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部编初中化学课本中有这样一道习题:用化学方程式表示锌跟氯化铁反应。目前,在一些书刊里对这个反应的化学方程式有如下几种写法: (A) 3Zn+2FeCl_3=2Fe+2ZnCl_2 (B) 2FeCl_3+Zn=2FeCl_2+ZnCl_2 (C) 3Zn+2FeCl_3+6H_2O=2Fe(OH)_3↓+3ZnCl_2+3H_2↑ 相似文献
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配平化学方程式是初中化学重要的基本技能之一,配平化学方程式的方法很多,不同特点的化学方程式可使用不同的方法,常用的方法有最小公倍数法、奇数配偶法、观察法等。但面对着化学方程式,到底采用什么方法来配平,常让同学们犯难,怎样又快又正确地配平化学方程式呢?根据本人多年的教学经验,现就“观察法”配平化学方程式作一简单的总结,并与“奇数配偶法”和“最小公倍数法”进行比较,以帮助同学们找到简捷、正确的方法。请配平下列化学方程式:(1)FeS2+O2———Fe2O3+SO2(2)N2+H2———NH3(3)C2H2+O2———CO2+H2O(4)AL+HCL———A… 相似文献
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一、随意改动化学剂量数[例1]Mg+O2=MgO2,KClO3=KCl+O3↑[解析]这里颠倒了书写化学方程式的先后顺序.书写化学方程式,应先书写出正确的化学式,然后再在化学式的前面添上适当的化学剂量数,使各种原子的化学剂量数在化学反应前后分别相等,不可根据化学剂量数是否相等来书写化学方程式。[正解]2Mg+O2点燃=2MgO2KClO3MnO2=△2KCl+3O2↑二、不符合客观事实[例2]4Fe+3O2点燃=2Fe2O3C+O2点燃=CO2↑(氧气不充足)[解析]这里误以为反应物相同,则反应产物也相同,忽略了反应条件对反应产物有着极其重要的影响。[正解]3Fe+2O2点燃=Fe3O42C+… 相似文献
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化学方程式是初中化学教材中一个重要章节,其中又以化学方程式的配平最为关键。只有会配平化学方程式,才能掌握化学反应前后物质的变化和质量关系,从而进一步根据化学方程式进行量的计算。下面,介绍几种初中常用的化学方程式的配平方法,供同学们参考:一、观察法这种方法是对一些简单的化学方程式,只需观察反应物和生成物中各原子的数目,便可以判断怎样添加系数。如:Fe+O2=Fe3O4通过观察便可配平3Fe+2O2点燃=Fe3O4.二、最小公倍数法这是教材中讲解的一种方法。如配平KClO3=KCl+O2时,可按下列方法进行:反应前后氧原子的最小公倍数是6,配… 相似文献
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运用数学思维设未知数配平化学方程式: 例1 配平化学方程式FeS2+O2高温Fe2O3+SO2 步骤:①找出组成最复杂(组成元素最多、原子个数最多)的化学式。FeS2+O2高温Fe2O3+SO2 ②以最复杂的化学式的化学计量数为1作为起点,配平 相似文献
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少数学生常把金属钠和硫酸铜溶液反应的化学方程式错写成: 2Na+CuSO_4=Na_2SO_4+CU一些教师按照教学参考资料、复习资料纠正学生这个错误时,往往用另外两个化学方程式来表示: 2Na+2H_2O=2NaOH+H_2↑ 相似文献
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[高考题]2009年高考理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)第8题:
下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误的是().
