、区的153名体育专家、骨干教师以及一线体育教师积极参与,圆满完成预期研讨任务,收到了良好效果。 相似文献
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<正>2019年7月6-7日,第十九届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示活动暨研讨会在包头市九原区举行,共有来自全国各地的600余名体育工作者汇聚九原参加展示与研讨。本次活动有丰富多彩的"一校一品"体育教学成果展示,有具有民族风情的全员运动会展示,有劳动与体育相结合、国防与体育相结合的创新活动成果展示,还有寓教于乐的幼儿园体育技能和体育课程展示,展示项目种类繁多,各具特色。 相似文献
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<正>2016年5月16日,《中国学校体育》"草根争鸣"论坛第87期网络研讨活动在山东省乳山市西苑学校如期举行,共有来自全国各地的400多名专家、学者、体育骨干教师参与了本次研讨活动,研讨当天,论坛已累计发帖1900余条、190余页,有力地扩大了"草根争鸣"的影响力和辐射带动作用。本期论坛彰显了以下几个鲜明的特点: 相似文献
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<正>情境教学作为小学体育教学中常见的教学方法之一,在调动学生参与积极性、提高教学效果方面发挥了积极的促进作用。但教师设计的情境是否与教学目标保持一致,是否有利于学生的身体锻炼和运动技能的掌握,都会直接影响情境的运用效果。笔者结合参加"2018年京浙中小学体育名师教学思想研讨与实践活动"中所看到的3节"跪跳起"课,谈谈对体育教学中创设真实情境的思考,以抛砖引玉,供一线同行参考。 相似文献
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<正>为贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)精神,落实《决定》中对学校体育工作作出的重要部署,切实强化学校体育工作,全面推动学校体育特色活动的开展,促进青少年身心健康,2014年4月21日,由全国中小学体育教学指导委员会主办、中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心承办的"学校体育特色(一校一品)研讨会"在中国教育科学研究院召开。全国中小学体育教学指导委员会主任委员、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,全国中小学体育教学指导委员会副 相似文献
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<正>2008年,《中国学校体育》依托网络创建了"学体部落"(博客圈、BBS论坛、读者QQ群、微博等),10年来,加入到"学体部落"的一线体育教师,通过参与"学体部落"网络研讨、作为杂志通讯员参与报道全国教学研讨活动等不断提升,获得成长,有些已经成长为体育骨干教师,甚至特级教师、正高级教师,也有一些则已经走上体育教研员岗位。同时,在所有成员的相伴、相知、相守中,在体育教研员、一线体育教师的支持与关注下,"学 相似文献
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<正>从2013年在江苏盐城市举办的"长三角地区小学体育特级教师教学研讨活动"到2017年在浙江临海市举办的"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动",江、浙、沪三地创建长三角体育教研发展共同体,以"交流、合作、研究、发展"为宗旨开展的长三角中小学体育特级教师教学研讨活动(以下简称"长三角研讨活动")已经历了5个年头。5年来,江苏的体育特级教师团结广大体育教师,积极参与"长三角研讨活动",不 相似文献
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通过对浙江丽水市级体育优质课和教坛新秀评比中"同课异构"教研活动的实施策略、途径、效果等方面进行分析,阐明"同课异构"教研活动在推进体育课堂教学探索中发挥的积极作用,旨在引导基层一线体育教师如何把握课程标准,建构和设计新颖高效的体育课堂。 相似文献
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<正>一、透析学情,有效设置了解学情是前提。笔者学校地处城乡接合部,学生中外来务工人员子女较多。从学校每年的学生体质健康测试情况来看,学生的体质健康状况要优于其他兄弟校。而且,学校学生体育活动内容丰富,时间稳定、形式多样,学生参与积极,各项体育活动都能得以充分实施。因此,针对这样的学情,当下学校要做的就是如何根据学情创新家庭"体育作业",使学生的体质能得到更进一步加强,进而打造具有自己学校特色的家庭"体育作业"。 相似文献
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<正>大连市中小学特色体育活动——"大课间活动"由来已久。早在1996年,大连市政府、市教育局为了贯彻国家教育部"健康第一"的指导思想,坚持"以人为本",发挥学校体育的育人功能,积极采取有效措施,构建了既有大连市的区域特色,又有鲜明学校特色的"大课间活动",以保证学生每天一小 相似文献
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文章全面、细致地总结和介绍了广州市天河区体育东路小学多年来在推行"阳光体育"活动探索出的行之有效、特色鲜明的经验。为小学推行"阳光体育"活动提供借鉴与参考。 相似文献
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