A.2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑
B.2KMnO4+HCOOK+KOH=2K2MnO4 +CO2↑+H2O
C.MnO2 +4HCl(浓)(Δ＝)MnCl2 +Cl2↑+2H2O
D.K2Cr2O7+6FeSO4+7H2SO4=Cr2(SO4)3+3Fe2 (SO4)3 +K2SO4 +7H2O
毫无疑问,本题的答案为B项.但对于本题为什么选B,说法却是不一. 相似文献
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在进行有关NO、NO_2、O_2的混和体系溶于水的计算时,往往出现4NO+3O_2+2H_2O=4HNO_3(或4NO_2+O_2+2H_2O=4HNO_3)这样的式子。常见某些杂志上把其说成是2NO+O_2=2NO_2,3NO_2+H_2O=2HNO_3+NO两方程的总方程(更多的是称为复合方程),笔者认为这种说法欠妥当,容易让人把它与一般化学方程式混淆。 相似文献
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笔者在使用人教社2004版高中化学教材的过程中,发现有若干处化学方程式的规范性值得商榷,在此提出与同行共商。一、化学方程式中未注明条件或注明条件不准确1.必修①P423Fe+4H2O(g)△Fe3O4+4H2↑建立改为:3Fe+4H2O(g)高温Fe3O4+4H2↑2.必修①P71三个化学反应的条件仅在文字中描述,化学方程式中未注明。2Na+Cl22NaCl2Fe+3Cl22FeCl3Cu+Cl2CuCl2建议改为:2Na+Cl2点燃2NaCl2Fe+3Cl2点燃2FeCl3Cu+Cl2点燃CuCl23.必修①P812SO2+O2催化剂2SO3缺少加热条件建议改为:2SO2+O2催加化热剂2SO34.必修②P8卤素单质与氢气反应的三个方… 相似文献
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笔者在近年来的中考化学阅卷和质量分析中,发现考生在化学方程式书写方面存在着许多问题,现归类分析如下,以防患于未然. 一、违反质量守恒定律错例:(1)CuO+C(?)△Cu+CO2↑(2)CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 相似文献
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学生对双水解反应离子方程式的书写,一般是先写出化学反应方程式,再改写为离子方程式.例如,分别将下列两组溶液混和,写出有关离子方程式.1.硫酸铝溶液与碳酸氢钠溶液混和;2.氯化铁溶液与碳酸钠溶液混和. 1.Al_2(SO_4)_3+6NaHCO_3=2Al(OH)↓3_+6CO_2↑+3Na_2SO_4Al~(3+)+3HCO_3~-=Al(OH)_3↓+3 CO_2↑ 2.2 FeCl_3+3 Na_2CO_3+3H_2O=2Fe(OH)_3↓+3CO_2↑+6 NaCl2 Fe~(3+)+3CO_3~(2-)+3H_2O=2 Fe(OH)_3↓+3CO_2↑这无疑是正确的.但,此方法存在两点不足:其一,化学方程式不易配平;其二,“水”在方程式中的位置不好处理,什么情况下写,什么情况下不写,不易抓住规律. 相似文献
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化学方程式的配平是高中化学教学的一个重点和难点,配平化学方程式最根本的方法是电子守恒法(或化合价升降法)。但是,有的化学方程式由于其反应物和生成物结构的特殊性,难以直接用电子守恒法进行配平,但可以用其他方法配平,常见的有待定系数法、定组成分析法、定化合价法等。例1配平化学方程式:P4O+Cl2→POCl3+P2Cl5分析本题的难点:①P4O、POCl3、P2Cl5三种物质都不常见,且难以确定物质的化合价;②氧元素和磷元素在POCl3、P4O中不同的组成比例使配平难度增加。因此,用电子守恒法直接配平难以达到目的,得从其他角度入手。解法一待定… 相似文献
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(1)短周期ⅠA和ⅡA族金属元素有:锂、钠、铍、镁。所以,符合条件的碳酸盐的名称:碳酸锂,碳酸钠,碳酸铍,碳酸镁。(2)以上碳酸盐与盐酸反应的化学方程式:M2CO3 2HCl=2MCl H2O CO2↑MCO3 2HCl=MCl2 H2O CO2↑从以上两个化学方程式可知:2n盐=nHCl①已知:mA=mB mC②nA(HCl)=nB(H 相似文献
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书写离子反应方程式的“十不同” 总被引：1，自引：0，他引：1
一、注意电解质的强弱不同1郾氢氟酸与NaOH溶液反应H++OH-=H2O错误HF+OH-=F-+H2O正确二、注意“=”、“葑”不同2郾CH3COO-+H2O=CH3COOH+OH-错误CH3COO-+H2O葑CH3COOH+OH-正确3郾Fe3++SCN-=[Fe(SCN)]2+错误Fe3++SCN-葑[Fe(SCN)]2+正确三、注意“↑”、“↓”不同4郾HS-+H2O葑H2S↑错误HS-+H2O葑H2S正确5郾Al3++3H2O葑Al(OH)3↓+3H+错误Al3++3H2O葑Al(OH)3+3H+正确6郾3S2-+2Al3++6H2O葑2Al(OH)+3H2S错误3S2-+2Al3++6H2O=2Al(OH)↓+3H2S↑正确7郾Na2S2O3稀溶液中加入稀盐酸S2O32-+2H+=S↓+SO2… 相似文献
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一、找相同点,利用同一律解题例1已知:①Ca(ClO)2+2HClCaCl2+2HClO;②Ca(ClO)2+CO2+H2O2HClO+CaCO3↓。请写出Ca(ClO)2与CH3COOH反应的化学方程式。解析①、②体现了强酸制弱酸的原理。因为在相同条件下酸性的强弱比较为:HCl>CH3COOH>H2CO3>HClO,所以Ca(ClO)2+2CH3COOH(CH3COO)2Ca+2HClO。二、找相近之处,利用递进律解题例2已知F2、Cl2、Br2、I2的氧化性依次减弱,则下列化学方程式是否正确?①F2+2NaCl2NaF+Cl2(溶液中,以下同)②Cl2+2NaBr2NaCl+Br2③Br2+2NaI2NaBr+I2解析虽然氧化性强弱顺序为F2>Cl2>Br… 相似文献
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连泽仁 《数理化学习(初中版)》2006,(10)
初三学生在化学方程式的书写方面往往存在着种种问题,现将同学们平时存在的错误,归类分析如下,请同学们注意.一、错写或漏写反应条件错例:(1)S+O2ΔSO2(2)CuO+CO点燃Cu+CO2(3)CaCO3ΔCaO+CO2↑(4)C+O2燃烧CO2(5)2H2O电解2H2↑+O2↑(6)CO2+C=2CO(7)Cu2(OH)2CO3高温2CuO+CO2↑+H2O错因分析:(1)加热不一定燃烧,反应条件应改为“点燃”;(2)“点燃”的结果是发生燃烧,而该反应并无燃烧现象发生,反应条件应改为“Δ”;(3)CaCO3分解需高温煅烧,故反应条件应改为“高温”;(4)“燃烧”是指发热发光剧烈的化学反应现象,不是反应的外… 相似文献
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化学方程式是学习化学的重要工具,只有掌握了它们,才能读懂化学,深入理解有关知识;才能简明表示有关反应规律,运用有关化学知识.下面谈谈化学方程式的学法.一、“名”、“实”结合,增强记忆初学化学时,应通过物名和实物来学习化学式.如观察了氯酸钾、高锰酸钾等物质后学习KClO3、KMnO4;通过某一反应过程观察反应物和生成物以及反应现象等实际情况来学习化学方程式,例如实验室制取氧气,通过观察实验学会写下列式子:氯酸钾邛氯化钾+氧气2KClO3=2KCl+3O2↑高锰酸钾邛锰酸钾+二氧化锰+氧气2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑在学习氧气、氢气、碳… 相似文献
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栾春武 《河北理科教学研究》2013,(6)
1 以过氧化钠为主体的知识总结
问题1:标出过氧化钠与水、二氧化碳反应的电子转移方向和数目.
解析:(失2×e-)
2Na2O2+4H2O=4NaOH+O2↑+2H2O(得2×e-)
(失2e-)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(得2×e-)
问题2:由2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2知,2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2对吗? 相似文献
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高中化学(甲种本)第一册第86页,列出碳酸氢钠受热分解的化学方程式是:2NaHCO_3 Na_2CO_3+H_2O+CO_2↑有人认为该方程式应写为;2NaHCO_3 Na_2CO_3+H_2O↑+CO_2↑笔者认为:这种写法不无道理。H_2O 后的箭头“↑”是不可少的,建议课本中的方程式给予修订。理由是:1.生成物中的箭头“↑”表示该物质脱离了反 相似文献
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若烃的分子式用C_xH_y表示,烃完全燃烧的化学方程式可表示为: C_xH_y+(x+y/4)O_2→~(点燃)xCO_2+y/2H_2O.根据不同的情况,可总结出与烃完全燃烧有关的几条规律: 相似文献